Test gestltico

visomotor de Bender

Presentado por: Laura Garca

Danna Velsqu

Origen del test

Usos del test

El test de Bender se utiliza para evaluar la funcin gestltic

visomotora tanto en nios como en adultos.
Mediante esta se puede detectar el retraso en la maduraci
madurez para el aprendizaje, diagnosticar lesin cerebral
retraso mental.
En los adultos permite detectar lesin cerebral y
dificultades perceptuales o Visomotoras.
Tambin permite evaluar algunos aspectos emocionales.

Funcin gestltica

Esta asociada con la capacidad del lenguaje, la percepcin

Visual y la habilidad motora manual, memoria,
conceptos temporales y espaciales, capacidad de
organizacin y representacin.
Las funciones anteriores forman parte de la inteligencia
y se van modificando a travs de la maduracin que va
adquiriendo el nio, por esta razn la inteligencia esta
asociada con el nivel de maduracin del infante.

Pasos para realizar la

prueba

Formas de aplicar el test

- Memoria: Se le pide al sujeto que dibuje

todas las figuras de las que se acuerde.
- Selectivo: Se aplican algunas laminas.

Como calificar la prueba

Qu mide la prueba?

Confiabilidad y validez

Edades para aplicar el

test segn Koppitz

Nios(as): Desde los 5 aos o meses

hasta los 11 aos -11 meses.
Adultos: Desde

Observacin Conductual

Para que sirve la

observacin conductual?

Principios de la Gestalt

Prueba de limites o test

re-test

Qu se busca saber con

la prueba de limites?

En qu ayuda la
prueba de limites?

Dnde radica la dificultad

de la ejecucin?

Indicadores emocionales

Conteo de indicadores
emocionales

Presentacin de informes
SUJETO #1

DATOS PERSONALES

Nombre: Lucas Mateo Ayure Jurado

Sexo: Masculino
Edad: 20 aos
Lugar de residencia: Madrid ,
Cundinamarca
Nivel acadmico: Universitario
Lateralidad : diestro

Resultados
En la prueba que se le aplico al sujeto consta de 9 lminas las cuales
respondi, se realiz en un tiempo estimado de 15 minutos contando el
tiempo de instruccin.

En la imagen se puede observar el resultado de la prueba, las

figuras geomtricas que el examinado realizo.

Anlisis de resultados

Segn lo que se puede observar en la imagen anterior se

puede ver que las imgenes que realizo el examinado
fueron similares a las tarjetas.
El sujeto realizo las figuras con un ritmo constante, la
rapidez en las que fueron realizadas fue de una manera
neutra, con respecto a la ubicacin de las figuras se
observa que el sujeto las realizo del costado derecho de
la hoja dejando el otro espacio en blanco. En la figura A
se observ que el sujeto realizo primero el circulo y en
continuacin el rombo, el cual esta reteido y los trazos
son claros.

SUJETO #2

DATOS PERSONALES

Nombre: Loren Mariana Rodrguez Prez

Sexo: femenino
Edad: 6 aos, 3 meses
Lugar de residencia: la arboleda
Nivel acadmico: primero de primaria
Lateralidad : Diestra
Nombre del acudiente: Yerandin Prez
Sexo: Femenino
Edad: 23 aos
Parentesco: madre

Resultados
Se le presentaron las 9 lminas a la nia cada una de las
lminas consta de una figura geomtrica, en la cual la nia
respondi a 6 figuras negndose a realizar las otras,
diciendo: no hace hacerla. La duracin de la prueba fue de
20 minutos incluyendo la instruccin.

Anlisis de resultados

Segn lo que se puede observar en la imagen anterior

se puede ver que las imgenes que realizo el
examinado fueron similares a las tarjetas, aunque
giro dos de las figuras y otras dos no las pudo
realizar.
El sujeto realizo las figuras con un ritmo constante,
la rapidez en las que fueron realizadas fue de una
manera neutra, con respecto a la ubicacin de las
figuras se observa que el sujeto las realizo del
costado izquierda y en medio de la hoja.

Conclusiones
Nios vs adulto
Adulto

El sujeto mostro una buena concentracin y

dedicacin al realizarlas figuras que se le
mostraron.
La organizacin de las figuras en la hoja tiene que
ver con la capacidad para la organizacin del sujeto.
Se puede decir que no se presenta una alteracin en
la cognicin, tampoco hay dificultades viso motoras.
En general el examinado arroja resultados positivos
demostrando que no presenta ningn tipo de retraso
y preserva sus habilidades viso motoras,
perceptuales, motoras, memoria, entre otras.
Se recomienda que el sujete preste ms atencin a
las instrucciones y si no es clara la instruccin que
haga la pregunta correspondiente.

Nio
Se puede llegar a deducir una dificulta emocional o
motora en el nio.
El sujeto mostro una buena concentracin y dedicacin al
realizarlas figuras que se le mostraron.
La organizacin de las figuras en la hoja tiene que ver
con la capacidad para la organizacin del sujeto.
Se puede decir que no se presenta una alteracin en la
cognicin, tampoco hay dificultades viso motoras.
El sujeto presenta desconocimiento de ciertas figuras
geomtricas, y aun as se arriesga a realizar el dibujo
final.
El sujeto muestra querer superarse y dar lo mejor de s,
aunque al momento de no poder realizar las dos figuras
no expresa ningn sentimiento de frustracin.

Materiales
Para realizar el test se utilizo:
Un lpiz
3 hojas blancas tamao carta
Un borrados
Un taja lpiz
La hoja de respuestas
El cuadernillo
El libro base (Instrumentos de evaluacin
psicolgica).

Gracias