MODULO

CAMPAMENTOS

TEMATICAS
CANTOS RECREATIVOS
GRANDES JUEGOS
RALLYS Y PISTAS
CAMPAMENTOS Y ACANTONAMIENTOS

Antes de que se estructurara el rea

del lenguaje en el cerebro, exista un
rea que registraba los sonidos
guturales.

Esto permita la manifestacin y

transmisin de los diferentes estados de
nimo

Factor determinante en la
evolucin cerebral que
facilit la comunicacin
C

Del latn cantus.

Serie de sonidos emitidos
por la voz de forma modulada
y cadenciosa.
CANCIN: reunin del
pensamiento musical con el
pensamiento potico.
Msica + palabra hablada.
Una de las expresiones
ms antiguas y naturales
del hombre.

Al igual que otras manifestaciones artsticas

del ser humano, ha evolucionado con el tiempo.
C

Al emplear el lenguaje de
manera rtmica, cadenciosa y
con sonidos agradables para
el odo, la comunicacin se
torna ms intensa y
significativa.

En la Grecia antigua, el canto y la

poesa tuvieron gran importancia

La Educacin en sus inicios se transmiti por la

palabra hasta la invencin de la Escritura C

El canto forma parte de la

Cultura de todo hombre, tribu,
pueblo o nacin, quienes le han
dado su toque o caractersticas
particulares, as como un uso y
fines determinados.

Educativo
Social
Cultural
Psicolgico

Fisiolgico
Artstico
Ideolgico
Teraputico

Afirmacin de la
Propsitos en si.
identidad y
sentido de
Recreativo
pertenencia.
Facilita el
Teraputico.
aprendizaje y el
perfeccionamiento Psicomotricidad.
del lenguaje.
Desarrollo de la
Estimula la
memoria y la
creatividad.
concentracin.

A travs del canto se da un acercamiento y

encuentro maestro-alumno, enriqueciendo e
impregnando de afecto el acto educativo.

En el CANTO, la creatividad se manifiesta al:

Comunicar y expresar
Estructurar meldicamente
Rimar
Armonizar
Combinar diferentes elementos

El lenguaje musical se transmite de

forma viva al escuchar y compartir.

El canto es una experiencia

de:
Apreciacin
Interpretacin
Creacin
C

corta

Letra
Ritmo y
entonacin
Lenguaje
Permita
expresin
libre y espontnea

sencilla
fcil
comprensible
alegre
y
agradable
C

1. Estar convencido de la belleza y provecho

didctico del canto.
2. Crear el ambiente idneo:
Libertad, confianza y alegra
Momento y seleccin adecuada
del canto
Contexto
Invitacin cordial a participar
C

3. Saber la cancin.
4. Posicin estratgica.
5. Introduccin breve.
6. Protagonizarla y darle tu
toque personal.
7. Observa al grupo.
C

8. Combinar diferentes elementos

9. Si bromeas, inicia por ti
10. Experimenta!

ENTUSIASMO
Y
ALEGRA

SEGURIDAD
CONFIANZA
APLOMO

ACTITUD

1.

BORNEMANN, Elsa Isabel. POESA, estudio y analoga de la poesa

infantil. Ed. Latina S.A.

2.

MORENO, Lerma Angel. La recreacin como recurso didctico. Mxico

1983

3.

HELTZ, de Epstein. Aspectos fundamentales de la educacin de la voz

para adultos y nios. Buenos Aires, 1974.

4.

MORENO, Miguel A. Msica y expresin dinmica. Madrid, 1979. *

5.

RANSOM, Lynne. Los nios como creadores musicales. Ed. Trillas.

Mxico 1991. *

6.

CERVANTES, Guzmn Jos Luis. Recreacin Escolar. Ediciones

Cerman. Mxico 2001. *
C

Ini, mini, ming, mong, ping, pong, chou,

Isi, visi, vacalisi, isi, visi, vou.
Ini, mini, macarraca, raira, chiquirraca,
Dominaca, volipapa, om pom, paix.
C