El Nio y la Nia

como Sujetos
de Derechos
desde un
Enfoque
Evolutivo
Direccin de Sistemas Locales y Defensoras
Direccin General de Nias, Nios y
Adolescentes

Qu entendemos
por Derecho?

Conjunto de atribuciones que tienen

las personas para exigir dentro de la
sociedad las condiciones necesarias
que le permitan su bienestar integral
y su convivencia armnica con los
dems.

Qu entendemos
por Deber?

Es una Obligacin o responsabilidad

que las personas tienen ante los
dems

Para qu sirven los

derechos y deberes?

Nos ayudan a regular la convivencia

entre las personas. Vivir en una
sociedad ms justa y solidaria

Qu entendemos
por Nio o Nia
como Sujeto de
Derechos?

El reconocerlo y tratarlo como

PERSONA con capacidades,
potencialidades, limitaciones,
atribuciones y
responsabilidades;
considerando y respetando
sus etapas de Desarrollo.

Por qu el nio y la
nia deben ser
reconocidos y tratados
como sujetos de
derechos y deberes?

- Porque es CAPAZ de participar

activamente en la sociedad
- Porque brinda seguridad y garantiza
el desarrollo Integral
- Los derechos de los nios y
adolescentes son parte de los
derechos humanos de las personas

Por qu derechos
especficos para
nios, nias y
adolescentes?

- Primero, porque tienen necesidades

propias de su edad
- Segundo, porque estn en pleno
desarrollo
- Tercero, porque son ms vulnerables
que los adultos

Qu sabemos de
las Etapas del
Desarrollo en las
nias, nios y
adolescentes?

Primero debemos
entender:
Qu es el Desarrollo
Humano

 Cambio (evolucin) del nio con el

correr del tiempo, buscando
continuamente su adaptacin al
medio donde vive (social, familiar,
educativo, etc)
Esta evolucin se producir en lo
fsico, social - personal, intelectual,
moral)

Desarrollo fsico: Cambios corporales de las

capacidades sensoriales y habilidades motrices que
forman parte del desarrollo fsico e influyen de
sobremanera en el intelecto y personalidad.
Desarrollo intelectual o cognitivo: Cambios en las
capacidades mentales tales como el aprendizaje, la
memoria, el razonamiento, pensamiento y lenguaje.
Desarrollo social y de la personalidad: Cambios que
se refieren a la forma en cmo la persona se relaciona
con los dems y expresa sus emociones.
Desarrollo moral: Cambios en la manera de valorar las
cosas ms importantes en la vida. Tiene componentes
sociales, religiosos y ticos.

DESARROLLO HUMANO y
DERECHOS:
El Per, como Estado, tiene como finalidad, garantizar el
desarrollo pleno de su poblacin, para lo cual no slo
debe enfocarse en el adulto, sino que la mejora de vida
empieza garantizando las satisfaccin de las demandas
de los peruanos en sus primeros aos de vida.
Para entender esta relacin, primero, debemos
ubicarnos en la mirada en que el adulto es el resultado
de las necesidades atendidas o no atendidas cuando
ste fue nio, incluso desde la concepcin.
En este crecimiento como individuo, el Estado (incluidas
todas personas e instituciones) debemos generar y
garantizar las condiciones que faciliten el desarrollo
fsico, social,
emocional y moral de los nios, nias y
adolescentes, en busca de su autorrealizacin como
persona.

Abraham Maslow, propuso la teora de la

Pirmide de Necesidades, en la cual defiende
que conforme se satisfacen las necesidades
ms bsicas (parte inferior de la pirmide), los
seres humanos desarrollan necesidades y
deseos ms elevados (parte superior de la
pirmide).

Las necesidades fisiolgicas nacen con la

persona, el resto de las necesidades surgen con
el transcurso del tiempo.
A medida que la persona logra controlar sus
necesidades bsicas aparecen gradualmente
necesidades de orden superior; no todos los
individuos sienten necesidades de
autorrealizacin, debido a que es una conquista
individual.

Las necesidades ms elevadas no

surgen en la medida en que las ms
bajas van siendo satisfechas. Las
necesidades bsicas requieren para su
satisfaccin un ciclo motivador
relativamente corto, en contraposicin,
las necesidades superiores requieren de
un proceso ms largo en el tiempo.

Ahora se entiende mejor por qu el Estado debe garantizar la

satisfaccin de las necesidades bsicas con la finalidad de lograr
satisfacer las necesidades superiores como la autorrealizacin,
por ello despliega la ejecucin de diferentes estrategias que
buscan garantizar los derechos de los nios, nias y
adolescentes, como una base para el logro de adultos
autorrealizados que contribuyan al desarrollo de la sociedad y
esta a su vez, contribuya en el desarrollo de las personas a modo
de una retroalimentacin interminable.

Derechos y
necesidades de los
ciudadanos
debidamente
atendidas
Sociedad fortalecida
y Desarrollada

Ciudadanos
autorrealizados

Qu entendemos por
enfoque de Derechos?

 Es la manera de intervenir en una situacin

determinada teniendo en cuenta que los nios
gozan de proteccin especial siendo necesario
atender sus necesidades particulares para
lograr su desarrollo integral.
Es decir, antes de pensar en qu pasar con el
agresor o la institucin que vulnera un derecho,
debemos pensar y actuar para proteger y
defender los derechos de los nios y
adolescentes.

Importancia de la actitud en el
trabajo con los nios

La actitud es la predisposicin a actuar de una

determinada manera (positiva o negativa), dicha
actitud se ve influenciada por todos los valores y
conocimientos que tenemos.
Nuestra actitud se refleja en la forma de actuar
frente a determinadas personas y situaciones.

CONVENCIN
SOBRE LOS
DERECHOS DEL
NIO

Cmo surgen los

Derechos del Nio

El desarrollo histrico de los Derechos Humanos,

y en particular de los Derechos del Nio est
representado claramente por tres etapas en su
evolucin:
a. Ausencia casi total de derechos
b. Doctrina de la Situacin Irregular
c. Doctrina de la Proteccin Integral del Nio y
del Adolescente

NORMAS PREVIAS A LA CONVENCIN

LA DECLARACIN DE GINEBRA
Se adopt en la Asamblea de la Sociedad de Naciones con el
nombre de Declaracin de Ginebra el 26 de septiembre de 1924.
LA DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL NIO
Fruto de la Asamblea General de las Naciones Unidas la aprob
el 20 de noviembre de 1959.
LA CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO
1978 Polonia presenta un proyecto de Convencin (obligatorio)
1979 Ao Internacional del Nio.
La Comisin de Derechos Humanos trabaj 10 aos.
El 20 de noviembre de 1989 en su 44 la Asamblea General
de las Naciones Unidas la aprob.

La Convencin sobre los Derechos del Nio

(CDN) es un instrumento jurdico con carcter
de ley constitucional. Es un tratado
internacional compuesto por normas y
obligaciones no negociables aceptada por
todos los Estados Parte. Presenta los derechos
bsicos de los nios, nias y adolescentes en
todo el mundo y sin discriminacin de ningn
tipo.

Doctrina de la
Proteccin Integral del
Nio y del Adolescente

 Todos los Derechos para todos los Ni@s

Supera las anteriores percepciones en las que el
nio careca de derechos (sujecin a la autoridad
paterna y marginacin social) y a la Doctrina de
situacin irregular (nio como objeto)
Parte de la concepcin del nio como SUJETO
DE DERECHOS, nace con la Convencin sobre
los derechos del Nio y orienta su atencin
desde una visin integral, basndose en los
siguientes principios:

PRINCIPIOS DE LA CDN
Inters superior del nio
En cualquier accin que involucre a nios, nias y adolescentes
su inters deber ser la consideracin primordial.
No discriminacin
Todos los derechos se aplican a todos los nios, nias y
adolescentes sin excepcin.
Nio como Sujeto de Derechos
Considerar y tratar a las nias, nios y adolescentes como
personas considerando y respetando sus etapas de Desarrollo
Atencin Integral
A todo nio, nia o adolescente se le deber permitir
desarrollar plenamente su potencial y se le brindar apoyo
para tal efecto. Son un compromiso de cada uno de los
integrantes de la sociedad.

EL INTERS SUPERIOR DEL

NIO
Principio que obliga a las personas a
considerar, en todo momento de su
intervencin, en primer lugar los
derechos e intereses de las nias,
nios y adolescentes y optar por stos
cuando exista conflicto entre otros de
igual jerarqua, hacindolos prevalecer.

INTERS SUPERIOR DEL NIO

Para toda decisin que les afecte debe
actuarse partiendo de la pregunta
QU ES LO MEJOR PARA EL NIO?
Y proyectarse al futuro.
IMPORTANTE: Escuchar la opinin del
nio para saber lo que piensa y siente.

LOS DERECHOS DE LAS NIAS,

NIOS Y ADOLESCENTES ES UN
COMPROMISO DE TODOS

Estado,
Familia,
Todas las personas e instituciones

ESTRUCTURA Y EJES DE LA
CONVENCIN
La Convencin consta de un Prembulo
y 54 artculos divididos en tres partes,
que giran en torno a cuatro ejes:

1. SUPERVIVENCIA
Son los derechos
que tienen las
nias, nios y
adolescentes que
les permite cubrir
necesidades
bsicas de vida:

A la vida, a disfrutar
de alimentacin y
vivienda
Al mejor nivel de
salud y nutricin
A la Seguridad Social
A condiciones
adecuadas para su
desarrollo fsico,
mental, espiritual,
moral y social

2. DESARROLLO
Son los derechos
que garantizan el
desarrollo pleno,
orientados a
potenciar todas
las capacidades
del ser humano:

A ser queridos y
comprendidos
A asistir a una escuela de
buena calidad
A jugar y descansar
A vivir con su familia en un
ambiente de seguridad
A que padre y madre se
responsabilicen de su
crianza y desarrollo
A un nombre, nacionalidad y
ser socorrido por sus
padres

3. PROTECCIN
Son los
derechos
enunciados, a
fin de cuidar
que las nias
nios y
adolescentes no
sean
vulnerados en
su proceso de
desarrollo:

A no ser discriminado
A ser protegido de la
explotacin econmica o
del trabajo nocivo
A recibir tratamiento
especializado para su
reintegracin social si ha
infringido la ley y que
asuma su responsabilidad
A ser protegidos del
abandono
A recuperacin fsica y
psicolgica si ha sido
vctima de maltrato o
abuso sexual

4. PARTICIPACIN
Son los derechos
que garantizan la
generacin de
espacios y
mecanismos que
permita a las
nias, nios y
adolescentes a
expresar sus
necesidades e
intereses en torno
a su vida, la de su
familia y la
comunidad:

A expresar su opinin y
que se le tenga en
cuenta
A acceso a la
informacin
A que los medios de
comunicacin informen
adecuadamente para
promover su bienestar
A la libertad de
asociacin
A la libertad de
pensamiento y religin

Importancia de la Convencin sobre los

Derechos del Nio
Se super la idea errada de considerar a los nios
menos que los adultos, y que merecan compasin
en vez de respeto.
Se considera a los nios y nias, con derechos
especiales debido a que:
Tienen necesidades propias de su edad,
Se encuentran en pleno desarrollo,
Son ms vulnerables.

Importancia de la Convencin
por los Derechos del Nio
Propone una intervencin en el marco
de un sistema dado que las situaciones
que afectan a nias, nios y
adolescentes tienen mltiples causas

CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO

Suscrita

26 ENERO de 1990

Aprobada

por el Congreso de la Repblica

mediante Resolucin Legislativa
25278 el 03 AGOSTO de 1990

Ratificada

por el Presidente de la Repblica el

14 AGOSTO de 1990

Vigente

desde el 05 SETIEMBRE de 1990

"El nio es acreedor al mximo

respeto"
Decimus Junius Juvenal (60 - 140). Poeta romano.

"Respetar a un nio no es decir qu

lindo es!, sino es darle todas las
posibilidades para que pueda ser
hombre"
Rousseau.

GRACIAS

Direccin de Sistemas Locales y Defensoras

DGNNA MIMP
Jr. Caman N 616, 7 piso, Lima 1
Telef. (01) 416-5200 anexo 7011