NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL

DESARROLLO DEL AO ESCOLAR

2016
(IIEE)

Norma Tcnica 2016

IIEE
Intensifica el control de asistencia de
estudiantes y control de asistencia y
permanencia de docentes

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Registro de asistencia de estudiantes

Unificacin de jornada laboral

de 30 horas para el nivel inicial

DIRECTOR (A)

El director est obligado a establecer

mecanismos de control de asistencia
y permanencia del personal, informando
las inasistencias y tardanzas para el
descuento correspondiente.

Est prohibido asignar

el da libre a los
profesores

Norma Tcnica 2016 IIEE

Facilita los trmites, establece plazos y ordena
en los procedimientos internos y de
planificacin

La matrcula se efecta con presencia del padre/madre o tutor

(Carta notarial / Juez de Paz Letrado).
Podrn regularizar documentos faltantes de matrcula en un plazo mx
30 das calendarios posteriores a la matrcula.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Entrega de Constancia de Evaluacin y remite las Actas de Evaluac

en un plazo de tres das hbiles, a la IE de origen.

No procede rotacin

de profesores a ciclos diferentes

en Educacin primaria.

Las vacaciones de los estudiantes, de medio ao, se programar

del

25 de julio al 05 de agosto

Formulacin del PEI e implementacin del PAT

Norma Tcnica 2016 IIEE

Impulsa la educacin inclusiva y atencin a la
adversidad

as IIEE disponen dos vacantes

or aula para estudiantes NEE.
n estas aulas se debe
arantizar un nmero menor
la establecida.

Se deber presentar el Certificado de Discapacidad que

otorgan los establecimientos de Salud, Es Salud,
Sanidad de las Fuerzas Armadas y de la Polica
Nacional del Per. Ley 29973 Ley General de la
persona con discapacidad y su Reglamento.
Los estudiantes que se encuentren en situacin
de incapacidad temporal por motivos de salud y
requieran hospitalizacin podrn adelantar,
postergar y/o convalidar sus evaluaciones y/o
estudios, previa solicitud de PPFF o apoderados
con documentos probatorios que acredite:
enfermedad prolongada, o accidente causal de
incapacidad temporal.

Norma Tcnica 2016 IIEE

Fortalecimiento de capacidades a directivos y
docentes

Programa de Induccin docente. Mentoras

a docentes con menos de 2 aos.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Profesores de inicial, primaria, secundaria y coordinadoras

participan en programas de formacin en servicio.

Fortalecimiento de capacidades a directivos.

Fortalecimiento al Monitoreo y acompaamiento a la prctica pedaggica

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Norma Tcnica 2016 IIEE

Modernizacin y fortalecimiento de la Gestin
Educativa

Encuesta Nacional de Docentes (ENDO) 2016

EJES DE BUENA
PRCTICA

CONCURSOS

GESTIN ESCOLAR

IV Concurso Nacional Nuestras loncheras

y quioscos saludables.
Concurso Buenas prcticas de gestin
ambiental.
Concurso Buenas Practicas de gestin del
Riesgo y cultura de Paz
Buenas prcticas de Gestin en los CEBA.
Concurso
La
Buena
Escuela
(con
subcategoras de atencin a la discapacidad),
incluye modalidad EBE.
IV Concurso Nacional de Buenas Prcticas
Docentes
(incluye
subcategoras
relacionadas a la atencin educativa a
estudiantes con discapacidad).
Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnologa.
Concurso Escolar de expresin artstica
Qhapaq an, el camino de la diversidad.
Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica.
Premiacin del Concurso Nacional de la
Juventud Yenuri Chiguala Cruz.

DOCENTES

ESTUDIANTES

STITUCIN EDUCATIVA

FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para la planificacin,
ejecucin, acompaamiento, monitoreo y supervisin
de las actividades educativas a desarrollarse durante el ao esco
en Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica.

OBJETIVOS
Orientar a los equipos directivos y
comunidad educativa en la planificacin,
ejecucin, acompaamiento, monitoreo y
supervisin de las acciones que garanticen el
desarrollo del ao escolar 2016, en la
Educacin Bsica, en concordancia con las
polticas priorizadas y los compromisos de
gestin escolar.

Es la primera y
principal
instancia
de
gestin
educativa
descentralizada.

En ella tiene lugar

la prestacin del
servicio educativo
centrado en el
logro de los
aprendizajes.

INSTITUCIN EDUCATIVA SU ROL

Se vincula con su
entorno y est
abierta
a
la
participacin de
la comunidad.

Puede ser
pblica o
privada.

DISPOSICIONES GENERALES

Elabora
sus
instrumentos
de
gestin en el marco
de la normatividad
vigente.

MANDATOS/RESPONSABILIDADE
Tiene autonoma en el
planeamiento,
ejecucin,
supervisin,
monitoreo
y
evaluacin
del
servicio educativo.

POLTICAS PRIORIZADAS

1. Mejora de la calidad de los Aprendizajes

2.
Revalorizaci
n de la
carrera
docente

3. Cierre de
la brecha de
Infraestructu
ra Educativa

4.
Modernizacin y
fortalecimiento
de la Gestin
educativa

LINEA DE TIEMPO EN EL PROCESO DE MONITOREO

BUEN
INICIO

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Enero
Marzo

LA ESCUELA QUE
QUEREMOS
Junio
Agosto

BALANCE DEL AO
ESCOLAR
Setiembre
Octubre

ELABORACIN DE MATRIZ POR NIVEL

MINISTERIO DE
EDUCACIN

LOGROS

DIFICULTADES

LECCIN
APRENDIDA

PREVISIONES
PARA EL 2016

MINISTERIO DE
EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

Balance
del ao
escolar y

Buen
Inicio
del Ao
Escolar

La
escuela
que
queremo
s

responsabil
idad por

Enero marzo

Abril noviembre

diciem
bre

BIAE - 2016

2do. Momento

los
resultado
s

3er. Momento

MINISTERIO DE
EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

INSTITUCI
N
EDUCATIVA

Buen Inicio del ao

La Escuela
escolar (enero a marzo que
2016)
Queremos
(abril a
noviembre
2016)

Balance del ao
escolar

Matricula oportuna y sin

condiciones.
Mantenimiento y
acondicionamiento de
locales escolares.
Buena acogida
Contratacin y/o
nombramiento de
profesores
contratacin de
promotoras educativas
comunitarias desde el
primer da de clase
Distribucin de materiales
educativos a los
estudiantes.
semana de planificacin
del equipo directivo y
docente (Del 01 al 04 de
marzo)

Evaluacin de
resultados en la
implementacin
de los
Compromisos de
Gestin Escolar en
funcin a sus
indicadores.
Evaluacin de
responsabilidades
por los logros
alcanzados
Previsin del ao
escolar 2017

Implementaci
n de la
programacin
curricular
Implementaci
n de los
compromisos
de Gestin
escolar

Implementaci
n de las
actividades del
Plan Anual de
Trabajo
orientadas a la
mejora de los
aprendizajes:
Jornadas de
Reflexin,

MINISTERIO DE
EDUCACIN

LOS COMPROMISOS DE GESTIN

ESCOLAR 2016
LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA !
Son prcticas de
la
gestin
consideradas
sustanciales
para
asegurar
que
los
estudiantes

Los compromisos se
expresan
en
indicadores que son de
fcil
verificacin
y
sobre los cuales la
institucin
educativa
tiene
capacidad
de

06 Compromisos de
gestin escolar 2016

PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA

Rumbo a la
nota ms alta

T
PA

I
AT
L IC S
P
A
VO

INSTRUMENTOS DE
GESTION:
FORMULACION DEL
PEI E
IMPLEMENTACION
DEL PAT

RETENCIN ANUAL
E INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN
LA INSTITUCION
EDUCATIVA

GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.

CUMPLIMIENTO DE
LA
CALENDARIZACIN
PLANIFICADA POR
LA I.E.
ACOMPAAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRCTICA
PEDAGGICA EN LA
I.E.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

1.

Progreso anual de aprendizajes de

estudiantes de la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
Incremento
en el porcentaje
de
AVANCE
:
estudiantes que logran nivel
satisfactorio en la ECE.

Incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel
satisfactorio de aprendizajes
en todos los grados.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE

COMPROMISO ?
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en la
Evaluacin Censal de
Estudiantes ECE. (2. y 4.
EIB de primaria y 2

Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados y niveles,
que alcanzan
rendimiento satisfactorio
en todas las reas

EL EQUIPO
DIRECTIVO

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Monitorea
los

Utilizando los
Resultados de:

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Qu har con esta informacin?

APRENDIZAJE

Modalidad/For
ma

EBR

Nivel
Programa

Inicial (*)

Primaria (*)

Atencin

Escolarizada

Unidocente

Escolarizada

Polidocente
completo (**)

Escolarizada

Unidocente

Escolarizada

Polidocente
multigrado
Polidocente
completo (**)

Escolarizada

Polidocente
completo(**)

Escolarizada

Secundaria
(*)

Caractersticas

Nmero
referencial.
Alumnos por
seccin
Urbana

Rural

15

25

20

20

25

20

30

25

30

25

TRABAJO PRCTICO
Elabora un afiche promoviendo la
implementacin
adecuada
del
COMPROMISO 1 en el ao 2016.

En qu
consiste?

 Registro de estudiantes desde la matrcula inicial, la matricula adicional, los que se

trasladan, los que abandonaron y el nmero de estudiantes que concluyen el ao

QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

La Institucin Educativa
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen el
ao escolar y permanecen en la
IE. ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO
QU
ESTE COMPROMISO ?
Porcentaje de estudiantes que
culminan el ao escolar 2015 que
se matriculan y concluyen el 2016

CANTIDAD DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS EN EL TRANSURSO DEL
AO LECTIVO

MATRICULA INICIAL DEL AO

SIGUIENTE

CUL ES SU SENTIDO?
La permanencia de los
estudiantes en el sistema
educativo.
Identificar las causas
internas
la misin como Institucin
Educativa.

CUL

ES EL INDICADOR Y LA EXPECTATIVA DE
AVANCE DEL COMPROMISO?

INDICADOR

EXPECTATIVA DE
AVANCE

La institucin educativa
Porcentaje de permanencia incrementa el porcentaje
y conclusin
de permanencia y
(estudiantes que culminan conclusin respecto al
el ao escolar y se
ao anterior
matriculan en el
siguiente)
La institucin educativa
incremente el porcentaje
de retencin respecto al
ao en curso.

FUENTE DE
INFORMACION
Nmina de matrcula
(SIAGIE)

Actas de evaluacin de
I.E

CMO SE
IMPLEMENTA?

PASOS:

1.DIAGNOSTICO
2.IMPLEMENTACIN
3.MONITOREO

RECOMENDACIONES:

1.Realizar un seguimiento a las metas propuestas durante las

jornadas de Reflexin con la finalidad de establecer avances y
alertas.
2.Dar a conocer a los padre de familia los avances las
dificultades y alertas respecto al logro de aprendizaje de los y las
estudiantes ,con la finalidad de sensibilizarlos y comprometerlos con
el logo de resultados.
3.El monitoreo al avance de los compromisos se puede realizar de
forma bimestral o bimestral, trimestral , segn sea el caso.
4.En las jornadas de Reflexin pueden participar padres de familia,
aliados estratgicos, etc., dando a conocer los avances del
compromiso por edad, grado y rea curricular, segn sea el caso, con
el objetivo de reajustar las metas y generar el compromiso de todos
los actores de la comunidad.
5. En las II.EE con gran cantidad de poblacin estudiantil ,el
planteamiento de las metas de aprendizaje deber proponerse por
ciclos.

TRABAJO GRUPAL
ESTRATEGIAS PEGAGGICAS

Elabora una banderola de

sensibilizacin para reducir
la tasa de desercin
escolar. COMPROMISO 2.

GRACIAS
POR SU
ATENCIN

MINISTERIO DE
EDUCACIN

3.

Cumplimiento de la calendarizacin
planificada por la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

La Institucin Educativa y
programa educativo cumple el
100% de horas lectivas por nivel
educativo planificadas en la
calendarizacin del ao escolar
La Institucin Educativa
asegura la asistencia y
permanencia de los docentes en
las jornadas laborales

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE

COMPROMISO ?
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel

Porcentaje de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes

Qu
haremos en
este
compromiso
?

Cumplimiento al 100%
de la horas lectivas por
nivel y programas.
Cumplimiento de la horas
efectivas de los docentes
por nivel y programas .

Recalendarizacin de las
horas programadas y no
ejecutadas

Las IIEE y programas no escolarizados

debern asistir desde 01 /03 /16 con la
finalidad de revisar y ajustar el PAT y las
programaciones curriculares.
Las vacaciones de medio ao se
programaran del 25 de julio al 05 de
agosto debiendo reiniciar sus labores el
lunes 08 de agosto.
La IIEE programaran actividades y
participaran en actos de celebracin de
la localidad o actividades propuestas
por las organizaciones sociales ,privadas
o publicas solo si estas forman parte de
las UD Y PAT.
.

Esta determinantemente prohibido el

uso de
horas efectivas de clase en
ensayos para desfiles ,celebraciones de
aniversario ,fiestas patronales, fiestas
de promocin o similares.
El director esta obligado a establecer
mecanismo de control de asistencia y
permanencia del personal de la IIEE,
INFORMANDO A LA UGEL las
inasistencias y tardanzas para el
descuento correspondiente. del personal
que no cumpla con la asistencia,
puntualidad y permanencia que exige el
calendario escolar y el horario de
trabajo esta sujeto a la sanciones de ley.


Modalidade
s

EBR

Nivel

Educacin
Inicial No
Escolarizada

Educacin
Educacin
Educacin
EBA

Entorno
Familiar
ciclo I
Entorno
Comunitario
ciclo I
Entorno
Comunitario
SET ciclo I
Entorno
Familiar
ciclo II
Entorno
Comunitario
ciclo II
Inicial (**)
Primaria
Secundaria (*)

Horas
efectivas
mnimas
anuales

Horas Diarias
Pedaggicas

160 horas

120 horas
4 horas
640 horas

461 horas
4 horas
640 horas
900 horas
1,100 horas
1,200 horas

6 horas
6 horas
7 horas

Horas
Semanales
Pedaggicas
Mnimo 4
horas
Mnimo 3
horas
Mnimo 20
horas
Mnimo 11
horas
Mnimo 20
horas
30 horas
30 horas
35 horas

GRACIAS
POR SU
ATENCIN

TRABAJO GRUPAL
ESTRATEGIAS PEGAGGICAS

Elabora un comunicado
sobre las horas lectivas en
la Institucin Educativa

MINISTERIO DE
EDUCACIN

4.

Acompaamiento y monitoreo a la prctica

pedaggica en la I.E.

La Institucin Educativa
INCREMENTA el nmero de
DOCENTES MONITOREADOS Y
ACOMPAADOS EN SU
PRCTICA PEDAGGICA por el
equipo directivo, tomando en
cuenta el uso pedaggico del
tiempo, uso de herramientas
pedaggicas y uso de
materiales
educativos.
QU ME INDICAR QUE ESTOY
CUMPLIENDO
ESTE
COMPROMISO ?
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

Porcentaje de docentes que

reciben monitoreo y
acompaamiento por parte del
equipo directivo

Brindar asesora pedaggica al docen

Se realiza con nfasis

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Uso de herramientas pedaggicas, de materiales y recursos e

uso pedaggico del tiempo

Lidera el mejoramiento de la prctica

pedaggica con enfoque crtico reflexivo en
la IE y programas

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Uso de Herramientas Pedaggicas, de materiales y recursos educativos

Crculos de Interaprendizaje

Estrategias metodolgicas con participacin

obligatoria del personal docente.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Puede apoyarse en las TIC para el

acompaamiento y monitoreo del
cumplimiento del Compromiso 4.

Orienta a los profesores sobre

su desarrollo profesional.
Genera grupos de trabajo
colaborativo virtual.
Descarga documentos
orientadores, ejemplos
de planificacin, evaluacin o
de
innovaciones
Promueve, organiza y difunde
actividades
educativas de
aprovechamiento de las TIC,
como ferias, concursos.

EBR

MINISTERIO DE
EDUCACIN

MATRIZ DEL APLICATIVO DOS

Compromisos de Gestin 4 :
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades
pedaggicas
rutas
de
aprendizaje uso de materiales y
Recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.

COMPROMISO 5
GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Gestin de la convivencia escolar en la

I.E
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

Instituciones Educativas con Comit de Tutora,

Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
actualizadas en el REGLAMENTO INTERNO a nivel
de institucin y a nivel de cada aula para
establecer relaciones armnicas y favorecer los
aprendizajes.
Instituciones Educativas que cuentan con el
Libro de Registro de Incidencias o
reclamaciones, o estn afiliadas al SseVe y
atienden oportunamente los casos de violencia.
CUMPLIMIENTO DE ESTE COMPROMISO ?
La IE cuenta con un Comit de
Porcentaje de casos de
Tutora, Orientacin Educativa y
violencia escolar atendidos
Convivencia Escolar, y Normas
sobre el total de registrados en
de Convivencia actualizadas en
el Libro de incidencias o en la
el RI a nivel de aula e
plataforma Web SseVe
Institucin Educativa

GESTIN DEMOCRTICA
El equipo directivo, los profesoras coordinadoras de los programas educativos y
la comunidad educativa tienen la obligacin de velar por una gestin
democrtica, participativa, inclusiva e intercultural.
IMPORTANTE:

APLICAR ESTRATEGIAS QUE MOTIVEN LAS RELACIONES

ARMNICAS ENTRE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA ASI COMO PREVENIR TODO TIPO DE
VIOLENCIA ESCOLAR.

Cada I.E conformar :

El Comit de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar.
Se reconoce con resolucin directoral y esta
integrada por:
1.- El DIRECTOR.
2.- COORDINADOR DE TUTORA.
3.- EL RESPONSABLE DE
CONVIVENCIA.
4.- TUTORES DE AULA.

5.- EL PSICLOGO.
6.- REPRESENTANTE DE LOS
AUXILIARES.
7.- REPRESENTANTE DE LOS
ESTUDIANTES

EN LA PROGRAMACIN DE LAS HORAS

DE TUTORA SE DEBE TENER EN
CUENTA :
1. El desarrollo de habilidades socioemocionales.
2. Elaboracin y evaluacin de las
normas de convivencia de aula.

TRASTORNOS CONDUCTUALES O COGNITIVOS:

Estos casos se derivan a profesionales
especializados.
EN CASO DE VIOLENCIA ESCOLAR se debe
registrar en el libro de incidencias de cada I.E
y/o a SISEVE Contra la Violencia Escolar

SISEVE

Qu casos
se reportan?

Quines
pueden
reportar un
caso?
Acciones

Tipos

de violencia?

que
deben realizar la I.E
ante
un caso
reportado?

DRAMATIZAR UN CASO
DE VIOLENCIA ESCOLAR
QUE SE HAYA
PRESENTADO EN LA I.E

COMPROMISO 6
Instrumentos de gestin:
Formulacin del PEI e
implementacin del PAT.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI.

. Es una herramienta de planificacin a mediano plazo.
. Orienta las prcticas de gestin de la I.E para el logro
de
aprendizajes.
. La elaboracin del PEI obedece a los lineamientos
especficos que estn disponibles en el manual de
gestin actualizado.
. Es un instrumento estratgico de gestin que
establece la visin de la I.E.

PLAN ANUAL DE TRABAJO: PAT

Es una herramienta de gestin operativa, funcional y
articuladora.
.
Se expone acciones que DESARROLLAR LA I.E para la
mejora de los aprendizajes.
Se evidencia los compromisos de gestin de la I.E y
programa no escolarizado, incluyendo:
1. Elaboracin y/o revisin del diagnstico de la I.E y
programa.
2. Formulacin de objetivos, metas y actividades para la
mejora de los aprendizajes.
3. Evaluacin y medicin del cumplimiento y seguimiento de
las metas y estrategias.

ORIENTACIONES :

- En su versin preliminar,

el PAT es elaborado durante la

jornada de planificacin entre los
meses de noviembre y diciembre
2015,(versin actualizada) y se
ajusta y actualiza en la semana
del 01 al 04 de marzo del 2016.

Organizacin del PAT:

I.- Diagnstico de la I.E en relacin a los
indicadores de gestin escolar.
. Revisar ESCALE (tablero de control de
la I.E).
.En el ESCALE se detalla los principales
indicadores a nivel de la I.E que se
generan anualmente a partir del Censo
Escolar segn grados, niveles, ciclos y
modalidades.

II.- Objetivos y metas por

cada compromiso de
gestin escolar como
resultado del
diagnstico.

III.- Actividades:
a. Buen inicio del ao
escolar.

. Matrcula oportuna y sin

condicionamientos.
. Preparacin y acogida a los
estudiantes.
. Distribucin de materiales.
.mantenimiento del local
escolar.

b. LA ESCUELA QUE
QUEREMOS:
. Primera Jornada de Reflexin.

. Evaluacin de estudiantes.
. Primer Da del Logro.
. Segunda Jornada de Reflexin.
. Evaluacin Censal.
. Acompaamiento y monitoreo pedaggico.
. Plan lector.
. Actividades de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar.
. Cuidado ambiental.
. Promocin de la cultura y el deporte.
. Aprende saludable.
.otras que considere la I.E.. .

C. Balance del ao escolar y

responsabilidad por
resultados.
. Tercera Jornada de Reflexin,
balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e
indicadores de gestin.
. Da del Logro en el marco de la
clausura del ao escolar.

IV.- DISTRIBUCIN DEL

TIEMPO EN LA I.E.
. Calendarizacin del ao
escolar.
.cuadro de distribucin de
secciones y horas de clase.

V. ANEXOS:
. Elaborar el Plan de Gestin de

riesgo de desastres.
. Actividades del CONEI, de la
APAFA, uso de recursos propios,
entre otros.