TEORA DE LAS SEIS LECTURAS Y

SU INCIDENCIA EN EL
DESARROLLO
COMPETENCIAS
DE LENGUAJE
Ponente: Mgr. Gladys Pilar Limache Arocutipa

FASE COGNITIVO
EXPRESIVA PARTE 4

NIVEL LECTOR
PRECATEGORIAL

Qu es la
verdad?
La verdad es
una idea bien
argumentada

Propsito:
Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL
Estructura

TESIS

DERIVADAS DEFINICIONES
LNEAS
ARGUMENTALE
S

TESIS: Idea central de un ensayo. El propsito

del ensayo es verificar su validez
LNEAS ARGUMENTALES: Ideas que sustentan,
soportan o verifican la tesis. Pueden ser:
Opiniones
Razonamientos lgicos
Hechos
Datos
Postulados o principios cientficos
DERIVADAS: Ideas que se concluyen o derivan de
la Tesis objeto de la argumentacin.
DEFINICIONES: Ideas que puntualizan o explican
trminos tcnicos empleados en el ensayo y en
su estructura argumental

Derivada 1

Derivada 2
Definicin 1

TESIS
Lnea
Argumental 1

Lnea
Argumental 2

Definicin 2

Lnea
Argumental 3

Propsito:

Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL

Mecanismos

Mecanismo que
REPASA por el
texto, haciendo los
primeros
RASTREOS
proposicionales

Lectura

Propsito:

Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL

Mecanismos

Mecanismo que
DESCOMPONE macro
-proposicionalmente
el ENSAYO

Anlisis
Elemental

NO MS STAND UP COMEDY CRIOLLO

Por: Jos A. Gonzlez
Que aqu exista stand up comedy responde a las mismas
taras culturales por las que tantos nios y nias
colombianos se llamen Ynatan y Leidi, se explica por la
misma ramplonera causante de que en este moridero
tropical exista un World Trade Center (de quince pisos), la
misma rapacera que nos conduce a fabricar tenis
Redbrook, camisetas Abibas y televisores Zoni.
Enhorabuena apareci la palabreja y le compuso la vida a
todos los cuentachistes varados, a todos los disc jockeys
guisos, a todos los ex presentadores de No me lo cambie, a
Papuchis, a Don Jediondo, a Jeringa y a toda la parranda de
cuenteros
chancletudos
que
haban
cado
en
el
desprestigio. "Ya s", habr dicho uno de ellos, "hagamos la
misma pendejada pero digamos que se llama 'estandap

Una vez fui a uno. Me sent desprevenidamente. Ped un

vodka Acsolut. Y cuando ya estaba dispuesto a or una
inteligente disertacin que me causara risa, sali
Alexandra Montoya, imit un acento paisa y otro caleo,
habl como Maria Emma Meja y cont que haba una vez
un gringo, un japons y un colombiano a los que se les
apareci un mago... y luego, primera escena, un tipo se
saca un moco, segunda escena, el mismo tipo est
llorando... Ah?, entonces, segn eso, toda la vida hemos
visto el dichoso stand up comedy, desde el Negro
Palomino hasta la Nena Jimnez, desde Los Tolimenses
hasta los Hermanos Monroy.
Es importante establecer una diferencia entre los
verdaderos comediantes y los de ac. Los seores Jerry
Seinfeld, Woody Allen, Andy Kaufman y John Leguizamo
(made in USA, digmoslo de una vez por todas) son ms
inteligentes, ms talentosos y, sobre todo, ms cultos
que los humoristas de pacotilla locales. Parafraseando la
campaa de Jaime Garzn (este s, verdadero comediante
que nunca quiso hacer stand up comedy), "seor

P1. Es absurdo hablar de stand up

comedy en Colombia, pues implica una
tara cultural.
P2. Los humoristas colombianos han
adaptado ese nombre a su tradicional
estilo de cuentachistes e imitadores.
P3. Los verdaderos comediantes de este
gnero tienen ms talento y cultura que
los nacionales.
P4. Los comediantes nacionales deberan
mejorar su nivel.

Propsito:

Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL

Mecanismos

Mecanismo que
RECONOCE y
EXTRAE la TESIS
del ensayo

Sntesis
Elemental

TESIS:
P1. Es absurdo hablar
comedy en Colombia.

de

stand

up

P2. Los humoristas colombianos han

adaptado ese nombre a su tradicional
estilo de cuentachistes e imitadores
P3. Los verdaderos comediantes de este
gnero tienen ms talento y cultura que
los nacionales
P4. Los comediantes nacionales deberan
mejorar su nivel

Propsito:

Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL

Mecanismos

Mecanismo que
VERIFICA la TESIS
al confrontarla con
las dems MACRO-P

Anlisis
Sntesis

P1. Es absurdo hablar de stand up

comedy en Colombia, pues implica una
tara cultural.
P2. Los humoristas colombianos han
adaptado ese nombre a su tradicional
estilo de cuentachistes e imitadores
P3. Los verdaderos comediantes de este
gnero tienen ms talento y cultura que
los nacionales
P4. Los comediantes nacionales deberan
mejorar su nivel

Propsito:

Establecer la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA
subyacente al
texto

NIVEL LECTOR
CATEGORIAL

Mecanismos

Mecanismo que
ORGANIZA la
ESTRUCTURA
ARGUMENTATIVA del
ensayo

Sntesis
Anlisis

TESIS: P1. Es absurdo hablar de stand up

comedy en Colombia, pues implica una
tara cultural.
ARGUMENTAL
2:
P2.
Los
humoristas
colombianos han adaptado ese nombre a su
tradicional estilo de cuentachistes e
imitadores
ARGUMENTAL
1:
P3.
Los
verdaderos
comediantes de este gnero tienen ms
talento y cultura que los nacionales
DERIVADA: P4. Los comediantes nacionales
deberan mejorar su nivel

D
Los comediantes nacionales
deberan mejorar su nivel

T
Es absurdo hablar de stand up
comedy en Colombia, pues implica
una tara cultural.

A1
Los verdaderos
comediantes de este
gnero tienen ms
talento y cultura que los
nacionales

A2
Los humoristas
colombianos han adaptado
ese nombre a su
tradicional estilo de
cuentachistes e
imitadores

Tipos de argumento:
a.Argumentos causales
b.Argumentos empricos
c.Argumentos analgicos
d.Argumentos de autoridad
e.Argumentos deductivos

Argumentos causales
Ejemplos:

TESIS: Los familiares de los

pacientes no deben llevar
comida a los hospitales
A1: Las dietas de los enfermos deben estar
prescritas mdicamente
SUBA1: La conveniencia o no de ciertos
alimentos se determina medicamente
teniendo en cuenta el tipo, el grado y la
fase de la enfermedad que tenga el
paciente.

Ejemplos:

TESIS: Respecto a generaciones anteriores,

la juventud actual ser menos afectiva pero
ms pensante.
A1: La juventud actual recibe menos
atencin afectiva familiar que las
anteriores.
Sub A1Las madres actuales no pueden dedicar a sus
hijos tiempo necesario.
SubA2La familia extensa prcticamente ha
desaparecido.
Sub A3 El papel de los abuelos, los tos y los primos
es en la actualidad considerablemente inferior al
jugado tiempo atrs
Sub A4Los jvenes actuales provienen de familias
nucleares inestables y cambiantes.
Sub A5El 67% de los hogares norteamericanos y el

Argumentos empricos
Ejemplos:

TESIS: En las ltimas dcadas del siglo XX, los

partidos polticos tradicionales se debilitaron y
aparecieron movimientos individuales y flexibles
que les disputan crecientemente el poder.
A1: Per fue gobernado durante la dcada del 90 por un
individuo que nunca haba participado en la poltica
(Fujimori), quien cre un gigantesco movimiento en
menos del nueve meses y logr anular por completo a los
histricos partidos tradicionales del Per (APRA y Partido
Popular Cristiano).
A2: En Panam, el segundo candidato en votos a la
Presidencia de la Repblica en elecciones anteriores fue
uno de los ms grandes cantantes de salsa del momento
(Rubn Blades), famoso por sus canciones Decisiones y
Plstica.
A3: En Venezuela las ltimas elecciones se realizaron
entre una exreina universal de la belleza y un exgolpista,
quien a la postre result un apabullante ganador.

Argumentos analgicos
Ejemplos:

TESIS:

la inteligencia analtica se desarrolla

mediante el ejercicio sistemtico y dirigido
que permita fortalecer las habilidades y
operaciones intelectuales vinculadas con
ella.

A1: El ejercicio sistemtico y

orientado es condicin necesaria para
poder disponer de unos msculos
desarrollados.

Argumentos de
autoridad
Ejemplos:

A1: El 4% de los jvenes ha

intentado realizar por lo menos un
suicidio en su vida, ya que ello lo
afirma el Estudio Nacional de Salud.
Problemas de argumentos de autoridad:
Cuando apareci la televisin en los aos treinta, los
principales directores de cine de la poca le
pronosticaron una vida efmera bajo el argumento
de que sera absurdo que un grupo de personas
permanecieran ms de unos minutos sentados
frente a una caja de madera. Qu pensaran ahora
en un pas como EEUU, donde hay tantos televisores
como personas?

Argumentos deductivos
Ejemplos:
TESIS:

Juan tena que morir, ya que l es

hombre

ET1: El Estado debe apoyar a los jvenes con

talento, ya que.
T2: No se debe hacer ejercicio fuerte despus de
haber consumido alimentos, ya que
T3: Todo estudiante debe estar ubicado en un
grupo con una edad de desarrollo similar a la de
l, ya que
T4: La capacidad intelectual muy superior no
garantiza el xito en la vida, ya que
T5: En educacin, la autonoma es un punto de
llegada, no uno de partida, porque

SIMULACIN

LA VACUNACIN CARECE DE SENTIDO

Por: Jean-Paul Levy
Director Cientfico de la Agencia Francesa de Investigacin en
SIDA
Es un intento que, desde el punto de vista cientfico, no tiene
razn de ser. Las oportunidades de obtener resultados positivos
son nfimas. Y estos ensayos comportan, sobre todo, unos riesgos
evidentes en cuanto a la negligencia de la prevencin. Pueden,
asimismo provocar la formacin de anticuerpos que faciliten la
aparicin de patologas secundarias en las personas vacunadas.
El argumento de los promotores de los ensayos, en el sentido de
que
todas
las
personas
participantes
son
totalmente
responsables, es perfectamente absurdo para los ensayos de fase
III (ensayos sobre seres humanos). Basta observar lo que ha
pasado en los Estados Unidos o en los ensayos efectuados en
voluntarios. Hoy se sabe que estas personas no han modificado
en nada sus hbitos, que la vacuna no es en modo alguno
protectora y que, en estos voluntarios, se observan ndices de
contagio ms elevados que en la poblacin general.

LA VACUNA CONTRA EL SIDA

Por: Pierre Sonigo
Director de investigacin del proyecto Gentica de los virus en el
Consejo Nacional de Investigacin Francs
Desde el descubrimiento del VIH se ha venido trabajando en el
desarrollo de vacunas. Las primeras aproximaciones consistieron
en una vacuna compuesta por la protenas de superficie viral
(glicoprotenas 120 o 160) del VIH, con el objeto de inducir el
desarrollo de anticuerpos en los linfocitos (las clulas sanguneas
encargadas de la defensa inmune) para poder reconocer y
destruir el virus. En este sentido se trabaj experimentalmente y
en ensayos clnicos, llegando en 1994 a estar a las puertas del
comienzo de los ensayos en fase III o de eficacia, para los que es
necesario vacunar a miles de personas.
En este momento los NIH (institutos nacionales de salud de
Estados Unidos) no apoyaron estos ensayos, dado que los datos
de los estudios anteriores (fases I y II) no demostraron una
respuesta en anticuerpos neutralizantes e inmunidad relevante.
Por otra parte, a lo largo de estos aos, varios sujetos que haban
sido vacunados con este tipo de vacuna, han desarrollado la
enfermedad.

EJERCITACIN

PARTE I

REALIZAR
EL
EJERCICIO
LECTOR COMPLETO SOBRE
UN
TEXTO
DE
SU
ELECCIN, PERO TENIENDO
EN
CUENTA
QUE
SU
EXTENSIN MNIMA SEA DE
DOS PGINAS Y MXIMA
DE DIEZ.