Capacidades Prenatales del

Beb*
DESARROLLO HUMANO 1
PRCTICAS
2014-1

*SLATER, A. Y LEWIS, M. (2002). INTRODUCTION TO INFANT DEVELOPMENT. NEW YORK:

OXFORD UNIVERSITY PRESS

Debates:
Natura- nurtura (genes vs. ambiente)
Desarrollo continuo discontinuo (periodo prenatal

vs. nacimiento)
Utilidad de las habilidades fetales (producto de la

maduracin vs. capacidades al servicio de alguna

funcin del feto)

Movimiento Fetal

Se manifiestan a partir de la semana la 8va (la madre los

percibe a partir de la semana 18 o 20). Los movimientos

son lentos, producto de reacciones nerviosas que dan
como resultado movimientos pasivos de los brazos y las
piernas.
Para la semana 20 el feto cuenta con repertorio de
movimientos similar al de los adultos.

Estados conductuales en el feto:

Los movimientos del feto se concentran en periodos de

actividad e inactividad. Se han determinado 4 estados

conductuales en el feto los cuales se definen a partir
del patrn de ritmo cardiaco, presencia o no del
movimiento ocular, y presencia o no del movimiento
corporal.

A.
B.

C.

D.

Sueo profundo: el feto muestra ocasionales sobresaltos, la

ausencia de movimiento ocular y un ritmo cardiaco estable.
Sueo activo: se caracteriza por actividad motora gruesa peridica
y frecuente, la cual se encuentra asociada a la aceleracin del ritmo
cardiaco del feto. Se observa adems movimiento ocular. Este es el
estado ms comn, se da entre un 48 y 52% del tiempo del feto.
Despierto pero tranquilo: raramente se ve y se observa
brevemente. No hay motricidad gruesa, se observa movimiento
ocular y el ritmo cardiaco no muestra aceleracin.
Despierto activo: en este estado el feto muestra continua actividad,
movimiento ocular, ritmo cardiaco inestable y la presencia de
taquicardias.

Sentidos del Feto

Odo: responde a sonidos a partir de la semana 22. La

respuesta del feto est influida por la frecuencia, intensidad y

duracin del sonido presentado.
Sensaciones qumicas: los sentidos del olfato y el gusto
son difciles de separar en el tero ya que el lquido amnitico
baa y estimula simultneamente ambos receptores. Por ello,
cuando se habla de estos sentidos en el feto, se habla de
sensaciones qumicas. El feto puede discriminar entre lo
dulce y lo nocivo dentro del vientre (cuando se agregan
sustancias dulces al lquido amnitico lo traga en mayor
medida).

Estmulos Somatosensoriales:
Dolor: capacidad de sentir dolor vista a partir de la
intervenciones quirrgicas a la madre.
Temperatura: la madre logra mantener la temperatura a
travs de su vientre, por lo que las variaciones trmicas suelen
ser mnimas.
Tacto: es el primer sentido que desarrolla el feto, alrededor de
la semana 8. Los brazos del feto harn contacto con su rostro a
partir de la semana 13 proveyndolo de estimulacin.
Visin: este es el ltimo sentido estimulado durante el
embarazo. Se puede notar reacciones del feto frente a estmulos
intensos como una luz brillante, sin embargo no es hasta la
semana 26 que se puede notar con claridad actividad visual.

Aprendizaje Fetal
El aprendizaje fetal es quizs una de las habilidades ms sorprendentes pues
requiere de otras como un sistema sensorial para recoger estmulos y memoria
para tener los registros a disposicin.
Habituacin: se ha observado que los fetos de 22 a 24 semanas reaccionan
de manera activa a un sonido fuerte, pero conforme el estmulo se repite, la
intensidad de la reaccin disminuye. Por otro lado, estudios concluyen que el
tiempo de habituacin de fetos femeninos son ms cortos que en los
masculinos.
Exposicin de aprendizaje: muchos estudios han examinado las reacciones
de los recin nacidos frente a estmulos a los que han sido expuestos en la etapa
prenatal y a otros estmulos:
A. La voz de la madre: los recin nacidos prefieren la voz de la madre frente a otra
voz femenina no familiar.
B. Msica: los recin nacidos muestran preferencia a canciones odas durante la
etapa prenatal.

Funciones del Comportamiento

(Razones)
Practicar para la vida fuera del vientre: una de las posibilidades es la de practicar

conductas esenciales para la supervivencia despus del nacimiento (ej. Reflejo de

respiracin)
Adaptaciones Ontogenticas: el embrin y el feto existen en un medio bastante
diferente al del recin nacido. El feto muestra conductas para garantizar su supervivencia
dentro del tero y garantizan su vida en el vientre.
Reconocimiento de la madre: aprender ciertas habilidades es crucial para el
nacimiento del feto, una de ellas es el reconocimiento de la madre, lo cual permitir el
inicio del proceso de apego y exploracin luego del nacimiento. La madre es una figura
muy importante o crucial para garantizar la supervivencia del beb debido a los cuidados
que brinda recin nacido.
Lactancia: el aprendizaje prenatal tambin es importante para que se de inicio la
lactancia. El mismo proceso que permiti que probar el lquido amnitico dentro del
vientre se repetir con el de la leche materna.
Desarrollo fsico y desarrollo cerebral: las conductas y diferentes comportamientos
dentro del vientre son importantes para dar forma al desarrollo del cuerpo (desarrollo
estructural, anatoma cerebral y tonicidad muscular). Asimismo, las experiencias
sensoriales prenatales pueden determinar el desarrollo del sistema sensorial en un futuro.