Disciplina Historia Da Educacao Fisica

ISETED Instituto Superior de Educao Tecnologia e Desenvolvimento Social
LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA
HISTRIA DA EDUCAO
FSICA
Leonardo de Arruda Delgado
CREF. 001764-G/MA
POLO DE BARRA DO CORDA/MA

Grandes Divises da Histria

PR-HISTRIA
HISTRIA ANTIGA
Incio: produo de documentos escritos - 3.500 aC.
Fim: queda do imprio romano do ocidente - ano de 476.
HISTRIA MEDIEVAL
Fim: queda do imprio romano do oriente - ano de 1453.
HISTRIA MODERNA
Fim: revoluo francesa , ano de 1789
HISTRIA CONTEMPORNEA
At nossos dias

Pr-Histria da EF
Na pr-histria: o homem, em pleno contato com a
natureza, precisava correr, saltar, marchar, arremessar,
nadar, mergulhar, lutar, levantar e transportar, equilibrar,
trepar, quadrupedar, danar, jogar, etc.

Aspectos da atividade fsica do

homem pr- histrico
NATURAL: As prprias
atividades normais.
UTILITRIO: Busca de maior
desempenho na realizao de
suas tarefas.
GUERREIRO: Necessidade de
defender-se para garantir sua
integridade.

Educao Fsica na
Antiguidade Oriental
Na Antigidade, principalmente no
Oriente, os exerccios fsicos aparecem
nas vrias formas de luta, na natao, no
remo, no hipismo, na arte de atirar com o
arco, como exerccios utilitrios, nos
jogos, nos rituais religiosos e na
preparao guerreira de maneira geral.
Os chineses, japoneses, hindus,
egpcios, persas, mesopotmicos e
outros... Tem uma grande influncia no
desenvolvimento da educao fsica;

Educao Fsica no Extremo

Oriente
Extremo Oriente
Agrupa a China,
Japo, Coria do
Norte, Coria do Sul,
Taiwan e a Monglia.
Iremos enfocar
somente os
Chineses e
Japoneses.
Japoneses

China (3.000 a.C)

Os chineses constituem
um dos povos mais
antigos da terra.
Dizem que j h 3.000
anos a.C. possuam
uma educao
organizada, com escolas
de nvel primrio, mdio
e superior

Cont...
A EF no se restringia ao currculo escolar, e por
isso alcanou alto nvel entre os chineses, que
ela estava englobada nos preceitos morais e
religiosos.
O Kong-Fu era um notvel tratado de EF
elaborado pelos monges da seita Tao-Tse.
So famosas as "7 Regras de Sade de KongFu": levantar cedo, purificar a boca, exercitar-se,
massagear-se, banhar-se, repousar, alimentarse.

Atividades fsicas entre os

chineses
Luta - inicialmente, desporto militar
Esgrima de sabre
Boxe - ocupou o lugar mais importante entre os
chineses

Hoang-Ti
Recomendava aos seus guerreiros e
populao, que fizessem
exerccios fsicos com finalidades
higinicas e teraputicas alm de
carter de treino para guerra.

Confcio
Moralista influente na
sociedade.
Sua doutrina visava com
exerccios fsicos, levantar a
moral de seu povo e obter a
regenerao dos costumes.

Budismo
A introduo do Budismo e a
influncia de alguns filsofos que
pregavam a inanio e a
meditao para alcanar a
sabedoria e a felicidade,
prejudicaram o progresso da
educao fsica e da prpria
China a partir de uns 2 sculos
antes de Cristo.

EF no Japo
A histria quase sempre ligada aos
fundamentos mdicos-higinicos,
fisiolgicos, morais, religiosos e
guerreiros.
A civilizao Japonesa tambm tem
sua histria ligada ao mar devido
posio geogrfica alm das
prticas guerreiras feudais: os
Samurais.
PLO DE BARRA DO CORDA/MA

Cont...
Vivendo junto ao mar eram hbeis nadadores,
remadores, mergulhadores; praticavam a ginstica e as
massagens;
Os guerreiros samurais manejavam com habilidade o
arco e a flexa, o sabre, e eram invencveis nos
combates corpo a corpo graas aos conhecimentos do
Jiu-Jitsu.
Hoje, o jud uma bela contribuio Japonesa
Educao Fsica mundial.

Educao Fsica na sia

Meridional
sia Meridional ou Subcontinente Indiano Abriga a
ndia, Sri Lanka, Paquisto, Nepal, Buto, Bangladesh e
o arquiplago das Maldivas.

ndia (3.000 a.C)

Os exerccios fsicos eram tidos como uma
doutrina por causa das Leis de Manu que era
o Livro Sagrado da ndia.

Os exerccios fsicos eram indispensveis

s necessidades militares. Buda, atribua
aos exerccios o caminho da energia fsica,
pureza dos sentimentos, bondade e
conhecimento das cincias.
O Yoga, tem suas origens na mesma
poca, com exerccios ginsticos, que alm
de um aprofundamento da Medicina,
ensinava manobras massoterpicas e
tcnicas de respirar.

Cont...
YOGA - unio do corpo com a mente vida sujeita a 4
motivaes: sobrevivncia, status, prazer e altrusmo;
TIPOS DE YOGA
Karma yoga: emprega a atividade externa, renunciando
progressivamente o resultado da ao
Raja yoga: utiliza o domnio interno da atividade mental
Gnana yoga: emprega o discernimento e o conhecimento
abstrato;
Hata yoga: utiliza o domnio interno e externo do corpo pela sua
movimentao fsica.

Atividades Fsicas entre os

Hindus
Corridas
Equitao
Caa
Natao
Boxe
Luta
POLO DE ANANS/TO

Educao Fsica no Oriente

Prximo
Egpcios, caldeus, assrios, hebreus, medos, persas,
fencios e insulares, so os grupos mais conhecidos
entre os povos da antiguidade, no Oriente Prximo.
POLO DE ANANS/TO

Egito (400 aC )
A ginstica egpcia j valorizava o que se conhece

hoje como qualidades fsicas, tais como o equilbrio, a
fora, a flexibilidade e a resistncia. Os egpcios j
usavam materiais de apoio, tais como tronco de
rvores, pesos e lanas.
Exerccios Gmnicos revelados nas paredes das
Tumbas.

Tambm se
exercitavam nas
grandes construes
como as pirmides
onde usavam
somente a fora e
alguns animais.

Assrios e Caldeus
Temperaturas rigorosas e solo
rido
Essencialmente guerreiros e
caadores
Cultivavam:destreza, fora e
resistncia
Atividades fsicas: longas
marchas, rpidas corridas,
arco e flexa, lutas, arremesso
da lana....

Cretenses
Os cretenses eram baixos, morenos, queimados pelo sol,
esbeltos, geis, enrgicos, usavam roupas leves (uma simples
tanga e saiote ricamente bordado, com uma cinta que
ressaltava o talhe atltico);
Eram apaixonados pelos exerccios de fora e destreza. Para
seus espetculos, construram os primeiros teatros e estdios
do mundo. Apreciavam as lutas de gladiadores e os combates
de homens e mulheres contra as feras.

Medos e Persas
Hoje se localiza o ir
Educao
caracteristicamente
militar
Atividades fsicas:
montar a cavalo, atirar
com arco

Educao Fsica na Grcia

Antiga
No sec XVI a.C era habitada pelos helenos
As mais importantes Tribos:
Jnios em Atenas
Drios em Esparta
Tribos que se contrastavam radicalmente e, ao mesmo

tempo se completavam no antagonismo, formaram o
que de progresso houve na educao fsica

Na Grcia
Em Atenas tinha-se o ideal do culto ao corpo, sendo a prtica de
exerccios fsicos valorizada como educao corporal
Enquanto os espartanos praticavam exerccios fsicos para a
preparao de soldados para guerrear.

Cont...
Scrates, Plato,
Aristteles e Hipcrates
contriburam muito para a
Educao Fsica atribuindo
conceitos at hoje aceitos
sobre a ligao do corpo e
alma atravs das atividades
corporais.
LEONARDO DE A. DELGADO

Plato (427-347 a. C.)

Deu grande importncia ao desporto na educao
dos jovens helenos.
Defende que a msica e a ginstica harmoniosa e
simples - so as duas disciplinas educativas que
devem combinar-se para alcanar a perfeio da
alma.
Neste caso, trata-se de uma ginstica com objetivos
filosficos e, como tal, oposta ao culto do corpo.
O objetivo impelir a alma para o bem atravs de
um conceito esttico e higinico.

Aristteles (384-322 a.C)

Considerava como disciplinas educativas
a escrita, a leitura, a ginstica, a msica e,
por vezes, o desenho.
Acreditava que a ginstica era til porque:
Fomentava o valor por sua vertente
competitiva;
Melhorava a sade (idia que o afastava do
seu mestre Plato);
Aumentava a fora, prottipo das qualidades
fsicas.

Atenas
O Plano Educacional estabelecia que os jovens
praticariam a ginstica entre 6 e 17 anos de idade.
Entre os 17 e 20 anos eram submetidos aos exerccios
militares.
Defendia a formao do corpo antes do esprito
devendo ento os jovens praticarem a ginstica e a
pedrotrbica que se limitavam aos exerccios mecnicos,
O ginstica poderia ser considerado um terico
enquanto que pedotribia, um prtico.

Local onde praticava a

Educao Fsica
GINSIOS
pista de corrida a p, de lanamentos e reas para exerccios
corporais
propriedade estado / aberto p/ pblico
possuam um corpo de treinadores
os principais: nas cidades De Atenas, Olmpia, Delfos e Efeso

PALESTRAS
Geralmente pertenciam particulares
Exerccios livres, s/ observncia estado
Evitar a promiscuidade com pblico
ESTDIOS
Destinavam-se aos prlios esportivos
EFBIAS
Estabelecimento de aspecto militar

O ateniense era obrigado a se inscrever
partir dos 18 anos
Preparar os efebos para arte da guerra

Os Jogos realizados na Grcia

Antiga
Jogos fnebres
Jogos Gregos:
. Jogos Olmpicos
. Jogos Pticos
. Jogos Nemeus
. Jogos stmicos

Jogos Olmpicos
Celebrados a cada 4 anos em olmpia

Hrcules: citado como instituidor
Vencedores recebiam ramo de oliveira
Serviu de base cronolgica
Foram suprimidos em 394 d.C por Teodsio, imperador
romano

Cont...
JOGOS PTICOS
Realizados em Delfos, em honra de Apolo
Mais importantes e mais populares
JOGOS NEMEUS
Realizados/ Nemia, em honra de Hracles
JOGOS STMICOS
Como em Olmpia - A Trgua Sagrada

Sociedade Espartana
Esparcatas: eram os cidados de Esparta. Filhos de mes e pais
espartanos, haviam recebido a educao espartana. Esta camada
social era composta por polticos, integrantes do exrcito e ricos
proprietrios de terras. S os esparcatas tinham direitos polticos.
Periecos: eram pequenos comerciantes e artesos. Moravam na
periferia da cidade e no possuam direitos polticos. No recebiam
educao, porm tinham que combater no exrcito, quando
convocados. Eram obrigados a pagar impostos.
Hilotas: levavam uma vida miservel, pois eram obrigados a trabalhar
quase de graa nas terras dos esparcatas. No tinham direitos
polticos e eram alvos de humilhaes e massacres. Chegaram a
organizar vrias revoltas sociais em Esparta, combatidas com extrema
violncia pelo exrcito.

Educao Espartana
At os 7 anos a criana ficava com a me; era ento entregue
ao Estado passando a viver em comum com outras crianas,
tendo uma alimentao sbria, realizando exerccios violentos e
habituando-se aos rigores da natureza.
Aos 13 anos ingressava em regime ainda mais violento,
praticando exerccios militares como equitao, funda, arco e
flexa, manejo da lana. Formavam bandos de adolescentes e
eram mandados a assaltar stios e viajantes para prover sua
prpria alimentao. Se no conseguissem atingir seu intuito
eram severamente castigados.

Cont...
Dos 18 aos 20 anos o jovem espartano passava a
guardar a cidade e a treinar os grupos mais jovens nos
exerccios fsicos e militares.
Dos 20 aos 30 anos entrava nos plenos poderes
militares, podendo comandar tropas. Depois dos 30
gozava de privilgios polticos; aps os 60 podia aspirar
os mais altos postos da vida poltica.

Educao Fsica em
Romana
A ginstica foi combatida drasticamente porque os

romanos achavam imoral a nudez dos Atletas e ginastas
Exerccios fsicos eram praticados apenas com
finalidade militar s a partir dos 14 anos;
Os romanos praticavam exerccios fsicos pela
realizao de jogos e pequenas tarefas agrcolas e
militares.

Cont...
Assim como os gregos, os romanos tambm realizavam
grandes jogos denominados circenses.
circenses
No mundo romano primava o jovem como espectador
dos grandes espetculos do circo (Iudi) e do anfiteatro
(munera).
No cenrio do anfiteatro, os gladiadores profissionais
enfrentavam-se entre si ou ento contra as feras.
Nos circos, aconteciam as corridas de carros quadrigas,
puxadas por quatro cavalos e conduzidas pelos aurigas).

Causas da Decadncia da
Educao Fsica em Roma
Cristianismo
Concepo guerreira da educao fsica
Profissionalismo
Invaso dos brbaros

Educao Fsica na Idade

Mdia
(395-1453)
Durante a Idade Mdia a Educao Fsica se torna inexpressiva

por conta do Cristianismo.
Priorizava a sade (ou salvao) da alma.
Condenava o orgulho da vida terrena e menosprezava toda a
atividade fsico-desportiva.
Com as cruzadas organizadas pela igreja nos sculos XI, XII e
XIII a preparao militar era feita a partir:
Do adestramento dos cavaleiros;

Esgrima;
O manejo do arco e flecha;
Marchas e corridas a p.

Educao Fsica no
Renascimento
O interesse que despertou a cultura clssica fez com que a
Educao Fsica voltasse a ser apreciada.
A atividade fsica orientou-se basicamente para a vertente
higinica, em detrimento da formao de atletas. Era praticado:
Ginstica;
Jogos;
Esgrima;
Natao;
Equitao;
Corrida;
Lutas; Marchas Longas.
Harmonizando, como faziam os gregos, o corpo com o

esprito.


Moderna
1453 valorizado como agente de educao Base da
preparao militar dos soldados
Estudiosos da poca contriburam para evoluo do
conhecimento da educao fsica com a publicao de
obras relacionadas Pedagogia, fisiologia e tcnica.
Surgiu um grande movimento de sistematizao da
Ginstica na Europa.
At 1800 as formas comuns de exerccio fsico eram os
jogos populares, as danas folclricas e regionais.


Contempornea
na Idade Contempornea que ocorre o aparecimento
do esporte moderno, a sistematizao da ginstica e o
amadurecimento da Educao Fsica Escolar.
Por esse motivo, luz do estudo dos princpios
doutrinrios que marcaram essa poca que poderemos
compreender e analisar as atuais tendncias da
educao fsica mundial.

Revoluo Industrial
Situao da classe operria

Necessidade de mo de obra
Aumento a fora produtiva
Idias higienistas
Controle sobre os hbitos
Interesse econmico sobre o corpo
Justificativa biolgica sobre situaes sociais

Contexto Histrico
Sculo XIX (1800)
O corpo passa a ser de interesse do poder

Busca-se o corpo adestrado, o vigor fsico
Disciplinado para a funo na produo capital
A educao deve desenvolver o corpo na medida em que no
v alm de um bom animal

Contexto Educacional
A burguesia cria uma estrutura educacional seletiva
Educao primria para as massas e outra mais
abrangente para a elite
A educao do trabalhador deveria prepar-lo apenas
para o desempenho de seu papel na produo

A nfase a Atividade Fsica

Valorizar o exerccio fsico para o trabalhador
passou a ser uma estratgia da classe dominante
O Ambiente escolar passou a ser o meio de controle
das formas de pensamento sobre o corpo
Introduo do exerccio fsico atrelado a educao

O Corpo na Escola
Na escola o corpo sai do obscurantismo religioso
Porm o estudo do corpo na escola se limita ao seu
aspecto biolgico
De um lado esta nfase trouxe conhecimentos sobre
sade e cuidados com o corpo
Por outro lado limitou o entendimento do homem dentro
de um contexto social

Bases da Ed. Fsica no sec. XIX

No sec. XIX a ed. Fsica organiza-se a partir de
conceitos anatomofisiolgicos
Baseia-se em intenes como: regenerar a raa,
fortalecer o carter, desenvolver a moral e defender a
ptria
A Ed. Fsica passa a defender a viso burguesa do
corpo atravs da disciplinarizao e domesticao dos
movimentos

Cont...
A Ed. Fsica absorveu o gosto pelas regras, pelas leis,
pelas normas, pela hierarquia e pela disciplina.
Os esportes modernos e suas regras surgiram neste
perodo, principalmente na Inglaterra
Do positivismo ela adotou sua concepo puramente
biolgica e orgnica do homem

Cont...
A Ed. Fsica na escola passa a ser sistematizada em
mtodos
Passa a fazer parte de um projeto maior de higienizao
da sociedade
Torna-se uma prtica neutra capaz de alterar a sade,
os hbitos e a prpria vida dos indivduos
Passa a integrar o conjunto de normas que tratam dos
cuidados com o corpo do trabalhador

A Ed. Fsica e o Trabalhador

O papel do exerccio fsico seria resolver os problemas
causados pela sociedade industrial, neutralizar os
conflitos sociais e equilibrar a vida no mundo do trabalho
No contexto da revoluo industrial o trabalhador deve
suportar horas de atividade sem descanso em posturas
totalmente nocivas ao corpo
Os exerccios fsicos se apresentam como o remdio
contra muitos destes males de nova ordem social e
econmica

Iluminismo
Rousseau
(1712-1778)
prope a Educao Fsica
como requisito fundamental
para o desenvolvimento
infantil.


Contempornea
A partir do ano de 1800 vo surgindo na Europa, em
diferentes regies, formas distintas de encarar os
exerccios fsicos.
Essas formas recebero o nome de mtodos
ginsticos ( ou escolas) e correspondem aos quatro
pases que deram origem s primeiras sistematizaes
sobre a ginstica nas sociedades burguesas:
Escola Inglesa Jogos, Atividades Atlticas e Esportes
Escola Alem Escola Sueca -
Mtodos Ginsticos
Escola Francesa PLO DE BARRA DO CORDA/MA
Movimento Ginstico
Europeu
Base da Ginstica

Algumas personalidades de
destaque, na Educao Fsica

Cont...

Escola Inglesa
Baseava-se nos jogos e nos esportes, tendo como
principal defensor Thomas Arnold (1795-1842) embora
no fosse o criador.
Pierre de Coubertin (1863-1937), restaurou os Jogos
Olmpicos e defendeu a prtica desportiva na escola,
Consolidou o desporto como um bloco fundamental dos
contedos da Educao Fsica.

Institucionalizado / Regras
Integralizao de tcnicas = Atletismo, Futebol, Rgbi, Boxe,
Natao, Tnis......
Desenvolvimento Industrial / Prosperidade / Tempo Livre /
Clubes/Jogos interclubes / Associaes desportivas
Sistematizao do Futebol Herana esportiva
Thomas Arnold (proposta pedaggica) Cooperao,
Perseverana, tomada de iniciativa, respeito as regras e
adversrio (fair-play)......
Escola pblicas / Classe trabalhadora / Revoluo industrial /
Expanso do esporte
Contribuio slida A.C.M (Associao Crist de Moos)
Criao e divulgao de modalidades (Vlei, Basquete e
futsal)

Ginstica na Alemanha
Influenciada por Rousseau e Pestalozzi, teve
como destaque Guts Muths (1759-1839),
considerado pai da ginstica pedaggica
moderna.
Escola Alem - Guts Muths Mtodo Sistemtico
de Educao Fsica
Fora saltos. Corridas Lutas
Agilidade Natao, Escaladas, Lanamentos
Harmonia Dana e Ginstica

Ginstica de Jahn
Jahn reforar, para alm da sade e da moral, o carter militar
da ginstica. "Vive Quem Forte", era seu lema e nada tinha a
ver com a escola.
Ele acreditava que, para formar o homem total, a ginstica
deveria estimular a aplicao dos jogos, pois eles constituem
verdadeira fonte de emulao social, e dava, especial ateno s
lutas uma que lhe era sempre presente a possibilidade de uma
guerra nacional.
Em suas formulaes prticas para execuo dos exerccios
fsicos, Jahn cria obstculos artificiais, que mais tarde sero
denominados de aparelhos de ginstica, inventou a barra fixa,
as barras paralelas e o cavalo.

De um modo geral, o movimento de ginstica na

Alemanha caracterizou-se por um forte esprito
nacionalista, e os famosos Turnen de Jahn
desenvolveram-se a partir de 1870 sob quatro
orientaes: nacionalista, socialista, ultranacionalista e
racista.

Cont...
1811 e 1819 - Sistema de Ginstica de Friedrich Jahn
Turnkuns (Cultura Ginstica Alem) - "Vive Quem
Forte", era seu lema e nada tinha a ver com a escola.
Jogos violentos
Corridas
Saltos
Lutas
Barra fixa Paralelas, etc.
Deu origem a ginstica olmpica

Ginstica de Spiess
Adolph Spiess (1810-1858) introduziu
definitivamente a Educao Fsica nas
escolas alems;
Combateu a ginstica de Jahn, na
medida em que esta no atendia ao
desenvolvimento infantil.
Tem o mrito de ser um dos maiores
estimuladores da educao fsica
feminina..

Cont...
Se Guts Muths e Janh preocuparam-se destinados s
massas, Adolph Spiess (1810 1858) preocupa-se com a
ginstica nas escolas e, assim como Basedow, prope que
um perodo do dia seja dedicado ao exerccio fsico.

Escola Nrdica (Sueca)

Escreve a sua histria atravs de Nachtegall (1777-1847).
Per Henrik Ling (1766-1839) levou para a Sucia as idias
de Guts Muths aps contato com o instituto de Nachtegall.
Ling dividiu sua ginstica em quatro partes:
A pedaggica - voltada para a sade evitando vcios posturais e
doenas.
A militar - incluindo o tiro e a esgrima.
A mdica - baseada na pedaggica evitando tambm as doenas.
A esttica - preocupada com a graa do corpo.

Cont...
Em 1813 fundou o Real Instituto Central de ginstica de

Estocolmo, onde aplicou suas teorias.
So exerccios simtricos moderados e de fcil
compreenso, executados, de preferncia, sem
aparelhos, em p e obedecendo a uma voz de comando
Seguindo critrios fisiolgicos, a aula de ginstica
dividia-se em aquecimento, parte fundamental e
relaxamento.

Autores
Pehr Henrick Ling
Bases
Anatomia, Fisiologia, Higiene
Objetivos
Sade, beleza, correes

posturais e formao do carter
Mtodos
Educativa, militar, mdica e

esttica (bons operrios e bons
soldados)
Indicada por Rui Barbosa e
Fernando de Azevedo para as
escolas no incio do sc. XX
No Brasil

Ginstica Francesa
Francisco Amoros Y Ondeano (1770-1848).
Dividiu a ginstica em Civil e Industrial, Militar, Mdica e
Cnica.
Pode-se considerar que era uma ginstica utilitria
(Rabelais), com inteno pedaggica (Guts Muths),
acrobtica (Jahn) e atrativa (Pestalozzi).
A nossa Educao Fsica, a brasileira teve grande
influncia na Ginstica Calistnica criada em 1829 na
Frana.

Cont...
Phoktion Heinrich Clias (1782-1854), cria a calistenia,
em 1829 - como ginstica feminina com tendncias
estticas e derivadas dos gestos de dana -, de to
larga divulgao no Brasil.
Com o movimento Francs que foi ponto de partida
para a Educao Fsica brasileira, atravs dos mtodos
de Amors, Demeny, Hrbet e as doutrinas do Mtodo
Francs e da Educao Fsica Desportiva.

Autores
Rousseau, Condorcet, Leppelletier,

Amoros
Bases
Conceitos anatomo-fisiolgicos,
psicolgicos e morais
Objetivos Educao do homem universal
fsico, psicolgico e moral
Mtodos
Civil, industrial, militar, mdica e
cnica
No Brasil 1907 Chegada no pas
1921 Implantada Decr. 14.784
1929 Estendida a todas as escolas

Histria da Educao Fsica

no Brasil
Leonardo de Arruda Delgado
CREF. 001764-G/MA

Histria da Educao Fsica

Escolar
A Educao Fsica, no
mbito escolar, vem
mudando, ao longo do
tempo, de acordo com os
princpios ticos da
sociedade e os projetos
polticopedaggicos
construdos em cada poca.

Primeiras Propostas de
Introduo Curricular
Em 1824 a Constituio do Imprio recomendou
formalmente a escolarizao aos brasileiros,
brasileiros destinada aos
filhos de proprietrios, detentores de direitos polticos e civis.
O marco histrico para definir o incio da Educao
Fsica escolar brasileira a Reforma Couto Ferraz,
Ferraz
outorgada em 1851.
1851 (BETTI, 1991).
Com a Reforma Couto Ferraz, entre as matrias a serem
obrigatoriamente ministradas no primrio estava ginstica,
e no secundrio, a dana, tornando dessa forma obrigatria
a Educao Fsica nas escolas do municpio da Corte.
Corte

O Colgio D. Pedro II
O Colgio fundado em 1837, sob a
gide imperial formou geraes das
famlias abastadas que moravam na
Corte ou que a ela se dirigiu.
S perdeu esse status de colgio
preferido pelas elites no incio da
Repblica, embora tenha continuado o
seu papel de determinar os padres
nacionais para os textos didticos e as
avaliaes. L estudaram futuros
ministros, literatos, senadores e
presidentes da Repblica.

Cont...
O Colgio buscou sua inspirao e seu currculo na
educao clssica francesa e foi acompanhado de
perto pelo Imperador D. Pedro II que participava de suas
atividades acadmicas, tais como as provas orais.
Reunidos em pequenas turmas, de 30 a 35 alunos,
(que em 1865 totalizavam 327 alunos), durante seis ou
sete anos, jovens cavalheiros e um punhado de
bolsistas estudavam os clssicos sob a superviso dos
melhores professores do Segundo Reinado.

Cont...
Em 1855,
1855 a Reforma Couto
Ferraz, foi tambm estenda ao
Colgio Pedro II,
II com a
exigncia dos exerccios
ginsticos,
ginsticos esgrima e
evolues militares.
militares

Mtodo Ginstico Alemo

Os nossos primeiros professores de gymnstica foram os
soldados de D. Leopoldina.
Leopoldina Princesa austraca, e Imperatriz
do Brasil. A partir deste fato, a prtica da gymnstica foi
gradualmente ganhando espaos, por volta de 1860,
consagrado como o mtodo oficial do exrcito brasileiro.
brasileiro
1870 chega ao ensino primrio, cuja regulamentao se deu
atravs do documento conhecido como Nova guia para o
ensino da Ginstica nas Escolas da Prssia.

Cont...
O mtodo alemo perdurou nas escolas brasileiras
at aproximadamente 1920 e disseminou sua prtica a
partir de paradigmas que privilegiavam a eugenia,
eugenia o
higienismo e a disciplina,
disciplina desempenhando o papel
de colaborador do sistema poltico vigente,
vigente
reforando inclusive, os princpios da ideologia liberal
emergente e o ideal republicano de ordem e
progresso.
progresso

Reforma Lencio de Carvalho

O Projeto n. 224 Reforma
Lencio de Carvalho,
Carvalho Decreto n.
7.247, de 19 de abril de 1879, da
Instruo Pblica , "Reforma do
Ensino Primrio e Vrias
Instituies Complementares da
Instruo Pblica".
Pblica"

Rui Barbosa
Rui Barbosa que era deputado, com
relao a duas correntes que
divergiam sobre a prtica da
Educao Fsica na escola, no
legislativo federal, emite em 12 de
setembro de 1881 o seu parecer.
Nesse parecer, ele destacou e
explicitou sua ideia sobre a
importncia de se ter um corpo
saudvel para sustentar a atividade
intelectual.

Cont...
Em seu texto, entre outras aes, propunha:
I.
Instituio de uma seco especial de ginstica em cada escola

especial de ginstica em cada escola normal.
II. Extenso obrigatria de ginstica a ambos os sexos, na
formao do professorado e nas escolas primrias de todos os
graus, tendo em vista, em relao mulher, a harmonia das
formas feminis e as exigncias da maternidade futura.
III. Insero da ginstica nos programas escolares como matria de
estudo, em horas distintas das do recreio e depois das aulas.
IV. Equiparao, em categoria e autoridade, dos professores de
ginstica aos de todas as outras disciplinas.

Cont...
Rui Barbosa percebia na Educao Fsica a
possibilidade da Educao, uma prtica de interveno
sobre o comportamento. Por ter dado Educao Fsica
um destaque mpar, recebeu por seu feito o ttulo de
"Paladino da Educao Fsica no Brasil".
Brasil"

Mtodo Francs
No Brasil a Ginstica francesa chegou em 1907,
1907
atravs da Misso Militar Francesa que veio para o pas
com a finalidade de ministrar instruo militar Fora
Pblica do Estado de So Paulo, onde a Misso Militar
fundou uma Sala de Armas que deu origem mais
tarde, Escola de Educao Fsica do Estado de So
Paulo.
Paulo
No entanto, somente em 12 de Abril de 1921,
1921 a
Ginstica francesa foi oficialmente implantada, por meio
do Decreto n 14.784 (MARINHO, s.d.a).

Mtodo Francs
Em 1929,
1929 o Ministrio da Guerra, formado por uma
comisso de civis e militares, elabora um anteprojeto
de lei, no qual o contedo dos artigos determinava que
a Educao Fsica fosse praticada por toda a
populao brasileira e com obrigatoriedade em todas
as instituies de ensino(CANTARINO
FILHO, 1982)
ensino
O Mtodo Francs passa a ser obrigatrio nas escolas
brasileiras at por volta de 1960.

Educao Fsica Higienista

(1889 - 1930)
Bastante influenciada pela medicina e pela
eugenia.
eugenia
Possua como preocupao principal os hbitos
de higiene e sade, valorizando tanto o
desenvolvimento fsico quanto o moral, a partir
do exerccio.
Tem sua legitimidade atravs dos conhecimentos
da medicina.
Cabe Educao Fsica um papel fundamental
de formao de homens e mulheres sadios,
fortes, dispostos ao.

Cont...
A insero da educao fsica como componente curricular
foi fundamentada inicialmente pela ideias:
Biolgicas Evoluo da espcie
Higinicas - promover a sade
Eugnicas - regenerar a raa
Militares Preparar para guerra
Cvicas -desenvolver a moral

Cont...
Protagoniza um projeto de "assepsia social".
Contedos: Ginstica, o Desporto e a Recreao.
A tendncia Higienista encerra seu ciclo, em 1930, com
o advento de um mundo preocupado, no mais com o
desenvolvimento da medicina, mas com a guerra.

A Educao Na Era Vargas

de 1930 a 1945
Criouse o Ministrio da Educao e Sade Pblica
(MES)
MES j em 1930, com o encargo do "estudo e
despacho de todos os assuntos relativos ao ensino,
sade pblica e assistncia hospitalar"
Em 1940, o DecretoLei 8.072, de 8 de maro, disps
sobre a obrigatoriedade da educao cvica, moral e fsica
da infncia e da juventude, e para ministralas organizava
uma instituio denominada "Juventude Brasileira", que
assemelhavase s Juventudes Nazista e Fascista
existentes ento na Alemanha e na Itlia.

Cont...
Primeira reforma educacional de
carter nacional, realizada pelo
ento Ministro da Educao e
Sade Francisco Campos (1931).
Os "exerccios de Educao
Fsica" eram obrigatrios para
todas as classes no ensino
secundrio.

Durante a gesto de Gustavo

Capanema Filho no MS (de 1934 a
1945), a Educao Fsica apareceu com
destaque.
J em 1937, pela primeira vez na histria
do pas, uma constituio fazia
referncia direta a Educao Fsica
atravs do artigo 131,
131 o qual determinou
a obrigatoriedade da educao fsica, e
impedindo o reconhecimento de qualquer
escola primria, normal ou secundria
que no cumprisse esta exigncia.
No ensino secundrio, a Reforma
Capanema tornou obrigatria a
Educao Fsica a todos os alunos at
21 anos de Idade.

Educao Fsica Militarista

(1930 1945)
influenciada pelas questes blicas e
preocupaes com eventuais guerras e o
envolvimento do pas nestes conflitos.
O perodo militarista se configura entre o
final da Primeira e a Segunda Guerra
Mundial, portanto, uma poca de
conturbaes polticas.
O governo brasileiro encara a Educao
Fsica como um meio de treinamento para
os alunos e as aulas passam a ser
ministradas, em sua maioria, por militares.

Cont...
A relao aluno-professor abandona a postura pacientemdico, e passa a vigorar como recruta-sargento.
recruta-sargento
Com o final da guerra, em 1945, e consequentemente o
fim do pensamento militar e o incio da construo de
um novo mundo, o Brasil, volta-se ao modelo
americano, um dos pases vencedores da Segunda
Guerra.

A Educao Fsica de 1945 a

1964
Aps a Segunda Guerra Mundial, com a derrota do
nazi-facismo e a vitria dos aliados, a Educao Fsica
passa a sofrer a influncia do liberalismo americano,
assim como grande parte do mundo ocidental.
Nos Estados Unidos a Educao Fsica recorria a
jogos e brincadeiras, ginsticas, lutas e esportes,
principalmente o basquetebol e o voleibol, contedos
logo assimilados pela disciplina no Brasil.

Educao Fsica Pedagogicista

(1945 1964)
A concepo Pedagogicista em
Educao Fsica recebeu seu
impulso vital principalmente nos
anos 1950, entrelaada com a
ideologia nacionalistadesenvolvimentista do Governo
JK(Juscelino Kubitschek)
Kubitschek e
passa a se integrar pela
primeira vez nas questes
pedaggicas na escola.

Educao Fsica Pedagogicista

(1945 1964)
A Educao Fsica passa a ser o centro vivo da escola,
responde a preparao de alunos para festas, torneios,
desfiles, formao de bandas musicais, entre outras. A
participao dos alunos mais inclusiva.
A tendncia Pedagogicista, denominada por alguns como
biopsicossocial,
biopsicossocial foi inspirada no discurso liberal da
escola nova e buscava efetivar um carter mais
educacional Educao Fsica.
Os pedagogos que procuraram tomar o lugar dos
militares na tendncia Pedagogicista.

Cont...
A concepo pedagogicista est preocupada com a juventude
que frequenta as escolas.
A ginstica, a dana, o desporto etc. so meios de educao
do alunado.
So instrumentos capazes de levar a juventude a aceitar as
regras de convvio democrtico e de preparar as novas
geraes para o altrusmo, o culto a riquezas nacionais etc.
O Mtodo Natural Austraco e o Mtodo da Educao
Fsica Desportiva Generalizada (Soares, 1992, p. 54), tendo
esse ltimo exercido grande influncia na Educao Fsica

Cont...
Nesse movimento, houve uma importante e significativa
mudana:
mudana a ginstica,
ginstica at ento o seu contedo por
excelncia, foi sendo paulatinamente substituda por
outra prtica, que vivia um processo de franca
expanso e difuso pelo mundo o esporte.
Motivo: o esporte se organiza em torno de valores
semelhantes aos de uma sociedade industrializada:
competio,
competio rendimento,
rendimento resultado,
resultado eficincia.

Cont...
Nesse quadro, especialmente a partir da dcada de
1960, a Educao Fsica passou a ser pensada, na
escola, como a base da pirmide esportiva
nacional.
nacional
Com relao a legalidade o acontecimento mais
importante do perodo foi a lei n 4.024/1961 incluso da
obrigatoriedade da Educao Fsica na LDB, colocando
a Educao Fsica definitivamente na escola brasileira
de 1 e 2 graus.

Cont...
A concepo pedagogicista est preocupada com a
juventude que frequenta as escolas.
A ginstica, a dana, o desporto etc. so meios de
educao do alunado.
Destacam-se no interior da instituio escolar,o Mtodo
Natural Austraco e o Mtodo da Educao Fsica
Desportiva Generalizada (SOARES, 1992, p. 54),
tendo esse ltimo exercido grande influncia na
Educao Fsica.

Mtodo Natural Austraco

Considerando as formas de exerccios naturais:
1)respirar, andar, sentar, levantar, rodar, saltar;
2)correr, trepar, carregar, jogar, suspender-se; equilibrar-se, e outros atos
do trabalho humano;
3)movimentos executados em atitudes dos trabalhos ou nas da vida
habitual, seja de p, ajoelhado, acocorado, ou sentado;
4)provas para vencer obstculos ou resistncias,
5)exteriorizao dos conhecimentos adquiridos: artsticos ou acrobticos;
6)exerccios fundamentais de aplicao: balanar-se, levantar-se,
carregar, atirar, empurrar, trepar, lutar;
7)jogos e esportes, passeios, auto-defesa, natao e outros exerccios
em grupo (MARINHO, S/D, p. 407)

Mtodo Desportivo
Generalizado
(1960-1970)
O mtodo foi difundido no Brasil pelo professor

Augusto Listello.
Os objetivos do Mtodo Desportivo Generalizado
so;
Iniciar os alunos nos diferentes esportes;
Orientar para as especializaes atravs do
desenvolvimento e aperfeioamento das atitudes e
gestos;
Desenvolver o gosto pelo belo, pelo esforo e
performance; e
Provocar as necessidades de higiene.

A Educao Fsica de 1964 a

1985
Em 1 de abril de 1964, no Brasil, os militares tomam
o poder e a partir de ento, instalam um governo onde
as pessoas com ideias contrrias eram rigorosamente
punidas com perseguies, cadeia, exlio e morte.
A censura passa a ser exercida e ocorrem a fiscalizao
de sindicatos, entidades estudantis e partidrias
(FERREIRA, 2009).

Educao Fsica Competitivista

(1964 1980)
Em 1 de abril de 1964, no Brasil, os
militares tomam o poder.
O governo percebeu que a populao
adorava esportes e que, com a ateno
direcionada s disputas, afastava-se das
discusses polticas.
Os militares resolvem incentivar a prtica
esportiva, objetivando o "desporto de
alto nvel".
nvel"

Cont...
A Educao Fsica, que buscava um avano como meio
educativo, retorna ao biologicismo.
Os professores agora deveriam deixar de lado os
aspectos sociais, educativos e afetivos e se preocupar
somente com o rendimento e o aprimoramento das
habilidades esportivas.
Tambm conhecida como tendncia Mecanicista ou
Tecnicista,
Tecnicista a tendncia competitivista ainda hoje muito
representativa na rea da Educao Fsica Escolar.

Educao Fsica de 1980 a

1986
A dcada de 80 faz fervilhar os movimentos populares.
A Educao Fsica pautada na tendncia Popular
dominada pelos anseios operrios de ascenso na
sociedade.
Conceitos como incluso, participao, cooperao,
afetividade, lazer e qualidade de vida passam a vigorar
nos debates da disciplina.
O aluno, depois de um longo perodo, desde a tendncia
Pedagogicista, entre 1945 e 1964, passa a ser parte do
processo, sendo ouvido, podendo sugerir e criticar

Educao Fsica Popular

A Educao Fsica popular , antes de
tudo pautada na ludicidade e
cooperao, assumem um papel de
promotores da organizao e mobilizao
dos trabalhadores.
A Educao Fsica Popular no est
preocupada com a sade pblica,
disciplina e muito menos est voltada
para o incentivo de medalhas.
Serve aos ideais da "solidariedade
operria".
operria"

Cont...
Conceitos como incluso, participao, cooperao,
afetividade, lazer e qualidade de vida passam a vigorar
nos debates da disciplina.
Porm a Educao Fsica na verdade, entra em crise
epistemolgica.
epistemolgica
Surge as perguntas
o que Educao Fsica?
A que se destina?
Qual o verdadeiro papel da sade na Educao Fsica?


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