ARTICULACIN

IDIOMA EXTRANJERO INGLS CON

NIVEL INICIAL

ORIGEN DE LA PROPUESTA

REUNIONES COLEGIADAS DISTRITALES:

MBITO FORMAL DE ENCUENTRO
E INTERCAMBIO DE PROPUESTAS,
PROBLEMAS , IDEAS ,
INFORMACIONES , ENTRE
SUPERVISORES/AS DEL DISTRITO

EN ESTE MARCO Y A LA LUZ DE LA

INCORPORACIN DE IDIOMA EXTRANJERO
EN LAS SECCIONES DE 5AOS , LA
SUPERVISIN DE IDIOMAS EXTRANJEROS
REALIZ LA PROPUESTA A INICIAL .

QU ENTENDEMOS POR
ARTICULACIN ?

Una acepcin posible :la articulacin entre niveles

es el conjunto de proyectos/acciones que generan
situaciones escolares que posibiliten una trayectoria
escolar en mejores condiciones para el aprendizaje.

Desde el Diseo Curricular tanto de primaria como

de Ed. Inicial , la temtica de articulacin es
prescriptiva.
Por otro lado y como una lnea poltica del estado, el
Consejo Federal de Educacin sostiene la
articulacin al momento de plasmar el concepto de
trayectoria escolar de los alumnos/as.( Resol 174
CFE)

PROCESO DE TRABAJO

REUNIONES ENTRE
SUPERVISORES PARA AUNAR
CRITERIOS DE TRABAJO BAJO LA
IDEA DEL TRABAJO COLABORATIVO

LA SUPERVISIN DE IDIOMA
EXTRANJERO CONVOCA A LOS
DIRECTIVOS Y PROFESORES DE 1
CICLO. LA SUPERVISIN DE ED INICIAL
CONVOCA A DIRECTIVOS Y DOCENTES
DE SECCIN DE 5 AOS

AMBAS SUPERVISIONES CONVOCAN A

PERSONAL DOCENTE EN CAMBIO DE
TAREAS EN FUNCIN DE COLABORAR EN
LA COMUNICACIN ENTRE LOS
PROFESORES/AS Y LAS DIRECTORAS/ES

Intercambio de propuestas
TRABAJO COLABORATIVO

BIBLIOGRAFA SUGERIDA Y UTILIZADA

DISEO CURRICULAR
PARA LA EDUCACIN
INICIAL : MARCO
GENERAL

DISEO CURRICULAR PARA LA

EDUCACIN PRIMARIA IDIOMA
EXTRANJERO

DISEO CURRICULAR PARA LA

EDUCACIN INICIAL :
SECCIONES DE 4 Y 5 AOS

DISEO CURRICULAR PARA

LA EDUCACIN PRIMARIA

GRAN ACEPTACIN DE LA
PROPUESTA

Lineamientos de trabajo
A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS
PROYECTO ARTICULACIN
EDUCACIN INICIAL CON LENGUAS EXTRANJERAS

En vista de la posible implementacin gradual de idioma extranjero en la seccin de 5 aos de Ed.

Inicial a partir del 2015 y, considerando la importancia de la articulacin entre niveles y/o
modalidades para la mejora de la trayectoria escolar de los alumnos/as, se generan estas acciones
propiciadas y a cargo de ambas supervisiones.
Auguramos un camino de encuentro, de trabajo colaborativo que ofrezca a nuestros alumnos/as las
mltiples y mejores oportunidades de aprender.
Contaremos con la colaboracin de tres docentes de Lenguas extranjeras, prof. Marta Elyeche .
Gisell Peral, Prof Stella Giner , y las profesoras Karina Castro y Giselda Loiacono, docentes de
Educacin Inicial quienes se pondrn a disposicin en relacin a recursos didcticos con que cuenta
la Supervisin de Lenguas Extranjeras.
El modo de comunicacin ser por diversas vas: en papel, por telfono y/o formando parte de la
comunidad EDMODO .

Cronograma de trabajo 1 y 2
Actividad
PLANIFICACIN DE LA PROPUESTA
25/08/2014 AL 29/08/2014
La planificacin ser enviada en papel a ambas supervisiones (Inicial y Curricular) firmada por los/as docentes intervinientes
y por ambos equipos directivos.
1 ACTIVIDAD
Las docentes de Idioma Extranjero y de Ed. Inicial desarrollan la planificacin didctica con los nios/as de la seccin de 5
aos. Podrn ser 1 o dos encuentros por grupo de clase, de acuerdo a lo que acuerden ambos equipos directivos.
Periodo: entre el 02/09/2014 y el 20/09/2014
2 ACTIVIDAD
Visita de los alumnos/as de cada grupo al 1 grado de la Escuela Primaria con la cual articulan. Actividad con ambos grupos de
alumnos. (Inicial y Primaria)
Periodo: entre el 23/09 /2014 al 11/10/2014

3 y 4 Actividad
Evaluacin: Los docentes y directivos realizarn la evaluacin de la propuesta teniendo en cuenta:
La recepcin por parte de los nios.
La adecuacin de la propuesta didctica.

La adecuacin en calidad y cantidad de los materiales

El tiempo.
El trabajo como pareja pedaggica.
El rol del equipo directivo
Posibles apropiaciones de los alumnos
El rol de las familias.

Enviar en formato papel a ambas supervisiones.

Fecha de entrega: 31 de octubre
4 ACTIVIDAD
Encuentro de intercambio de Experiencias en el mes de Noviembre. (Fecha, hora y lugar a confirmar)

Se utiliz la plataforma Edmodo para:

Intercambio
Consulta
Propuestas
Participaron:
Docentes, Supervisores y
Asesora de Intec

El encuentro entre docentes

*Docentes de Idioma Extranjero Ingls con maestras
de seccin de sala de 5.
*Relacionaron las reas de Experiencia del Diseo curricular
de Lenguas Extranjeras con las Unidades didcticas del Diseo
curricular de Educacin inicial
*Acordaron secuencias didcticas aplicando contenidos
lingsticos acorde al universo de aprendizaje de los nios-

Las reas de experiencia son parte del contenido y

constituyen el unverso discursivo de los nios

El propsito es lograr que la Lengua Extranjera sea un

instrumento de comunicacin

Evaluacin del Proyecto

*El proyecto en general tuvo una muy buena aceptacin por parte de
los alumnos del nivel inicial y de sus padres.
Los pequeos mostraron un inters y atencin excelentes durante
el transcurso de las actividades.
*Los materiales seleccionados fueron adecuados a la edad de los
nios tanto en cantidad como en calidad.
* Los nios en general demostraron inters por continuar con las
clases

*El dilogo entre las docentes de las distintas reas fue fluido
permitiendo establecer acuerdos bsicos teniendo en cuenta las
caractersticas de los distintos grupos y sus posibilidades, diseando
propuestas que enlazaron los modos de enseanza del idioma en el
nivel primario adaptndolos a la realidad del jardn.
*El impacto que caus en los grupos esta experiencia, super
ampliamente las expectativas.
*Fue altamente positivo que los alumnos del nivel inicial pudieran
compartir el mismo espacio con los alumnos de 1 grado, anticipndose
a su futuro escenario de aprendizaje.
*Se destaca el acompaamiento de los distintos equipos directivos
en ambos niveles, facilitando as la implementacin del proyecto.

*Uno de los aspectos a considerar para las prximas experiencias sera la

ampliacin del perodo de planificacin conjunta.

ACOMPAAMOS Y ASESORAMOS A LAS EQUIPOS

DE CONDUCCIN Y MAESTRAS DEL DE N 21
SUPERVISORA DE NIVEL INICIAL RITA DOMINGUEZ

SUPERVISOR DE IDIOMA EXTRANJERO ALFREDO DANIEL NUEZ

COLABORARON DESDE LA PLATAFORMA Y

CON LA SUPERVISIN
STELLA GINER Y GISEL PERAL

MARTA ELYECHE Y GISELDA LOIACONO

IRMA ERRUBIDARTE
Asesora Pedaggica
D.E.21
InTec

GRACIAS A QUIENES NOS ACOMPAARON

FACILITANDO LA REALIZACIN DE ESTE PROYECTO

Este fu el principio de una comprometida

misin en pos de brindarle cada da mejores
oportunidades de aprendizaje a nuestros
futuros lderes de la sociedad