Professional Documents
Culture Documents
EL TRABAJO
INTELECTUAL DEL
CAMBIO
VERNICA SOLIS
LILIANA ELIZABETH CRUZ GARCA
INNOVAR
CAMBIO
EL DISEO DE LA ENSEANZA
EN TERMINO DE OBJETIVOS
EL CURRICULUM
LOS MTODOS DE ENSEANZA
POLTICAS EDUCATIVAS
NO INMEDIATO
DIFICILES DE
CONSEGUIR
INFRAVALORAN
SOCIEDAD
EDUCADOR
CULTUR
AL
POLTIC
A
POSTMODER
NA
DIFICULTADES
TCNICAS DEL
CAMBIO DE
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
CONDUCTAS
LA
PERSPECTI
VA
TCNICA
EL
XITO
DE
LA
REFORMA DEPENDE DE
DOMINIO
QUE
SE
ADQUIERA
DEL
CURRICULUM COMPLEJO
IR MAS ALL DE
MEJORAR LAS
DESTREZAS
TCNICAS.
LA
PERSPECTI
VA
CULTURAL
SE OCUPA DE LOS
SIGNIFICADOS E
INTERPRETACIONES
DE LOS DOCENTES
AL CAMBIO.
CAMBIO
EDUCATIVO
INTELECTUAL
Y EMOCIONAL.
COMO SE
EJERCE EL
PODER SOBRE
LOS DEMS.
BENEFICIAR A
LA SOCIEDAD.
LA
PERSPECTI
VA
POLTICA
CAMBIO
CONSTANTE.
COMUNIDADES
CENTROS
ESCOLARES Y
CLASES VARIADAS.
=
CAMBIO MAS
COMPLICADO.
LA
PERSPECTIV
A
POSTMODER
NA
INSEGURIDAD
CONOCIMIENTOS
OBSOLETOS
ADENTRARSE EN
EL CAMBIO
COMPRENDER EL CAMBIO:
SIGNIFICADO Y EXPERIENCIA
DECIDIR CAMBIAR:
URGENCIA Y
ENERGA
i
n
u
e
v
e
Woods (1997)
(
d
o
c
e
n
t
e
s
c
u
m
p
desafiantes)
Cinco (directivos
)
lOnce (docentes
Diez (docentes que experimentaron
i
cierto desarrollo)
d
o
r
e
s
,
m
e
r
m
a
Transformador
es
intelectuales.
Currculum
congruente
con su
misin.
Relevancia
social
Reflejan
sus propias
filosofas e
ideas.
Reforma
Capacitacin: tarea
poltica.
Ayuda para abordar
el trabajo
intelectual
Cambiar ellos
mismos.
Centros de
poder
Bibliografa
Hargreaves, A., Earl, L., Moore, S., Manning, S. ( 2001) Aprender a cambiar, La
enseanza mas all de las materias y los niveles, Barcelosna, Octaedro.