Deteccin del Trastorno Especfico del

Lenguaje (T. E .L.)

Estimulacin del Lenguaje

Mariela Chacn Arancibia

Fonoaudiloga

Talca, septiembre 2013

Lenguaje:
Expresivo
Comprensivo

Desarrollo del Lenguaje

El Beb recin nacido se expresa a travs del llanto
A los 3 meses puede emitir varios sonidos: BuuuuGuuuuu
Alrededor del ao:
La combinacin de slabas se transforma en PALABRAS: Pap - Mam Tata
Rpidamente aumenta su VOCABULARIO
Aprendiendo ms SUSTANTIVOS

A los 3 aos puede combinar:

artculo sustantivo verbo adjetivo

el perro es lindo
mam dame leche
(aunque la pronunciacin est alterada)

Trastorno Especfico del

Lenguaje
Si el nio no logra armar frases a los 3 aos
Si no logra clasificar objetos
Si no es capaz de mantener un dilogo
Si no logra seguir instrucciones
Si no respeta turnos
Aunque pronuncie todos los sonidos

TIENE

un T E L

TRASTORNO ESPECFICO DEL

LENGUAJE
Inicio tardo o un desarrollo lento
en el lenguaje oral que NO se
explica por un dficit sensorial o
motor, por deficiencia mental o
por trastornos psicopatolgicos.

MIXTO

Trastorno Especfico del

Lenguaje

Criterios de inclusin:
Audicin normal
Indicadores emocionales y conductuales
normales.
Sin presencia de signos de alteracin
neurolgica.
Destrezas motoras del habla normales
12 meses o ms de diferencia entre Edad
Cronolgica y Edad de Lenguaje Expresivo
6 meses o ms de diferencia entre Edad
Cronolgica y Edad Lenguaje Receptivo

PREVALENCIA
Se considera que el TEL afecta entre
un 2% a 7% de la poblacin infantil,
siendo el ms frecuente el del tipo
expresivo.

Desarrollo normal v/s

desarrollo en nios con TEL

 El lenguaje es necesario para

TODAS LAS ACTIVIDADES DE LAVIDA.
Si
el
nio
no
ha
desarrollado
adecuadamente su lenguaje estar en
desventaja respecto de sus compaeros al
iniciar el aprendizaje de la Lecto escritura
Si el TEL no es abordado a una edad
adecuada, al ingreso de la enseanza
formal (primer ao bsico), presentar
Trastornos de Aprendizaje.

Consideraciones generales
Eliminar el uso de Chupetes y mamaderas
Cambiar por vasos con bombillas
Dar refuerzo positivo si lo logra
El chupete: deforma el paladar, los dientes
y la oclusin normal, interfiere y entorpece
el lenguajela respiracinentre otros.

Sugerencias para la
Estimulacin del lenguaje
Al realizar las actividades diarias, relatar lo que
estn haciendo, o al final del da contar lo que hizo
y dibujarlo.
Aprovechar todas las instancias para estimular el
lenguaje (supermercado, viaje en el auto, tiendas,
entre otros).
Reducir al mximo el tiempo frente a la Televisin
y el Computador.
Leerles cuentos en forma diaria (cortos y
novedosos).

 No corregir los errores en sus producciones,

slo presentarles el modelo correcto.
Evitar conductas de sobreproteccin o de
rechazo.
Estimular y potenciar las capacidades del nio.
Reforzar sus logros personales.
Tener un nivel de exigencias acorde a su edad
y posibilidades reales.
Continuar en casa la labor realizada en el
centro educativo.
Compartir el tiempo en familia, privilegiando la
Calidad y no la Cantidad

Ajustar nuestro lenguaje,

simplificndolo, esto significa:
-Hablar ms despacio.
-Pronunciar correctamente las palabras.
-Adecuar el tamao y la dificultad de los mensajes al
nivel del nio.
-No responder por l, dejar que se exprese libremente.
-Adoptar una actitud positiva frente al nio, alentndole
y felicitndole ante sus progresos.
Reforzar siempre sus avances!

Fin