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de Lectura
LA LECTURA
La importancia de la lectura
es incuestionable, puesto que
colabora en el desarrollo de
las
personas:
en
su
personalidad, su proceso de
socializacin y la adquisicin
de conocimientos.
Para
que
nuestra
lectura
sea
significativa y eficaz debemos abordarla
de modo integral, es decir, debemos
entenderla como un proceso dinmico y
cooperativo de decodificacin de
signos, imgenes y relaciones.
QU ES LEER?
Leer es imaginar,
reflexionar y
comprender.
Interpretar y recrear.
Leer es establecer
relaciones, es
comparar, es
producir significado. Proceso
LECTURA
dinmico
y
flexible, en el cual el
pensamiento y el lenguaje
estn involucrados en una
transaccin permanente.
Sin significado no hay
lectura. La lectura es un
acto productivo.
EL
TEXTO:
Unidad
fundamental
de
comunicacin verbal humana. Posee estructura
sintctica, estructura semntica y recursos
cohesivos, que le dan unidad.
EL LECTOR: Es quien construye significado a
QU FACTORES INTERVIENEN EN LA
LECTURA?
Fsicos y fisiolgicos:
Edad
Sexo
Aspectos sensoriales
Psicolgicos:
Equilibrio
Autoestima
Nerviosismo
Socioeconmicos y culturales:
Estrato social
Grupo familiar
Nivel educacional
Cognitivos:
Habilidades mentales especficas
Atencin selectiva
Memoria
COMPETENCIA TEXTUAL
Capacidad de reconocer la
coherencia y cohesin de un
texto, durante el proceso de
lectura.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Capacidad para inferir informacin,
a
partir
de
datos
textuales,
conocimiento de mundo y procesos
comprensivos complejos.
COMPETENCIA ESTRATGICA
Habilidad para manejar estrategias
especficas en el proceso de comprensin.
Estructura
(organizacin)
Forma
Contenido
(Distribucin de prrafos)
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
Tema
Ttulo
IDEA PRINCIPAL
El prrafo
Unidad del texto, marcada
por punto aparte.
Extensin variable: una o
ms oraciones.
PRRAFO
AL COMIENZO
Idea principal
AL CENTRO
AL FINAL
Actividad:
Determina la idea principal de los siguientes prrafos.
El Renacimiento es ante todo una edad
descubridora. En ella el hombre aparece
dotado de un nimo juvenil que lo impulsa
a realizar nuevas experiencias, a buscar
la novedad, a explorar por todos los
rumbos.
Este es el teatro que hizo Ionesco;
un teatro que desenmascar la
pobreza y decadencia de las vidas
humanas: el teatro del absurdo que,
en sntesis, pretende darle sentido a
aquello que no lo tiene.
Ejemplo:
Los albos perdieron la final.
Ejemplo:
Ejemplo:
Se infiere que el equipo
obtuvo el segundo lugar.
Actividad:
INFERENCIAS
a) Santiago era hombre.
b) Santiago ya haba cenado
cuando haba salido de su casa.
Alternativa correcta: A
Santiago es un nombre que
designa al gnero masculino.
la expresin el joven refuerza
esta inferencia.
Alternativa correcta: B
Segn el texto, la muerte se
produjo hace diez das. Como
la noticia est fechada el 13 de
noviembre, se deduce que la
muerte se produjo el da 03.