ESTRUCTURA IDEAL DE UN EVA

BASADA EN LA METODOLOGÍA
PACIE

Silvia Cedrez
LA ESTRUCTURA IDEAL DE UN EVA DIVIDE
AL AULA EN TRES BLOQUES:

BLOQUE CERO
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE DE CIERRE

Silvia Cedrez
 EN ESTE TRABAJO
DESARROLLAREMOS LAS
CARACTERÍSTICAS DEL BLOQUE
ACADÉMICO

Silvia Cedrez
 BLOQUE ACADÉMICO
En el o los bloques académicos se muestra al estudiante la
información que debe conocer y se generan las instancias
necesarias para que exista interacción que conduzca a la
construcción del conocimiento colaborativamente.
Deben conservar la imagen corporativa del EVA, su alcance
académico, experimenal y tutorial y en coherencia con los
SBS previamente definidos.

Silvia Cedrez
 BLOQUE ACADÉMICO
El bloque académico se ordena en cuatro secciones:

1 - EXPOSICIÓN DE INFORMACIÓN
2 - SECCIÓN DE REBOTE
3 - CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
4 - COMPROBACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Silvia Cedrez
 1 - EXPOSICIÓN DE LA INFORMACIÓN
Mostrar la información que el estudiante debe conocer del
tema o asignatura que se pretende enseñar. Se deben usar
todos los recursos posibles, un enlace, un PDF, un
video...de preferencia sin repetirlos, hay que ser creativo,
el estudiante no se puede aburrir.

Silvia Cedrez
 2 - SECCIÓN DE REBOTE
Luego de mostrar la información hay que proponer actividades
de autocrítica y que sirvan al tutor como filtro, wiki, foro,
compartir opiniones... para que el estudiante si se saltó la
lectura de la información, reconozca su desconocimiento del
tema y se sienta obligado a retornar a la sección de
información, hasta tener las destrezas para poder
participar, opinar, discutir...
chat
?
Silvia Cedrez
 3 - CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

Construcción del conocimiento mediante debate, análisis,

crítica, discusión y otros procesos que se llevan a cabo
gracias a la creatividad del tutor de usar las herramientas
adecuadas que posibilita la plataforma.

Silvia Cedrez
 4 - COMPROBACIÓN DE CONOCIMIENTO

Comprobación del conocimiento mediante la propuesta de

tareas. En este momento es muy importante la tolerancia
del tutor y el amor, por sobre todas las cosas, proponer
tareas que permitan al estudiante trabajar con rigurosidad
sí, pero que permitan la autonomía y la autocrítica, como
parte del proceso de aprendizaje significativo.

Silvia Cedrez
 SÍNTESIS
En bloque académico, en el transcurso de sus cuatro
secciones, debemos permitir al estudiante apropiarse de la
información usando adecuadamente los recursos de la
plataforma y generando una barrera que no pueda ser
traspasada hasta que tenga los conocimientos adecuados,
propiciando la interacción con sus pares para construir el
conocimiento colaborativamente.

Silvia Cedrez
 EJEMPLO
Tiempos y fechas claras / Orden y ubicación (Bloque 1)

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos

REFLEXIÓN DE LA LUZ (Libro)

ESPEJOS CURVOS (Documento de PDF)
SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro
¿DÓNDE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN? (Consulta)
COMPARTE TUS IMPRESIONES (Chat)
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis
y discusión
COMPARTE TUS IMPRESIONES (CHAT)
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS

Silvia Cedrez