REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA
JOS MANUEL SISO MARTNEZ
SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

LA INFERENCIA
COMO
PROCESO
COGNITIVO
BSICO
La Urbina, febrero
2013

Yolanda
Bonalde
Yhaimer
Tern
Mariana

PROPSITO DE LA
PRESENTACIN

QU SN LAS
INFERENCIAS?

Segn Ros (2001), es la operacin cognitiva mediante

la cual de una verdad conocida se pasa a otra no
conocida; nos creemos justificados a admitir una
conclusin por el hecho de haber aceptado una o
varias premisas.

Es una estrategia fundamental para la comprensin de

textos, cuyo propsito es construir significados.
Poggioli (2005)

QU SN LAS
INFERENCIAS?

Son estrategias de elaboracin verbal que permiten

recuperar y organizar la informacin de un texto para
vincularla al conocimiento previo. (Moya, 2006)

Las inferencias se consideran tan esenciales que nos

mueven a creer que forman el ncleo de la comprensin, de
la interpretacin y de la explicacin humana. (Ros, 2001)

CMO SE TRABAJA LA
INFERENCIA?
La inferencia es un proceso y un producto
Proceso: Implica decir que informacin se rene de la
informacin
Producto: Resultado de un proceso de razonamiento
Puede tener mltiples representaciones:
Temporal
Estadstica
Lectura
Definicin

SABAS QUE
POSEE 3 FASES
1. Recogida:
Informacin
relevante
2. Uso e integracin de la
informacin:
Establecimiento de
relaciones y estimacin
de probabilidades
3. Muestreo:
Seleccin

PARA QUE REALIZAR INFERENCIA?

PARA QU REALIZAR
LAS INFERENCIAS?
COMPRENDER LA
INFORMACIN FACILITADA EN
UN TEXTO
IR MAS ALLA DE LA INFORMACIN
LLEGAR A CONCLUSIONES DE
DATOS NO PRECISADOS
DEDUCIR EL SIGNIFICADO DE
ALGO POR EL CONTEXTO

PARA TOMAR EN CUENTA

LAS INFERENCIAS Y SU VINCULACIN CON

LA COGNICIN HUMANA
Bruner (en Poggioli, 2005) identificaba la mente
humana como una mquina
de inferencias. Al
referirse a su destreza para activar el conocimiento ya
almacenado y utilizarlo para organizar e interpretar la
nueva informacin entrante.

PARA TOMAR EN CUENTA

La Cognicin
humana es el estudio
de cmo cerebro
humano piensa.

Como tema del estudio, la cognicin humana tiende

para ser ms que solamente terica en que sus teoras
conducen a los modelos de trabajo que demuestran el
comportamiento similar al ser humano pensamiento.

PARA QUE SE DE LA INFERENCIA EN LA

COGNICION HUMANA DEBEN OCURRIR LOS
SIGUIENTES PROCESOS:

a) Procesos cognitivos bsicos o simples:

En un primer grupo, pueden incluirse los llamados
procesos cognitivos simples o bsicos:
1.
Sensacin
2.
Percepcin
3.
Atencin y concentracin
4.
Memoria
b) Procesos cognitivos superiores o complejos
1.
2.

Pensamiento
Lenguaje

Ejemplo de inferencias

UN EJEMPLO PARA ANALIZAR

ROSA LLEVABA DOS AOS TRABAJANDO

INTENSAMENTE EN UN GUIN BAJO LA LUPA
DE SUS LECTORES, PERO NO ACABABA DE
REDONDEARLO. POR FIN, DESPUS DE UN
LTIMO ESFUERZO, SE LO ENTREG A SU
EDITOR. OBTUVO MUY BUENAS REGALAS,
QUE LE CAYERON DEL CIELO MIENTRAS SEGUA
ESCRIBIENDO Y GAN UN PREMIO AL MEJOR
GUIN ORIGINAL. A PARTIR DE ESE MOMENTO
FUE MUY COTIZADA POR PRESTIGIOSOS
CINEASTAS.

QU SE DEBE TOMAR EN CUENTA

PARA COMPRENDER CORRECTAMENTE
ESTE EJEMPLO?
EL LECTOR DEBE
DISPONER
PREVIAMENTE DE
IDEAS TALES COMO:
Que escribir
es una
ocupacin
lenta y
costosa
Que los
guiones son
textos

Que hay
profesionales
que viven de
sus escritos

Que los escritores

generalmente
tienen lectores que
le admiran

AS PODEMOS INFERIR
QUE

Ese guin triunf.

Que previamente a la culminacin del guin el
prestigio de la escritora estaba en cuestin.
Que el guin era nuevo y diferente.
Que sirvi para una pelcula y probablemente por ello,
gan un premio.

PARA QUE LA SITUACIN DE LA

COMUNICACIN SE DE CON XITO

EL
SUJETO
DEBE
POSEER
CONOCIMIENTOS
PREVIOS NECESARIOS
RELACIONADOS CON
LO
QUE
LEA
O
ESCUCHE.
EL CONOCIMIENTO
DEBE COMPARTIRSE
CON EL QUE
ESCRIBA O CON EL
QUE SE CONVERSE.

REFERENCIAS
Ros, P (2001) La Aventura de Aprender. Venezuela:
COGNITUS
Poggioli, L (2005). Estrategias de Adquisicin de
Conocimiento. Venezuela: FUNDACIN POLAR
Moya, C (2006). Relevancia e Inferencia: Procesos
Cognitivos Propios de la Comunicacin Humana