OBJETIVOS DE LA ESCUELA

La formacin de la fuerza
laboral
necesaria
para
la
satisfaccin de las necesidades
materiales de la sociedad
La
construccin
de
una
intelectualidad que preserve y
sostenga el andamiaje social
La formacin de los nuevos
gobernantes
La reproduccin de las ideas de
las clases dominantes en el
conjunto de la sociedad
Subyugar las aspiraciones y las
propuestas
de
las
clases
oprimidas
Legitimar
el
poder
y
la
institucionalidad

LA NUEVA ESCUELA
La nueva escuela no puede
surgir en la vieja sociedad
La revolucin social
PRODUCE UNA SOCIEDAD
NUEVA Y POR
CONSIGUIENTE LA NUEVA
ESCUELA
La vieja escuela es
capitalista, la nueva escuela
ser SOCIALISTA

Qu es el maestro, cmo cumple su rol y

cmo debera ser?

El maestro es uno de
los sujetos activos de la
escuela, junto a los
educandos y a los
padres de familia
No
puede
haber
escuela sin maestro

EL PAPEL DEL
MAESTRO
El

maestro es parte del

pueblo, de los de abajo:
es un trabajador
intelectual.
El maestro fue formado
para
reproducir
las
ideas de los de arriba.
El maestro pretende
ubicarse por encima de
los suyos.
El maestro se posesiona
como parte del pueblo

EL PAPEL DEL MAESTRO

Los maestros pueden optar ser:

Obedientes
Indiferentes y conformistas
Puramente crticos
Sensibles pero impotentes
Cuestionadores
Protagonistas del cambio para la
sociedad y la escuela

EL PAPEL DEL
MAESTRO
Los maestro-as comprometidos con la patria y
sus pueblos son:
Innovadores y creativos
Sembradores
Formadores
Guas
Conductores

EL PAPEL DEL MAESTRO

Luchador social
Demcrata
Patriota
Rebelde
Revolucionario

 QU VALORES INCULCA LA
ESCUELA; QU VALORES
DEBERA IMPULSAR?
Responsabilidad
Honradez
Respeto
Amor
Humildad.

VALORES A IMPULSAR:

Libertad.
Patriotismo.
Solidaridad.

EDUCAR PARA LA
LIBERTAD

Promover:
El amor a la libertad y
el odio a la tirana.

La democracia en
oposicin al
autoritarismo
La equidad social en
contra de la explotacin
y opresin capitalistas.

EDUCAR PARA LA PATRIA

Promover :
La defensa de la soberana
nacional
Las 200 millas de mar
territorial
La utilizacin por parte de
los ecuatorianos de las
riquezas del pas
La defensa de los recursos
naturales

Educar para la
solidaridad
Valores a desterrar:
El individualismo y el
personalismo
El utilitarismo y el
pragmatismo
El egoismo y la
mezquidad
La autosufiencia y la
prepotencia

CMO INTERACTAN LA ESCUELA, EL MAESTRO

Y LA COMUNIDAD Y CMO DEBERAN HACERLO

La escuela:
Se desentiende de sus responsabilidades con
la comunidad
Los maestros convocan a los
padres y madres de familia para
la autogestin

LA RELACIN MAESTRO
COMUNIDAD

Conocer multilateralmente a la
comunidad
Procesar la informacin
colectivamente.
Dirigir las acciones de la comunidad a
la solucin de los problemas.
Trabajar por construir la voluntad de
reclamo y lucha.

LA RELACIN MAESTRO
COMUNIDAD
Organizar la lucha ante el gobierno
central y local por la solucin de los
problemas.
Evaluar colectivamente los
resultados.
Apoyarse en los lderes comunitarios.
Contribuir a la formacin de esos
lderes.
Formar liderazgo entre los
educandos.

LA RELACIN MAESTRO
COMUNIDAD
No promocionar la autogestin
Seleccionar las actividades que pueden
enfrentarse con la autogestin
Extender la accin de maestro a los
padres de familia a travs de:
Conversaciones histrico sociales de la
localidad, el pas y el mundo

EL SOCIALISMO
EL SOCIALISMO SE CONQUISTA CON
LA LUCHA POPULAR
REVOLUCIONARIA
EL SOCIALISMO EXIGE:
LA CONQUISTA DEL PODER POR LOS
TRABAJADORES Y LOS PUEBLOS

EL
SOCIALISMO

DERROCAR LA DOMINACION IM
PERIALISTA Y CONSTRUIR LA PATRIA
NUEVA

DERROCAR A LOS EXPLOTADORES Y

CONSTRUIR LA SOCIEDAD DE LOS
TRABAJADORES

EL
SOCIALISMO:
EL SOCIALISMO SIGNIFICA:
LA CONQUISTA DE LA IGUALDAD SOCIAL
Y DE LA FRATERNIDAD CULTURAL
LA ABOLICION DE LA EXPLOTACION
LA EDUCACION, LA SALUD Y LA
SEGURIDAD SOCIAL SEA PATRIMONIO DE
TODOS Y DE TODAS.