Planificacin

de la mejora

Finalida
d
Garantizar
un servicio
educativo de
calidad

Objetivo
s

Contribuir a mejorar la
calidad de las instituciones
educativas, fomentando su
acreditacin.
Certificar competencias
laborales y profesionales.

Contribuir al
desarrollo y
la
competitivid
ad

Retroalimentar al sistema

MO SE ORGANIZA EL SINEACE?

IPEBA
(Educacin
Bsica y Tcnico
Productiva)

Directorio
Presiden
cia
Consejo

CONEA
CES

CONE
AU

(Instituciones y
Escuelas de
Educacin
Superior)

(Educacin
Universitaria)

Directorio

Directorio

Presiden
cia

Presiden
cia

Superior
SINEACE

CALIDAD EDUCATIVA, ESFUERZO DE TODOS

del

IPEBA
(Instituto Peruano de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad
de la Educacin Bsica)
Evaluacin
y
Acreditaci
n
Mejora las condiciones
para favorecer los
aprendizajes
Estndares
de gestin

Estndares
de
aprendizaje

Evaluacin
y
Certificaci
n
Reconocimiento del
capital humano
Certificacin
de
competencia
s

Etapas del Proceso de

Acreditacin

Informacin
y
sensibilizaci
n
Decisin de
autoevaluaci
n
Conformaci
n de
Comisin de
autoevaluaci
n
Comunicaci
n a Ipeba
PREVIA
ETAPA
Capacitacin

Realizada
por la IE en
base a la
Matriz de
evaluacin y
a la Gua de
autoevaluaci
n

AUTOEVALUACI
N

voluntariame
nte por la IE

Reconocimie
nto otorgado
por IPEBA a
partir del
informe de
evaluacin
externa

Solicitada
y efectuada
por una
entidad
evaluadora
externa
autorizada
por IPEBA
EVALUACIN
EXTERNA

ACREDITACIN

Matriz de evaluacin de la calidad

de la gestin educativa para
Educacin Bsica Regular

Construccin participativa
Estructura:
Factores,
estndares
indicadores

HERRAMIENTAS

Fases de la
Autoevaluacin

Autoevaluaci
n, para qu?
para
mejorar

Requiere una decisin

firme de mejora

Planificamos
nuestras
mejoras!!

Plan de mejora
Busca orientar todos los esfuerzos en
lograr los estndares de calidad
definidos por el IPEBA
Fruto del anlisis de los resultados de
la autoevaluacin, con la participacin
de toda la comunidad educativa
Es necesario priorizar para plantear
metas factibles

Plan de mejora

Largo plazo:
Todos los estndares que requieren
mejora
Mecanismos para mantener los
estndares logrados

Mediano plazo:
Prioriza las acciones a realizar en el
primer ao
Organiza responsabilidades, recursos y

Plan de mejora

Desarrolla las siguientes acciones:

Priorizar
estndar
es e
indicador
es

Analizar
las
causas

Buscar
soluciones

Programa
r las
mejoras

Priorizamos estndares
e indicadores

Se analizan los resultados e identifican

los estndares que requieren mejoras. Se
hace un listado
Se asigna un orden de prioridad a los
estndares de acuerdo a los criterios:

Los que contribuyen ms directamente

para
mejorar el proceso enseanza aprendizaje
Los que son previos para mejorar otros
estndares

Se identifica la relacin entre los

estndares y se agrupan

Priorizamos estndares
e indicadores

Para priorizar los indicadores de los

estndares:
Los que necesitan mejora
Se identifican indicadores que tienen
relacin entre s y los agrupan
Seleccionan los indicadores de acuerdo a
los criterios de la gua:

Los que contribuyen ms directamente

para
mejorar el proceso enseanza aprendizaje
Los que son previos para mejorar otros
estndares

Analizamos causas y
soluciones
Estndar

Indicador

1. Construimos
participativament
e un proyecto
educativo
pertinente,
inclusivo y
enfocado en la
mejora permanente
del proceso de
enseanzaaprendizaje y el
logro de la
formacin integral
de todos los
estudiantes

1.1Definimos
participativamente
nuestra misin, visin,
objetivos estratgicos y
valores, tomando como
eje la inclusin, la
mejora del proceso de
enseanzaaprendizaje y el
desarrollo de las
competencias de los
estudiantes en todas las
reas curriculares

Resulta
dos
obtenid
os

2.5
POCO
AVANCE

Posibles
soluciones

causas
-

Organizamos el Plan de
Mejora
PLAN DE LARGO PLAZO
Indicad
or

Resultad
os

Acciones

(Lo que se
quiere
mejorar)

(Lo que se
debe
alcanzar
para superar
las
dificultades)

(Lo que permitir lograr

los resultados planteados)

Temporalidad
1
ao

2
ao
s

3
aos

Organizamos el Plan de
Mejora
PLAN DE MEDIANO PLAZO
Indicad Resultad
or
os

Accion
es

Fech
a

Responsab
les

Recur
sos

(Lo que se
quiere
mejorar)

(Lo que
permitir
lograr los
resultados
planteado
s)

(el
inicio y

(Los que
realizarn las
acciones)

(Lo que
se
requiere
para
llevar a
cabo las
acciones)

(Lo que se
debe
alcanzar
para superar
las
dificultades)

culminaci
n

de

la
accin)

Trabajo Grupal
Aplicar los pasos de elaboracin del
plan de mejora
Se emplear un caso simulado con
resultados de una institucin educativa
Cada grupo trabajar con un factor de
la matriz de estndares de EBR

Priorizamos estndares
e indicadores

Cada grupo trabaja un factor:

analizan los resultados e identifican los
estndares que requieren mejorar: hacen un
listado
Seleccionan los estndares en orden de
prioridad segn los criterios establecidos:

Los que contribuyen ms directamente

para
mejorar el proceso enseanza aprendizaje
Los que son previos para mejorar otros estndares

Se agrupan los estndares que tienen

relacin entre s

Priorizamos estndares
e indicadores

Para priorizar los indicadores de los

estndares:
Identifican indicadores que tienen
relacin entre s y los agrupan
Se asigna un orden de prioridad a los
indicadores de acuerdo a los criterios :

Los que contribuyen ms directamente

para
mejorar el proceso enseanza aprendizaje
Los que son previos para mejorar otros
estndares

Analizamos causas y
soluciones
Estndar

Indicador

1. Construimos
participativament
e un proyecto
educativo
pertinente,
inclusivo y
enfocado en la
mejora permanente
del proceso de
enseanzaaprendizaje y el
logro de la
formacin integral
de todos los
estudiantes

1.1Definimos
participativamente
nuestra misin, visin,
objetivos estratgicos y
valores, tomando como
eje la inclusin, la
mejora del proceso de
enseanzaaprendizaje y el
desarrollo de las
competencias de los
estudiantes en todas las
reas curriculares

Resulta
dos
obtenid
os

2.5
POCO
AVANCE

Posibles
soluciones

causas
-

Organizamos el Plan de
Mejora
PLAN DE LARGO PLAZO
Indicad
or

Resultad
os

Acciones

(Lo que se
quiere
mejorar)

(Lo que se
debe
alcanzar
para superar
las
dificultades)

(Lo que permitir lograr

los resultados planteados)

Temporalidad
1
ao

2
ao
s

3
aos

Organizamos el Plan de
Mejora
PLAN DE MEDIANO PLAZO
Indicad Resultad
or
os

Accion
es

Fech
a

Responsab
les

Recur
sos

(Lo que se
quiere
mejorar)

(Lo que
permitir
lograr los
resultados
planteado
s)

(el
inicio y

(Los que
realizarn las
acciones)

(Lo que
se
requiere
para
llevar a
cabo las
acciones)

(Lo que se
debe
alcanzar
para superar
las
dificultades)

culminaci
n

de

la
accin)

MUCHAS GRACIAS
www. ipeba.gob.pe
dea@ipeba.gob.pe