Satisfaccin acadmica de las empresas de la provincia de

santa y la competencia personal social de los egresados de la

carrera tcnica de Administracin Industrial de una institucin
superior de Chimbote

UPCH 2014

DEFINICIN DEL PROBLEMA

En la actualidad con el poder de informacin, la empresa debe ser ms
competitiva y sus productos deben optimizar su calidad, considerando que
los trabajadores estn mejor calificados profesionalmente y
familiarizados con las diversas tecnologas, as como demostrar
competencias laborales y de desarrollo personal.
Entre las debilidades de los egresados de la carrera tcnica de Administracin
Industrial, que no son atendidas de modo pertinente por las universidades e
instituciones tcnicas; las empresas de la provincia de Santa enfatizaron las
dificultades relacionadas con el desarrollo adecuado de la inteligencia
emocional; la incapacidad para integrarse al grupo de trabajo y a las polticas de
la empresa; la falta de proactividad y de orientacin a la accin; el escaso
compromiso y el poco sentido del proceso

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cul es la relacin entre la satisfaccin acadmica
de los empresarios de la provincia de Santa y la
competencia personal social de los egresados de la
carrera tcnica de Administracin Industrial?

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Cul es el nivel de satisfaccin de los empresarios de la provincia de Santa respecto a las competencias personal
social de los egresados de la carrera tcnica de Administracin Industrial?

Qu opinin tienen los empresarios de la provincia de Santa respecto a la formacin acadmica de los egresados de
la carrera tcnica de Administracin Industrial?

Desde la perspectiva de los empleadores (empresas o instituciones pblicas y privadas) cmo valoran las
capacidades genricas y las capacidades especficas tcnicas y sociales con relacin al mbito laboral
respectivo?

Qu tipo de habilidades se requieren para encontrar qu soluciones o tomar qu decisiones?

Hacia dnde se deben de perfilar los contenidos tcnicos y/o metodolgicos de los planes de estudio?

Cmo valoran los empleadores la actitud de los egresados frente a los requerimientos laborales?

Desde qu semestre es conveniente que los alumnos de Administracin Industrial empiecen a practicar en las
empresas?

Las empresas de la provincia cuentan con requerimientos necesarios para que los alumnos realicen sus prcticas
profesionales?

Cul es el grado de satisfaccin de los egresados respecto a la calidad de la formacin recibida?

En qu condiciones se incorporan los egresados al mercado laboral y qu papel juega la formacin profesional

OBJETIVO GENERAL
Determinar la relacin entre la satisfaccin
acadmica de los empresarios de la provincia de
Santa y la competencia personal social de los
egresados de la carrera tcnica de Administracin
Industrial.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer el grado de satisfaccin acadmica de los
egresados de la carrera tcnica de Administracin
Industrial con los distintos aspectos de la gestin
acadmica durante su formacin en su centro de
formacin.
Evaluar la satisfaccin de las empresas de la provincia de
Santa referido a la competencia personal social de los
egresados de la carrera tcnica de Administracin
Industrial, si cumplen o superan las expectativas o
necesidades requeridas, y a los indicadores que determinan
los niveles de satisfaccin deseada.

HIPTESIS
Existe relacin entre la satisfaccin acadmica de los empresarios
de la provincia de Santa y las competencias personal social de los
egresados de la carrera tcnica de Administracin industrial.

HIPTESIS ESPECFICAS
El grado de satisfaccin acadmica de los egresados
de la carrera tcnica de Administracin Industrial
tiene repercusin positiva y/o negativa en la
aplicacin de las competencias personal social dentro
de su mbito laboral.
La aplicacin de las competencias personal social de
los egresados de la carrera tcnica de Administracin
Industrial influyen en la satisfaccin acadmica de las
empresas de las provincia de Santa.

TIPO DE INVESTIGACIN
Enfoque

Cuantitativo

Tipo

Demostrativo correlacional.

DEFINICIONES
Variable1: Satisfaccin acadmica.
Variable2: Competencia personal social
Definicin Conceptual
Variable1: Lograr el cumplimiento de todos los procedimientos en la estructura / perfil
curricular de acuerdo a los objetivos establecidos.
Variable2: La competencia personal y social es un conjunto de capacidades, conductas y
estrategias, que permiten a la persona construir y valorar su propia identidad, actuar
competentemente, relacionarse satisfactoriamente con otras personas y afrontar las demandas.

Definicin Operacional
Variable1: El grado de satisfaccin acadmica de los empresarios
de la provincia de Santa constituye una variable fuertemente
asociada a las competencias profesionales, personales y sociales de
los egresados.
Variable2: La implementacin y desarrollo de las competencias
personal y social de los egresados, les permitir consolidarse dentro
del marco social y laboral.

UNIDAD DE ANLISIS
Definicin y caractersticas de la poblacin.

La poblacin a analizar sern las empresas de la provincia de Santa que albergan como mnimo un egresado de
la carrera de Administracin Industrial.

Muestreo.

La muestra es no probabilstica (Muestreo Consecutivo) y comprender dos grupos de empresas.

TOTAL = 20.
Grupo 1= 10
Grupo 2 = 10

GRUPO 1.

Distrito

Chimbote

Cantidad

10 empresas.

Distrito

Nuevo Chimbote

Cantidad

10 empresas.

GRUPO 2.

INSTRUMENTO
Se creara instrumento que validara y se contrastara la confiabilidad.
MTODOS ESTADSTICOS
Se usara Anlisis descriptivo, tabla de grfico, tabla de estadstica, La prueba de Pearson.

JUSTIFICACIN

La globalizacin, la sociedad del conocimiento y de la informacin, as como los cambios

cientfico-tecnolgicos han modificado sustancialmente el mundo laboral. Hoy en da la
creacin de riqueza no depende directamente de la tierra, el capital o el trabajo sino de la
aplicacin del conocimiento especializado en el trabajo, lo cual coloca a las diferentes
instituciones de educacin en el reto de modificar sus estructuras, procesos y formas de
organizar el trabajo acadmico en funcin de las necesidades que se derivan de ese nuevo
ordenamiento de la produccin del conocimiento.

Lo anterior indudablemente establece la exigencia de formar al egresado en un mbito que

le permita adquirir nuevas competencias personal social, conocimientos, habilidades y
actitudes, ms amplias y globales, para integrarse y mantenerse en los mercados laborales.

GRACIAS