Unin Europea

Autores:
Carlos Rincn Gonzlez
Silvestre Ruiz Guisado

Justificacin

Contexto del centro:

CEIP Antoniorrobles
Sexto de primaria : 21 alumnos: 9 chicas y 12 chicos,
de los cuales uno de ellos, el nico extranjero, de
Rumana, asiste con otro nio a apoyo para reforzar
gramtica y ortografa.

Conocer nuestra situacin poltica en el marco

europeo.

Fundamentacin

Metodologa
profesor es actuar como motivador y facilitador
de aprendizajes.
motivacin y participacin activa
Se trabajar en un clima de seguridad y afecto
en el aula.
Aprendizaje significativo y comprensivo

Paradigmas anarquista y humanista

Objetivos generales

Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellas, los valores democrticos y respetar los derechos humanos. Saber solucionar
pacficamente conflictos.
Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad,
sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje.
Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las
personas.
Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana.
Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.
Favorecer la comprensin de la realidad histrica y social del mundo.
Ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender.
Buscar, procesar e interpretar distintos tipos de informacin y ampliar el conocimiento y
saber expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones.
Potenciar la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la
autoestima, la creatividad, la autocrtica, el control emocional, la capacidad de elegir, de
calcular riesgos y de afrontar los problemas, as como la capacidad de demorar la
necesidad de satisfaccin inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

Objetivos especficos

Identificar los principales elementos del entorno social y cultural,

analizando su organizacin, sus caractersticas e interacciones.
Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento
responsable, constructivo y solidario, respetando los principios bsicos del
funcionamiento democrtico.
Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con
caractersticas propias, valorando las diferencias con otros grupos y la
necesidad del respeto a los Derechos Humanos.
Reconocer en el medio social y cultural, cambios y transformaciones
relacionados con el paso del tiempo.
Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio
social y cultural mediante cdigos numricos, grficos, cartogrficos y
otros.
Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados
con elementos significativos del entorno.
Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y como instrumento para aprender y compartir conocimientos.

Contenidos (I)

Contenidos Conceptuales.

Significado de la unin europea.

Pases de Europa, distincin entre Europa como continente y la
Unin Europa.
Requisitos necesarios para entrar en la Unin Europea.
Historia de la Unin Europea.
Objetivos, funciones, instituciones y competencias de la Unin
Europea.
Diferenciacin entre ejecutivo, judicial y legislativo.
Espaa en la U.E. cundo se une, causas y consecuencias.
El Euro. Zona Euro
La unin monetaria. Consecuencias.
Sociedad de la unin europea.
Poblacin de la unin Europea.
Bandera e himno de la U.E., simbologa y significado
Derechos humanos.

Contenido (II)

Contenidos procedimentales

Observacin y comprensin de un mapa de Europa.

Manejo de la informacin: pirmides de poblacin, mapas de densidad de poblacin.
Manejo de los conocimientos aprendidos en actividades contextualizadas.
Utilizacin adecuada de las T.I.C.
Resolucin de problemas propuestos por la clase y el profesor, siguiendo el modelo
europeo.
Comprensin de textos expositivos humansticos y anlisis de los mismos.

Contenidos actitudinales

Significado de ser ciudadano europeo: derechos y deberes.

Respeto en el aula hacia las normas elaboradas en la asamblea
Respeto a las opiniones de los compaeros
Pensamiento crtico
Respeto a los principios bsicos del funcionamiento democrtico.
Trabajos en grupo.
Derechos humanos.

Sesiones:

Actividades
Qu sabemos
de la U. E?
(coloquio en
clase)

Bsqueda de
informacin.

Puesta en
comn.

Diario de clase

SESIN 1 : Introduccin y evaluacin inicial

Temporalizaci Contenidos
Objetivos
Competencias
n
10 minutos
Ideas previas. Motivar a los
Competencia en

alumnos.
comunicacin lingstica.
Saber lo que
Competencia social y
sabemos para
ciudadana.
construir nuestro
Competencia para
conocimiento.
aprender a aprender.
Respetar el turno de
palabra.
20 minutos
Desarrollo de
Buscar, obtener,
Tratamiento de la
las I.C.T.
procesar y comunicar informacin y
Formacin de
informacin, y para
competencia digital.
la U.E.
transformarla en
Autonoma e iniciativa
Objetivos
conocimiento.
personal.
comunes.
Desarrollar el
Competencia para
Pases de La
pensamiento crtico, aprender a aprender.
U.E y sus
seleccionando la

capitales.
informacin.
Tratar la informacin,
esquematizndola y
procesndola.
15 minutos
Ideas y
Respetar el turno de Competencia social y
conceptos
palabra
ciudadana.
sacados de la Compartir la
Tratamiento de la
pgina web
informacin
informacin y
europa.eu,
encontrada, para
competencia digital.
sobre la Unin
llegar al mismo fin.

Europea.
5 min
Recopilacin
Expresar emociones, Autonoma e iniciativa
escrita de lo
gustos y resumir lo
personal.
que hacen en
dado en la sesin.

clase y anlisis Tener un recurso ms

de cmo se
para el estudio.
han sentido y Realizar
qu les ha
autoevaluacin de su
gustado ms y
comportamiento y
menos de lo
esfuerzo y de lo

Recursos
Coloquio en el aula.

Sala de ordenadores.
http://europa.eu/kidscorner/index_es.htm

Diario

Actividades
Conoloco

Temporalizaci
n
10 min

SESIN 2 : Creacin de la Unin Europea

Contenidos
Objetivos
Competencias

Recursos

Competencia en
comunicacin
lingstica
Competencia social y
ciudadana
Competencia para
aprender a aprender

Competencia en
comunicacin
lingstica
Competencia social y
ciudadana
Competencia para
aprender a aprender

Fichas

Competencia en el
conocimiento del
mundo fsico
Competencia social y
ciudadana
Competencia cultural y
artstica.

Mapa mudo de Europa.

Atlas.
Libros de texto.
Internet

Autonoma e iniciativa
personal.

Diario

Ideas vistas en la
sesin anterior.

Explicacin del
profesor, y
dudas.

20 min

Formacin de la
C.E.E.
Unin de Espaa.
Constitucin de la
U.E.
Objetivos de la U.E.
Requisitos para ser
miembro.

En un mapa de 15 min
Europa, seala
los pases
miembros de un
color y los no
miembros de
Otro.
Escribe sus
nombres y
capitales.
Diario de clase 5 min

Pases de la Unin Europea.

Capitales de Pases
Pases de Europa
no miembros y sus
capitales.
-

Recopilacin
escrita de lo que
hacen en clase y
anlisis de cmo se

Ser capaz de
sintetizar lo
aprendido y
expresarlo con
sus propias
palabras.
Motivar a los
alumnos a
aprender.
Comprender y
aprender los
contenidos como:
la formacin de la
U.E, cundo, por
qu y
consecuencias de
la adhesin de
Espaa.
Constitucin,
objetivos y
requisitos de la
U.E
Aprender los
Pases de Europa,
y sus capitales y
cuales son
miembros de la
U.E.
Conocer la forma
de Europa.
Representar lo
aprendido.
Expresar
emociones,
gustos y resumir
lo dado en la

Actividades
Conoloco

Temporalizacin
10 minutos

Explicacin del
maestro sobre las
instituciones de la
U.E.

15 minutos

Completar un
esquema sobre las
instituciones.

10 minutos

SESIN 3: Las instituciones

Contenidos
Objetivos
Ideas vistas en la
Ser capaz de sintetizar
sesin anterior.
lo aprendido y
expresarlo con sus
propias palabras.
Motivar a los alumnos a
aprender.
Las instituciones
Conocer las
europeas.
instituciones europeas,
Funciones de las
sus funciones y
instituciones.
miembros.
Miembros de las
instituciones.

10 minutos

Las instituciones
europeas.
Funciones de las
instituciones.
Miembros de las
instituciones.

Instituciones
europeas: Consejo,
Parlamento y
Comisin Europea
Miembros de las
instituciones.
Funciones de las
instituciones

Diario de clase

Recursos
http://www.ceipjuanherre
raalcausa.es/Recursosdid
acticos/SEXTO/datos/02_C
ono/datos/05rdi/12/05.ht
m
Pizarra digital
Fichas

Leer el texto y
contesta a las
preguntas

Competencias
Competencia en
comunicacin lingstica
Competencia social y
ciudadana
Competencia para aprender
a aprender
Competencia en
comunicacin lingstica
Tratamiento de la
informacin y competencia
digital
Competencia social y
ciudadana
Competencia para aprender
a aprender
Sintetizar los
Competencia en
contenidos del da.
comunicacin lingstica
Aclarar la diferenciacin Tratamiento de la
entre las distintas
informacin y competencia
instituciones.
digital
Competencia social y
ciudadana
Competencia para aprender
a aprender
Desarrollar la
Competencia en el
compresin lectora.
Tratamiento de la
Fomentar en el
informacin.
alumnado la lectura de Autonoma e iniciativa
textos humansticos.
personal
Reafirmar los
Competencia en
contenidos mediante la comunicacin lingstica.
puesta en prctica de
sus conocimientos.
Aadir fuentes para su
estudio.
Expresar emociones,
Autonoma e iniciativa
gustos y resumir lo
personal.
dado en la sesin.

Tener un recurso ms
para el estudio.
Realizar autoevaluacin
de su comportamiento
y esfuerzo y de lo

5 minutos

Recopilacin escrita de lo que hacen en

clase y anlisis de
cmo se han sentido y qu les ha gustado
ms y menos de lo
aprendido.

Ficha

Texto sobre las

instituciones: Las
instituciones europeas
en la Constitucin.
Relevancia y alcance en
el mbito social JORDI
GARCA VIA

Diario

Actividades
Conoloco

Temporal Contenidos
izacin
10 min
Ideas vistas en la sesin
anterior.

SESIN 4: El Euro.
Objetivos
-

Puesta en comn
de la actividad
para casa.

10
minutos

Qu es la zona
Euro?
Debate.

10
Minutos

Realizar una tabla

con los pases de
la U.E. segn si
pertenecen a la
zona Euro o no.
Pon en prctica
con el juego
online Bucea y
cuenta tus
conocimientos
sobre el Euro.
Diario de clase

5
minutos

15
minutos

5
minutos

El Euro, sus ventajas y sus

inconvenientes.
La peseta.

Zona Euro.
Pases de la Zona Euro.
Monedas de los pases de la
U.E.
Formacin del Euro.
Monedas y billetes de Euro.
Pases cuya moneda es el
Euro.
Zona Euro.

Pases de la Zona Euro.

Monedas de los pases de la
U.E.
Formacin del Euro.
Monedas y billetes de Euro.

Ser capaz de sintetizar

lo aprendido y
expresarlo con sus
propias palabras.
Motivar a los alumnos a
aprender.
Plantear cuestiones que
requieran la bsqueda
de informacin
interpersonal.

Competencias

Recursos

Competencia en comunicacin
lingstica
Competencia social y ciudadana
Competencia para aprender a
aprender

Competencia en comunicacin
lingstica
Tratamiento de la informacin.
Competencia social y ciudadana
Competencia cultural.
Competencia para aprender a
aprender
Autonoma e iniciativa personal
Conocer los pases cuya Competencia en comunicacin
moneda es el Euro
lingstica
Conocer el significado
Competencia social y ciudadana
de la Zona Euro.
Competencia de conocimiento e
interaccin con el mundo fsico.

Sintetizar lo aprendido. Competencia social y ciudadana

Tratar la informacin,
Competencia del tratamiento de la
para un mayor
informacin.
afianzamiento de sta.

Practicar de forma
ldica los conocimientos
sobre el Euro y la U.E.
Poner a prueba los
conocimientos sobre la
U.E.
Expresar emociones,
gustos y resumir lo
dado en la sesin.
Tener un recurso ms
para el estudio.

Sala de ordenadores.
http://ec.europa.eu/e
conomy_finance/netsta
rtsearch/euro/kids/in
dex_es.htm

Competencia digital.
Tratamiento de la informacin.

Ficha

Ficha

Recopilacin escrita de lo
Autonoma e iniciativa personal.
Diario
que hacen en clase y

anlisis de cmo se han

sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo
aprendido.
Realizar autoevaluacin de
su comportamiento y
esfuerzo y de lo aprendido
Transversal: aprovechamos el tema de los Euros, la peseta, la poblacin y el espacio para realizar problemas de matemticas.

SESIN5: La Poblacin en Europa. La poblacin en Espaa y sus Variaciones

Actividades
Temporalizaci Contenidos
Objetivos
Competencias
n
Conoloco
10 minutos
Ideas vistas en
Ser capaz de
Competencia en
la sesin
sintetizar lo
comunicacin
anterior.
aprendido y
lingstica
expresarlo con sus Competencia social y
propias palabras.
ciudadana
Motivar a los
Competencia para
alumnos a
aprender a aprender
aprender.
Ficha sobre la
35 minutos
La poblacin de Dominar trminos Tratamiento de la
poblacin.
Europa.
geogrficos
Informacin.
Ventajas de las
relacionados con la Competencia para
que goza los
poblacin.
aprender a aprender
ciudadanos de
Conocer las
Competencia en
la U.E.
ventajas de la U.E. comunicacin
La poblacin
Conocer la
lingstica
espaola y sus
poblacin de
Competencia social y
variaciones
Espaa
ciudadana
Crecimiento
Tratar la

natural, real y
informacin
migraciones.
mediante grficos
y mapas
Contrastar la
informacin y
compararla.
Diario de clase
5 min
Recopilacin
Expresar
Autonoma e iniciativa
escrita de lo que
emociones, gustos personal.
hacen en clase
y resumir lo dado

y anlisis de
en la sesin.
cmo se han
Tener un recurso
sentido y qu
ms para el
les ha gustado
estudio.
ms y menos de Realizar
lo aprendido.
autoevaluacin de
su

Recursos

Ficha.

Diario

SESIN 6: Congreso, bandera e himno (I)

Actividades
Temporalizaci Contenidos
n
Conoloco
15 min
Ideas vistas en
la sesin
anterior.

Objetivos

Competencias

Recursos

Ser capaz de
sintetizar lo
aprendido y
expresarlo con sus
propias palabras.
Motivar a los
alumnos a
aprender.
Conocer la
bandera europea,
su significado y
smbolos.

Competencia en
comunicacin
lingstica
Competencia social y
ciudadana
Competencia para
aprender a aprender

Competencia social y
ciudadana
Competencia cultural
y artstica.

Imgenes de las
banderas.
Pizarra digital e
internet.

Concienciar a los
alumnos sobre la
importancia de
cuidar el medio
ambiente.
Realizar un
debate, y saber
plantear sus
opiniones,
respetando las
ajenas.
Expresar
emociones, gustos
y resumir lo dado
en la sesin.
Tener un recurso
ms para el
estudio.

Competencia de
Texto sobre el
conocimiento e
medio ambiente.
interaccin con el
mundo fsico
Competencia social y
ciudadana.
Autonoma e iniciativa
personal.

Banderas.

10 minutos

Coloquio sobre
20 minutos
un tema de
medio
ambiente,
tomando el Roll
de Miembros de
las instituciones
Europeas

Diario de clase

5 min

Significado de la bandera de la
Unin Europea.
Diferentes
banderas de los
pases de la U.E
La poltica de la U.E. hacia el
medio ambiente
y objetivos.
Proteccin del
medio
ambiente.

Recopilacin
escrita de lo
que hacen en
clase y anlisis
de cmo se han sentido y qu
les ha gustado
ms y menos de
lo aprendido.

Autonoma e iniciativa Diario

personal.

SESIN 7: Congreso, bandera e himno (II)

Actividades
Temporalizacin Contenidos
Himno de la U.E.

Objetivos

10 minutos

Historia, meloda y letra del himno

de la alegra.
-

Conocer el himno de
la U.E.
Interiorizar el
significado del himno.

Coloquio sobre
15 minutos
aceptar un nuevo
miembro a la UE.

Requisitos de la
U.E.

Realizar un debate, y
saber plantear sus
opiniones, respetando
las ajenas.
Conocer y reflexionar
sobre los requisitos de
la U.E.

Competencias

Recursos

Competencia cultural
y artstica.
Competencia
lingstica.
Competencia social y
ciudadana
Competencia
lingstica.
Competencia social y
ciudadana.

Himno de la
alegra.
Equipo de msica.

Noticia de admisin
de un pas a la U.E.
La UE admite la
adhesin de
Rumana y Bulgaria
con severas
condiciones

Coloquio sobre
los derechos
humanos

20 min

Derechos
humanos

Concienciar a los
Competencia
Ficha derechos
alumnos de la
lingstica.
humanos, algunos
importancia de
Competencia social y derechos humanos
respetar los derechos ciudadana.
adaptados al
humanos.

alumnado.
Trabajar para un clima
adecuado en el aula.
Diario de clase
5 min
Recopilacin
Expresar emociones,
Autonoma e iniciativa Diario
escrita de lo que
gustos y resumir lo
personal.
hacen en clase y
dado en la sesin.

anlisis de cmo Tener un recurso ms

se han sentido y
para el estudio.
qu les ha
Realizar
gustado ms y
autoevaluacin de su
menos de lo
comportamiento y
aprendido.
esfuerzo y de lo
aprendido
Transversalmente, en la clase de Msica, aprender la cancin en el coro de la clase e instrumentacin. Y crear un
nuevo himno para la clase, con una meloda llevada al aula por el maestro.

SESIN 8: Repaso, resmenes y exposiciones.

Actividades
Temporalizaci Contenidos
Objetivos
Competencias
n
Elaboracin
15 minutos
Todos los
Sintetizar todos los Competencia en
entre todos de
contenidos de la
contenidos de la
comunicacin
un resumen de
unidad
unidad didctica.
lingstica
la Unidad, que
didctica,
Repasar los
Competencia en el
deber ser
haciendo
conocimientos
conocimiento y la
entregado
hincapi en los
adquiridos.
interaccin con el
despus
que
Afianzar el
mundo fsico
individualmente
consideramos
aprendizaje.
Tratamiento de la
.
de mayor
Facilitar el
informacin
importancia.
aprendizaje a los
Competencia social y
alumnos mediante ciudadana
un aprendizaje
Competencia cultural
cooperativo.
y artstica
Contrastar las
Competencia para
nuevas ideas con
aprender a aprender
las previas.
Autonoma e iniciativa
personal

Recursos
Fichas, actividades
de clase, diario de
clase.

Breve
exposicin de
los trabajos de
investigacin
relacionados
con el tema, de
libre eleccin.

35 minutos.

Sobre un pas.
Sobre el
monumento de
un pas.
Las relaciones
internacionales.
Cultura de los
pases.
Sobre la U.E.
Temas de
inters para el
alumnado
relacionado con
los contenidos
tratados.

Fomentar inters
en el alumnado
hacia los temas
tratados.
Continuar
construyendo
conocimientos y
compartirlos con el
grupo-clase.

Autonoma e iniciativa Pizarra electrnica.

personal
Competencia en
comunicacin
lingstica

Evaluacin

INICIAL, Qu sabemos?
CONTINUA

La actitud y el comportamiento. 10%

La participacin. 10%
Conoloco. 20%
Fichas de clase. 20%.
Diario de clase. 20%
Resumen +proyecto. 20%