PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE

LOS APRENDIZAJES

PLANEA
BSICA
2015
CAPACITACIN:
REAS TCNICAS
EMPAQUETAD
O
PROCESO DE
PAGO
CAPACITACI
N

APLICADORES

Protocolo: PLANEA 2015 EDUCACIN

BSICA
IMPORTANTE:
Aplicador, no olvides llevar el Manual para el
Aplicador durante los dos das de aplicacin.
PROTOCOLO PGINAS 8,9 Y 10 DEL MANUAL PARA
EL APLICADOR.
Se te sugiere respetes los tiempos y el orden de las
actividades, marcando cada una de ellas al momento de ir
realizndolas.

DA
1

DURACI
N

1.

Hasta
25
minuto
s

ACTIVIDAD
Presentacin
Presentarse con el director de la escuela y, en su caso,

presentar al otro aplicador.

Preguntar al director de la escuela si recibi

oportunamente la notificacin de la aplicacin de la
prueba.
Explicar al director de la escuela las actividades que se

desarrollarn como parte de la aplicacin de la prueba.

Solicitar la presencia de los docentes.

Entregar el Cuestionario para Grupos.

Entregar el folleto informativo al director y docentes,

solicitar que lo lean.

Informar a los presentes, el objetivo de su participacin en

la prueba

Planea 2015.

Entregar al director de la escuela el cuestionario y hoja de

respuestas que debe contestar y solicitar que firme de
recibido en el Formato de Control de la Aplicacin en la
Escuela.

Entregar a los docentes el cuestionario que deben

contestar y solicitar que firmen de recibido en el Formato
de Control de la Aplicacin en la Escuela. En las escuelas
Primarias los Docentes que respondern el Cuestionario
de Grupo son los responsables de cada grupo escolar, en
las escuelas Secundarias, sern el tutor o asesor de cada
grupo escolar, si el tutor o asesor es responsable de ms
de un grupo contestar uno por cada grupo (PARA EL

RESPONSABL
E

Aplicador
nico o
Coordinad
or de
Aplicacin

DA
1

DURACI
N

Hasta
15
minuto
s

ACTIVIDAD

2. Organizacin de la aplicacin en la escuela y en el aula

Preguntar al director de la escuela si entre los alumnos de

6 grado o 3 de Secundaria que participan en la prueba

existe algn alumno que presente discapacidad de tal
grado que le sea imposible registrar sus respuestas, si es
as, l decidir si el alumno participa o no, considerando
que es la escuela quien debe proporcionar el apoyo para
que el alumno responda la prueba. Este dato deber ser
registrado en el Formato de Control de aplicacin en el
Aula.

Verificar el total de alumnos que participan. En dado caso

que estn ausentes uno o ms y que existan alumnos de
reemplazo se elegirn conforme a la lista.
Solicitar al director de la escuela la ubicacin del o los

salones en que se desarrollar la aplicacin.

Solicitar al Director de la escuela que acompae al equipo

de
aplicacin a
los
salones de los
alumnos
preseleccionados que participarn y formarlos por grupo
de aplicacin en el orden alfabtico de sus nombres fuera
del aula donde se realizar la aplicacin de cada grupo.

Corroborar que los alumnos se encuentran formados en el

orden que presenta el Formato de Control de aplicacin en
el Aula.
Solicitar que pasen al aula en el orden de la fila y tomen

asiento en el extremo contrario-a la puerta del aula.

Saludar a los alumnos y presentarse.

Informar a los alumnos el objetivo de la prueba PLANEA

RESPONSABL
E

Aplicador
nico o
Coordinad
or de
Aplicacin

DA
1

DURACI
N

120
minuto
s

30
minutos

50
minuto
s

RESPONSABL
E

ACTIVIDAD

3. Aplicacin de la prueba de Lenguaje y Comunicacin

Anotar en el pizarrn del aula la hora de inicio de la

prueba.

Solicitar a los alumnos que inicien la resolucin de la

prueba.

Supervisar que los alumnos utilicen adecuadamente el

material de evaluacin y que no copien.

Recabar la prueba de Lenguaje y Comunicacin y la hoja

de respuestas conforme los alumnos vayan concluyendo.
Indicar a los alumnos que al concluir el recreo debern

regresar al aula y ocupar el mismo lugar para contestar

un cuestionario de contexto.

4. R

5. Resolucin del Cuestionario de contexto para alumnos

Informar a los alumnos el objetivo del cuestionario de
contexto.
Entregar a cada alumno el Cuestionario de Contexto
(reverso de la Hoja de Respuestas).
Informar las instrucciones que deben seguir para contestar
y para el llenado correcto de la hoja de respuestas del
cuestionario de contexto.
Anotar en el pizarrn del aula la hora de inicio del
cuestionario de contexto.
Solicitar a los alumnos que inicien la resolucin del

Aplicador

DA
1

DURACI
N

25
minuto
s

ACTIVIDAD

6. Cierre del primer da de aplicacin

Recabar el Cuestionario para Director.

Recabar los Cuestionarios para Grupo.

Revisar, organizar y empaquetar los materiales aplicados.

Registrar la informacin en el Informe de Aplicacin.

Informar al director de la escuela las actividades del da

siguiente.

Agradecer la atencin que le fue brindada y retirarse.

Hacer entrega slo los cuadernillos, usados y no usados al

Director

RESPONSABL
E

Aplicador
nico,
Coordinad
or
de
Aplicacin
y
Aplicador

DA
2

DURACI
N

Hasta
25
minuto
s

Hasta
30
minuto
s

ACTIVIDAD

1. Presentacin
Presentarse con el director de la escuela, en su caso, junto

con el otro aplicador.

Explicar al director de la escuela las actividades que se

desarrollarn como parte de la aplicacin de la prueba.

Entregar al director de la escuela el cuestionario que debe

contestar (solo si no fue entregado)

Entregar a los docentes

el cuestionario que deben
contestar y solicitar que firmen de recibido en el Formato
de Control de Aplicacin en la Escuela (slo si alguno de
ellos an no se ha entregado).
2. Organizacin de la aplicacin en la escuela
Solicitar al director de la escuela que forme a los alumnos

que participan en la prueba conforme a la lista de

asistencia fuera del saln donde trabajar cada grupo de
aplicacin.

Corroborar que los alumnos se encuentran formados en el

orden que presenta el Formato de Control de aplicacin en
la Escuela.
Solicitar que pasen al aula en el orden de la fila y tomen

asiento en el extremo contrario-a la puerta del aula.

Saludar a los alumnos y presentarse.

Entregar a cada alumno la prueba de Matemticas y

su hoja de respuestas.
Informar las instrucciones que deben seguir para el

llenado de la prueba de Matemticas.

RESPONSABL
E

Aplicador
nico o
Coordinad
or de
Aplicacin

Aplicador
nico o
Coordinad
or de
Aplicacin

DA
2

DURACI
N

120
minuto
s

30
minutos

50
minuto
s

RESPONSABL
E

ACTIVIDAD

3. Aplicacin de la prueba de Matemticas

Anotar en el pizarrn del aula la hora de inicio de la

prueba.

Solicitar a los alumnos que participan inicien la resolucin

de la prueba.

Supervisar que los alumnos se encuentren trabajando con

base en las instrucciones establecidas y que no copien.

Recabar la prueba de Matemticas y la hoja de respuestas

conforme los alumnos vayan concluyendo.

Indicar a los alumnos que al concluir el recreo debern

regresar al aula y ocupar el mismo lugar para contestar
un cuestionario de contexto.

4. R

Aplicador

5. Resolucin del Cuestionario de contexto para alumnos

Informar a los alumnos el objetivo del cuestionario de

contexto.

Entregar a cada alumno el cuestionario de contexto y

hojas de respuestas.

Informar las instrucciones que deben seguir para el

llenado del cuestionario de contexto.

Anotar en el pizarrn del aula la hora de inicio del

cuestionario de contexto.

Solicitar a los alumnos que inicien la resolucin del

cuestionario de contexto.

Aplicador

DA
2

DURACI
N

ACTIVIDAD

25
minuto
s

6. Cierre del segundo da de aplicacin.

Recabar el cuestionario para director, si no lo entreg un

da antes.

Recabar los cuestionarios para grupo, si no lo entreg un

da antes.

Revisar, organizar y empaquetar los materiales aplicados.

Registrar la informacin en el Informe de Aplicacin.

Agradecer al Director y Docentes la atencin que le fue

brindada y retirarse.

RESPONSABL
E

Aplicador
nico o
Coordinad
or de
Aplicacin
y
Aplicador

ACTA DE ENTREGA Y RECEPCIN DE MATERIALES

PUEBLA
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

2 1 E P R 0 1 4 7 S

13.50

19
2103

MATUTINO

ESPERANZA

ESPERANZA

CUANDO EXISTAN:
*PRDIDA DE MATERIALES
SE TENDR QUE LEVANTAR ACTA
ANTE EL MINISTERIO PBLICO
FEDERAL.
*MATERIALES DAADOS
*MATERIALES FALTANTES
*CONTINGENCIAS DIVERSAS

35

32

35

32

35

30

35

30

35

30

HACER UN
PRELIMINAR EN
EL MANUAL Y AL
CIERRE DEL
SEGUNDO DA
TRANSCRIBIRLO
AL ORIGINAL EN
TINTA NEGRA

2
3

AL REVERSO DE
ESTA COPIA
ANOTAR UNA
DESCRIPCIN DE
LA
DOCUMENTACIN
ENTREGADA A LA
ESCUELA

Joaqun Lpez Garca

Rufino Hernndez Garca

Fidel Alberto Fernndez

Miguel Villegas de la Mora

LAS FIRMAS Y EL
SELLO DEBERN
ASENTARSE EN
ORIGINAL EN LOS
TRES TANTOS

FORMATO PARA EL CONTROL DE LA APLICACIN EN LA ESCUELA

PUEBLA

PRIMARIA

2103

21EPR0147S

MATUTINO

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

CIUDAD SERDN
ESPERANZA

35

563000

563034

35

563000

563034

35

563000

563034

35

563000

563034

35

563035

563069

35

563035

563069

35

563035

563069

35

563035

563069

RAMN RUBN FALFN

DANIEL ROJAS GMEZ

210904899

ALFONSO LPEZ MORA

MIGUEL MORA Y LPEZ

JUAN CASTILLO GONZLEZ

RAMN RUBN FALFN

Joaqun Lpez Garca

LAS FIRMAS Y EL
SELLO DEBERN
ASENTARSE EN
ORIGINAL EN LOS
TRES TANTOS

FORMATO PARA EL CONTROL DE LA APLICACIN EN EL

AULA

PUEBLA

PRIMARIA

No
No modificar
modificar los
los
datos
datos impresos
impresos

2103

21EPR0147S

MATUTINO

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

CIUDAD SERDN
ESPERANZA

1
2
3
4
5
6
.
.
.
.
.
.
.
.

211001
211002
211003
211004

LAS FIRMAS Y EL
SELLO DEBERN
ASENTARSE EN
ORIGINAL EN LOS
TRES TANTOS

2
8
9
25

B
C
A
A

SI
SI
NO
NO

SI
SI
NO
NO

SI
NO
NO
SI

SI
NO
NO
SI

HACER UN
PRELIMINAR EN
EL MANUAL Y AL
CIERRE DEL
SEGUNDO DA
TRANSCRIBIRLO
AL ORIGINAL EN
TINTA NEGRA

RESPETAR
RESPETAR DAS
DAS Y
Y SESIONES
SESIONES
LLENAR
LLENAR CONFORME
CONFORME SE
SE AVANCE
AVANCE EN
EN EL
EL
CALENDARIO
DE
APLICACIN
CALENDARIO DE APLICACIN

35

1
2
3
4
5

HERNANDEZ GARCIA JUAN

JUAREZ BRITO CARLOS
PEREZ REYES OMAR
SALDAA CASTRO ERIKA

211001
211002
211003
211004
211005

HERNNDEZ SNCHES HILDA

JUREZ VALDEZ HERNESTO
PEREZ DE LOS SANTOS ARTURO
CASTRO DE LOS HUEVOS A. VENANCIO
PREZ ROSAS ROSALINDA

DANIEL ROJAS GAMEZ

2
11

B
A

SI
SI
15
12
32

SI
SI
C
A
B

SI
NO
NO

SI
NO
NO

JOAN COLLINS

SI

SI

FORMATO PARA EL INFORME DE LA APLICACIN AL

TRMINO DEL PROCESO (ANVERSO)

PUEDE
PUEDE
SELECCIONAR
SELECCIONAR
MS
MS DE
DE UNA
UNA
OPCIN
OPCIN

PUEDE
PUEDE
ESPECIFICAR
ESPECIFICAR EN
EN
EL
EL REVERSO
REVERSO DE
DE
LA
HOJA
LA HOJA

REGISTRAR
TODOS LOS
DETALLES
RELLENANDO
LOS
ALVOLOS A
LPIZ

SI
RELLENAS
AL
SIRELLENAS
RELLENASESTE
AL
SI
SI
RELLENAS
ESTE
MENOS
UN
ALVELO,
MENOS
UN ALVELO,
ALVELO,
LOS
ALVELO,
EL ALVELO
ALVELOLOS
DEL
EL
DEL
SIGUIENTES
NO
SE
SIGUIENTES
NO
SE
ENCABEZADO
ENCABEZADO
DEBERN
DEBERN DE
DE
QUEDAR
EN
QUEDAR
EN
RELLENAR

RELLENAR

BLANCO
BLANCO

FORMATO PARA EL INFORME DE LA APLICACON AL

TRMINO DEL PROCESO (REVERSO)
HACER UN
PRELIMINAR EN
EL MANUAL Y AL
CIERRE DEL
SEGUNDO DA
TRANSCRIBIRLO
AL ORIGINAL EN
TINTA NEGRA

REGISTRAR
REGISTRAR TODOS
TODOS
LOS
LOS DETALLES
DETALLES QUE
QUE
PERMITAN
LA
PERMITAN LA
DESCRIPCIN
DESCRIPCIN DE
DE
LAS
LAS CONDICIONES
CONDICIONES
O
O
IRREGULARIDADES
IRREGULARIDADES
PRESENTADAS
PRESENTADAS

REGISTRAR
REGISTRAR TODOS
TODOS
LOS
LOS DETALLES
DETALLES QUE
QUE
PERMITAN
PERMITAN LA
LA
DESCRIPCIN
DESCRIPCIN
PRECISA
PRECISA

Rufino Hernndez Garca

Miguel Villegas de la Mora

Joaqun Lpez Garca

Fidel Alberto Fernndez

LAS FIRMAS Y EL
SELLO DEBERN
ESTAR EN ORIGINAL
EN LOS TRES
TANTOS

ETIQUETAS DE IDENTIFICACIN POR ESCUELA

EL APLICADOR RECIBIR DOS CAJAS
POR ESCUELA (1 CAJA POR DA DE
APLICACIN)
AL RECIBIR LA CAJA RECUERDE
VERIFICAR LOS DATOS DE LA ESCUELA
QUE LE FUE ASIGNADA
SI TIENE ALGUNA DUDA PREGUNTAR
CON EL RESPONSABLE DE EVALUACIN
EN CORDE.

ETIQUETA PARA HOJAS DE RESPUESTA

JOAN COLLINS

Fidel Alberto Fernndez

Rufino Hernndez Garca

Miguel Villegas de la Mora

ETIQUETA PARA LA CAJA

DE LAS SESIONES Y FECHAS (PLANEA BSICA 2015)

PRIMER DA

SEGUNDO DA

PRIMARIA

10

11

SECUNDARIA

17

18

Organizacin de la
aplicacin

Organizacin de la
aplicacin

1 hora

Prueba de Lenguaje
y Comunicacin

Prueba de
Matemticas

2 horas

R E C E S O
Cuestionario de
Contexto

Cuestionario de
Contexto

TIEMPO DE
CADA
SESIN

30 minutos
50 minutos

Se respetarn los horarios de entrada y salida de cada

escuela.

CUADERNILLO (EXAMEN PARA EL ALUMNO)

SLO ESCRIBIR A LPIZ

ENTREGAR LA
TOTALIDAD DE
CUADERNILLOS AL
DIRECTOR AL FINALIZAR
CADA DA

INFORMACIN PERSONALIZADA

HOJA DE RESPUESTAS (PLANEA BSICA 2015)

EL APLICADOR DIRIGE LA APLICACIN
MUESTRA DE 35 ALUMNOS POR ESCUELA
EN ESCUELAS CON DENSIDAD DE POBLACIN DE
ALUMNOS ALTA HASTA 70 ALUMNOS (2 GRUPOS)

OBSERVACIONES

1 Copia: marcada para el rea

Estatal de Evaluacin, DEL
FORMATO ENTREGA
POR LO TANTO NO
En la

POR LO
TANTO
NO
Y RECEPCIN DE MATERIALES, en la parte
posterior
deber
OLVIDAR ENTREGAR LOS
anotar lo siguiente:
DOCUMENTOS
Recib del Aplicador:
CORRESPONDIENTES AL
DIRECTOR DE LA ESCUELA
La totalidad de PRUEBAS.
Copia del Formato Entrega y Recepcin de Materiales.
Copia del Formato para el Control de Y
la REQUISITAR
Aplicacin en laLA
Escuela.
ANOTACIN CON
Copia(s) del(de los) Formato(s) para el Control de la
Aplicacin en el Aula.

Nombre, Fecha, Firma del Director y Sello

oficial

La entrega de los materiales es

inmediata (para turno vespertino
al siguiente da.)
Cuando lo haga, entregue 3 tantos de su
credencial de elector (legible y
actualizada) junto con sus oficios de
comisin.

Entregar al Director:
La totalidad de PRUEBAS (por da)
Copias de los formatos

Entregar en CORDE:
CAJA 1

Hojas de respuestas para Alumnos, EN ORDEN EN SUS RESPECTIVAS BOLSAS

Y SELLADAS CON LA ETIQUETA
Cuestionario de Contexto para el Director
Hoja de Respuesta para el Director
Cuestionario de Grupo Escolar
Cuestionarios de Contexto para Alumnos
Formatos (original y primer copia):
Entrega y Recepcin de Materiales
Formato para el Control y Aplicacin en la Escuela
Formato(s) para el Control de la Aplicacin en el Aula
Formato para el Informe de Aplicacin

CAJA 2

Hojas de respuestas para Alumnos, EN ORDEN, EMPAQUETADAS Y

CON LA BOLSA Y ETIQUETA
Cuestionarios de Contexto para Alumnos

SELLADAS

Para ingresar al Canal de "Evaluacin Puebla"

1.- Entra a YouTube
2.- En el buscador anotaEvaluacin Puebla
3.- Ingresa al canal

All encontrars la informacin de la capacitacin

Suscrbete y dale like!

www.youtube.com

MUCHAS GRACIAS
POR SU
PARTICIPACIN
Men Principal

LOGSTICA DE RECEPCIN DE MATERIALES APLICADOS EN CORDE

Supervisin, recepcin y validacin
de la regin

Recepcin y validacin a cada Coordinador

de Aplicacin.

....

Asesor 1

Asesor 2

Asesor n

rea Tcnica
Cuantificacin, recepcin y
validacin de la regin.

Oficios de comisin 3 tantos

Titular de Evaluacin,
Lotificador
Estibador en CORDE

Tcnicos Pedaggicos de la
Direccin de Evaluacin

Empaquetado Regional

Hojas de
respuesta
utilizadas
Da 1

Hojas de
respuesta
No utilizadas
Da 1

Hojas de
respuesta
utilizadas
Da 2

Hojas de
respuesta
No utilizadas
Da 2

Formatos
originales

Hoja de
Respuesta
para el
Director

Formatos
copias

Cuestionario
para el
Director

Credencial de Elector 3 tantos

*En caso de existir acta de hechos
en original y 4 copias

Anexar CD
con la
estadstica

Cuestionario
DE CONTEXTO
DIA 1

Cuestionario
DE CONTEXTO
DIA 2

Informe de
Aplicacin

Para resguardo
y
Comprobacin

Cuestionario
Grupo Escolar

SEPARACIN DE HOJAS DE RESPUESTA (POR DA)

Una vez terminado el proceso de recepcin con los coordinadores de aplicacin, se
deber iniciar el empaquetado de los materiales de toda la CORDE.
Se debern separar las hojas de respuesta por escuela:
Hojas de respuesta utilizadas de las no utilizadas.
Ordenar ambas por grupo (guardar en bolsas).

UTILIZADAS

GRUPO 1
GRUPO 2

CADA GRUPO ORDENADO POR

FOLIO
FOLIO
ASCENDENTEMENTE
ASCENDENTE

NO UTILIZADAS
GRUPO 1
GRUPO 2

SEPARAR, ORDENAR Y ENGRAPAR LOS FORMATOS

POR ESCUELA

En

el siguiente orden (original y copia):

Formato de Entrega y Recepcin de Materiales.
Formato para el Control de la Aplicacin en la Escuela.
Formato para el Control de la Aplicacin en el Aula (EN CASO DE QUE SEAN DOS
GRUPOS ORDENARLOS GRUPO1, GRUPO2.)
y si fuese necesario redactar un Acta o Constancia de Hechos cuando (no se
aplique, no se permita la aplicacin, situaciones climticas que hayan impedido
realizar la aplicacin.)
Acta del ministerio Pblico Federal (en caso de robo o extravo.)
ACTA DE ENTREGA,
FORMATO ENTREGA Y
RECEPCIN E
RECEPCIN DE MATERIALES
IRREGULARIDADES

ORIGINAL
Direccin General de Poltica

FORMATO PARA EL CONTROL

FORMATO PARA EL CONTROL
DE LA APLICACIN EN LA
DE LA APLICACIN EN LA
ESCUELA Y TALON PARA EL
ESCUELA
DIRECTOR ENGRAPADO

FORMATO
PARA EL
CONTROL
FORMATO(S)
PARA
EL
DE LA APLICACIN
EN EL
CONTROL
DE LA APLICACIN
AULA ORDENADOS
EN EL AULA POR
GRUPO
ACTA O CONSTANCIA DE
HECHOS (EN CASO DE
ACTA O EXISTIR)
CONSTANCIA DE
HECHOS
ACTA DEL MINISTERIO
PBLICO FEDERAL (EN
CASO DE ROBO O
EXTRAVO)

1er. COPIA
rea Estatal de Evaluacin

INFORME DE APLICACIN

Separar el Informe de Aplicacin y ordenarlo de forma consecutiva conforme a la

base de datos.
CAJA 1
Escuela 1
Escuela 2
Escuela 3

Escuela n

Bolsa con Informes

de Aplicacin
ordenados de
acuerdo a la base
de datos

Men Principal

PROCESO DE PAGO

PROPSITO

Lograr que el proceso de pago sea uniforme

y transparente en la entidad, asumiendo
todos y cada uno de los involucrados el
papel que le corresponde de acuerdo a los
lineamientos establecidos por la DGEP, para
PLANEA_BSICA_2015.

PARTICIPANTES

Coordinador Operativo en la Entidad

Tcnicos Pedaggicos de la Direccin de
Evaluacin
Responsables de Evaluacin en CORDE
Lotificador
Jefe Administrativo de CORDE

Responsabilidades
De forma conjunta ordenar la base de datos original
(NMINA, respetando estructura y orden) de las
aplicaciones, para entregar a la Coordinacin Estatal en la
fecha establecida en la ESTRATEGIA OPERATIVA PARA
PLANEA 2015 Educacin Bsica.
Paso previo, la Direccin de Evaluacin enviar el
presupuesto autorizado a cada CORDE, para agregar la
relacin definitiva de aplicadores en cada una de las
escuelas y que estn registrados en la lista de asistencia
de la capacitacin y cubra el PERFIL. (La cual ser
remitida a la Direccin de Evaluacin del 17 al 19 de junio
de 2015 verificar punto 27 de la estrategia operativa)

La base de datos de aplicadores por escuela, se requisita de la siguiente forma:

CANTIDAD POR DA

CANTIDAD POR DA

MONTOS AUTORIZADOS POR

ESCUELA

LAS ESCUELAS NO
APLICADAS NO SON
CONSIDERADAS

1.-En esta nmina autorizada deber agregar al final las columnas A_paterno, A_materno,
Nombre(s), R.F.C. sin homonimia y Preparacin Acadmica.
UTILIZANDO MAYSCULAS
SIN ACENTOS
RESPETANDO LA JUSTIFICACIN A LA IZQUIERDA
SIN DEJAR ESPACIOS (al inicio y al final dentro de la celda)

NOTA: Respetar el orden de la base

Posteriormente la DGEP a nivel Federal validar esta relacin final de

aplicadores remitiendo ordenes de pago a la Direccin de Evaluacin, los
cuales tienen vigencia de cobro.
Disear conjuntamente la programacin y estrategia a seguir para realizar la
entrega de las ordenes de pago a los aplicadores con estricto apego a las
fechas establecidas del 02 al 15 de julio del 2015 en LA ESTRATEGIA
OPERATIVA PARA PLANEA 2015 EDUCACIN BSICA , verificar punto 37
de la estrategia operativa.
*Exponer a la vista del pblico la nmina autorizada por la Direccin de
Evaluacin y darle seguimiento al proceso de pago, ya no habr prorroga
para el pago.

DOCUMENTOS NECESARIOS PARA REALIZAR EL

PAGO A LOS APLICADORES

Para poder realizar el cobro de su gratificacin, el aplicador deber

presentarse con el Responsable de Evaluacin en CORDE, a quien
deber entregar:
Su Orden de Pago original para cobro en el banco (entregando a la
CORDE el acuse de recibo debidamente firmado). Verificar que la
firma sea idntica a la de la credencial de elector vigente.
Firmar en la Relacin de Voluntarios en presencia del Responsable de
Evaluacin y/o Lotificador, Obligado a firmar idnticamente como en
la credencial de elector en 3 tantos.

RESPETAR MONTOS FINALES

AUTORIZADS POR LA DGEP
NMERO
CONSECUTIVO
CONFORME A LA
RELACIN FINAL DE
VOLUNTARIOS

LA CLAVE SE
REPETIR TANTOS
APLICADORES SE
HAYAN ASIGNADO A
LA ESCUELA.
SE RESPETAR EL
ORDEN DE LA BASE
DE DATOS

ANOTAR EL NOMBRE
APLICADORES. Utilizar el
Formato AP Paterno, AP
Materno, Nombre (s)

NMERO DE
REFERENCIA
ASIGNADA POR LA
DGEP

SIN
HOMONIMIA

FIRMAS LEGIBLES
IDNTICAS AL IFE Y
AL ACUSE DE LA
ORDEN DE PAGO
NO TRASLAPADAS
CUIDANDO FIRMAR
EN EL LUGAR
CORRESPONDIENTE
A TINTA NEGRA

Es fundamental
checar la vigencia de
la credencial del IFE
Caso contrario, no
podrn cobrar en el
banco.

VERIFICAR
VERIFICAR QUE
QUE TODOS
TODOS LOS
LOS
DATOS
ESTEN
CORRECTOS,
DATOS ESTEN CORRECTOS,
SIN
SIN TACHADURAS,
TACHADURAS,
ENMENDADURAS,
ENMENDADURAS, SIN
SIN
CORRECTOR.
CORRECTOR.

EL
EL CARGO
CARGO DEBE
DEBE
CORRESPONDER
CORRESPONDER AL
AL
NOMBRAMIENTO
QUE
NOMBRAMIENTO QUE
OSTENTE
OSTENTE EL
EL TITULAR
TITULAR
DE
DE CORDE
CORDE

VERIFICAR
VERIFICAR AL
AL RECIBIR
RECIBIR LOS
LOS OFICIOS
OFICIOS DE
DE
COMISIN
APAREZCAN
DEBIDAMENTE
COMISIN APAREZCAN DEBIDAMENTE
REQUISITADOS
REQUISITADOS
SELLO
SELLO

FECHA
FECHA
NOMBRE
NOMBRE
FIRMA
FIRMA
(De
puo
y
(De puo y letra
letra del
del director)
director)

AL RECEPCIONAR LOS DOCUMENTOS DE PAGO

Despus de revisar, corregir y finalmente validar los documentos entregados por el
aplicador, se deber proceder a organizar la documentacin como sigue:

Archivo CORDE

Acuse de
orden de pago

Copia Fiel de la
credencial del IFE

Tercer tanto (Corde)

Copia Fiel de la
credencial del IFE

Segundo tanto DE (Puebla)

rea Estatal de Evaluacin

Primer tanto DGEP

Copia Fiel de la
credencial del IFE

Relacin de Voluntarios
firmado en 3 tantos:

Primer tanto para la DGEP

Segundo tanto para la DE

Tercer tanto para la CORDE

ENGRAPADOS

Men
Men Principal
Principal