1

Categoras de
pensamiento 1 Actitudes y
dimensiones
del
percepciones,
2
Adquirir e integrar el
aprendizaje

Hbitos productivos de pensamiento

conocimiento,
3 Extender y refinar el
conocimiento,
4 Usar significativamente
el conocimiento,
5 Hbitos productivos de
pensamiento,
(Marzano, 1988)

Isabel Prez

Usar significativamente
el conocimiento
Extender y
refinar el conocimiento
Adquirir
e integrar el
conocimiento

Actitudes y percepciones

Conocimiento: Observar y recordar informacin;

La Taxonoma
de

conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento

de las ideas principales; dominio de la materia.

Comprensin: Entender la informacin; captar el

Bloom

significado; trasladar el conocimiento a nuevos

contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar;
ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las
consecuencias

Aplicacin: Hacer uso de la informacin; utilizar

mtodos, conceptos, teoras, en situaciones nuevas;

solucionar problemas usando habilidades o conocimientos.

Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

 Anlisis
: Encontrar
La
Taxonoma
de patrones; organizar las partes;

reconocer significados ocultos; identificar componentes.

Sntesis: Comparar y discriminar entre ideas; dar
Bloom

valor a la presentacin de teoras; escoger basndose

en argumentos razonados; verificar el valor de la
informacin

Evaluacin: Utilizar ideas viejas para crear otras

nuevas; generalizar a partir de datos suministrados;

relacionar conocimiento de reas diversas; predecir
conclusiones derivadas.
Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

La Taxonoma de Bloom revisada por

Anderson
Niveles originales de
Bloom:
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin

Niveles revisados por

Anderson (2001):
Memorizar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear

Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

5. Crear

4. Analizar

5 Evaluar

Alto nivel
2. Comprender

3. Aplicar

Bajo nivel
1. Conocer/ Memorizar

Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

Qu hace el alumno
CONOCER
Recoger
informacin

recuerda y
reconoce
informacin e
ideas adems
de principios
aproximadam
ente en
misma forma
en que los
aprendi

COMPRENDE
R
Confirmacin
Aplicacin

esclarece,
comprende,
o interpreta
informacin
en base a
conocimient
o previo

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR

Hacer uso
del
Conocimien
to

Dividir,
Desglosar

Juzgar el
resultado

Reunir,
Incorporar

selecciona
,
transfiere,
y utiliza
datos y
principios
para
completar
una tarea
o
solucionar
un
problema

diferencia,
clasifica, y
relaciona
las
conjeturas
, hiptesis,
evidencias
,o
estructura
s de una
pregunta o
aseveraci
n

valora,
evala o
critica en
base a
estndare
sy
criterios
especfico
s.

genera,
integra y
combina
ideas en
un
producto,
plan o
propuesta
nuevos
para l o
ella.

Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

Verbos Asociados a las Categoras

CONOCER
Recoger
Informacin
- define
- lista
- rotula
- nombra
- identifica
- repite
- quin
- qu
- cundo
- dnde
- cuenta
- describe
- recoge
- examina
- tabula
- cita

COMPRENDER
Confirmar
explicar
- predice
- asocia
- estima
- diferencia
- extiende
- resume
- describe
- interpreta
- discute
- extiende
- contrasta
- distingue
- explica
- parafrasea
- ilustra
- compara

APLICAR
Hacer uso del
conocimiento
- aplica
- completa
- ilustra
- muestra
- examina
- modifica
- relata
- cambia
- clasifica
- experimenta
- descubre
- usa
- computa
- resuelve
- construye
- calcula

Isabel
Prez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido
Universidad de Puerto Rico Mayagez

Verbos Asociados a las Categoras

ANLIZAR

EVALUAR

CREAR

(orden superior)
Dividir, Desglosar

(orden superior)
Juzgar el resultado

(orden superior)
Reunir, Incorporar

- separa
- ordena
- explica
- conecta
- divide
- compara
- selecciona
- explica
- infiere
- arregla
- clasifica
- analiza
- categoriza
- compara
- contrasta

- decide
- establece gradacin
- prueba
- mide
- juzga
- explica
- valora
- critica
- justifica
- apoya
- convence
- concluye
- selecciona
- predice
- argumenta

-combina
- integra
- reordena
- planea
- inventa
- qu pasa si?
- prepara
- generaliza
- compone
- modifica
- disea
- plantea hiptesis
- inventa
- desarrolla
- reescribe

Isabel
PrezUniversidad de Puerto Rico Mayagez
Adaptado de la ppt de la Dra. Canny
Bellido

Taxonoma de
actividades

(March,2000)

Actividades con formatos y objetivos de

aprendizaje diferentes, en que se va

incrementando la complejidad de su realizacin.

Isabel Prez

10

Cmo aumentar la
complejidad cognitiva
1.

Incrementando el nmero de piezas de

informacin

Ejemplo: es ms complejo elegir cul es el mejor entre 10

que entre 2 cantantes.

Isabelde
Prez
Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge
la Universidad de San Diego

11

Cmo aumentar la
complejidad cognitiva
2.

Aumentando la variedad de la informacin

Ejemplo: es ms complejo entender qu est ocurriendo si lees el

Pas, ves la CNN y la BBC, y lees 5 blogs politicos, que si slo
ves la BBC.

Isabelde
Prez
Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge
la Universidad de San Diego

12

Cmo aumentar la
complejidad cognitiva
3.

Aumentando el numero de formas en que

la informacin puede ser organizada e
interconectada

Ejemplo: es ms complejo hacer un poema con la

informacin obtenida sobre una persona que escribir
un informe.

Isabelde
Prez
Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge
la Universidad de San Diego

13

Cmo aumentar la
complejidad cognitiva
4. Pidiendo que se utilicen formas de organizar o

interconectar la informacin que sean

desconocidas al principio y por tanto deben
ser aprendidas o inventadas

Ejemplo: es ms sencillo hacer un poster con informacin

sobre una escuela de pintura que crear una pintura
nueva basada en la informacin recogida.
Isabelde
Prez
Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge
la Universidad de San Diego

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Actividades de
Andamiaje
Facilitan el proceso

y la puesta en
marcha de
habilidades
cognitivas de
distintos niveles

Isabel Prez

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Actividades de Andamiaje

Andamiaje Inicial: materiales que activen el

conocimiento previo, lluvia de ideas, debates,
enlaces
a
dictionarios,
glosaries,
quizzes
(ejercicios, pruebas), etc.
Andamiaje de Transformacin: quizzes,
diagramas, tablas, cazas del tesoro, entrevistas,
tablas de resolucin de problemas, lneas del
tiempo, etc.
Andamiaje

Final:

esquemas,

ejemplos,

plantillas de todo tipo, etc

Isabel Prez

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