UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TEMA:

ADAPATACIONES CURRICULARES EN LA EDUCACIN

REGULAR

CLASIFICACIN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPACFICAS

Deficiencias sensoriales: Auditivas y visuales

Discapacidades motoras
Trastornos de conducta
Educacin Fsica para ACNEES
Retraso mental: Sindrome de Down
Superdotacin
Psicomotricidad
Autismo
Dislexia

ACCN
EE

Segn la LOE:
alumno con
necesidades
educativas
especiales

ACNA
E

Alumnos con
necesidades
especficas de
apoyo
educativo

* Dificultades especficas de
aprendizaje.
* Altas y/o bajas capacidades
intelectuales.
* Incorporacin tarda al
sistema educativo
* Condiciones personales o
historial escolar.

Como aquel que requiere

determinado apoyo y atenciones
educativas especiales derivadas
de la discapacidad o trastornos
graves de conducta.

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CULES SON LOS

PASOS A SEGUIR?

4 VALORACIN
PSICOPEDAGG
3 CAMBIOS
METODOLGIC ICA:
1 DETECCIN
2 DERIVACIN OS:
el Orientador
DE LAS
AL DPTO.
el tutor/profesor ante el escaso o
DIFICULTADES: ORIENTACIN:
nulo xito de los
de rea, con la
cambios
el tutor/profesor
el tutor/profesor
colaboracin y
metodolgicos (E.O.E.P) :
de rea a travs de rea a travs asesoramiento
Equipo de Orientacin
de la observacin de los cauces
del E.O.E.P, pone introducidos,
realiza la
Educativa y
continuada del
establecidos en el en marcha
valoracin
aprendizaje del
Centro, hace
medidas de tipo
Psicopedaggica
psicopedaggica
alumno/a en el
llegar al E.O.E.P
metodolgico
aula, constata la las dificultades
(pautas concretas para determinar
el origen de las
existencia de
de aprendizaje
de actuacin)
dificultades cara
dificultades de
detectadas en el tendientes a
a
aprendizaje.
alumno/a.
subsanar las
dificultades
la planificacin
detectadas.
de la adaptacin
curricular.

CULES SON LOS

PASOS A SEGUIR?

5
ELABORACIN
DE LA
ADAPTACIN:
el tutor/profesor
de rea junto con
los especialistas
en P.T, A.L,
partiendo del
Informe
Psicopedaggico
, redactan por
escrito la
adaptacin
curricular para
ese alumno/a.

7
SEGUIMIENTO
DE LA
6 EJECUCIN
ADAPTACIN:
DE LA
el tutor/profesor
ADAPTACIN:
de rea, los
el tutor/profesor
especialistas en
de rea junto con
P.T, A.L,
los especialistas
preferentemente
en P.T, A.L, llevan
al finalizar el
a la prctica la
trimestre, valoran
adaptacin
la adecuacin y
curricular
grado de
planificada.
cumplimiento de
la adaptacin
curricular.

P.T. : Pedagoga Teraputica

A . L .: Audicin y Lenguaje