PSICOPATOLOGA DEL

LENGUAJE
CONSTITUYE UNA FACULTAD HUMANA QUE NOS
PERMITE EXPRESAR EL MUNDO INTERIOR DE
LAS PERSONAS CON EL USO DE SMBOLOS QUE
PUEDEN
MANIFESTAR
EXPERIENCIAS,
PENSAMIENTOS ,IDEAS Y SENTIMIENTOS.

DIFERENCIAS

Lenguaje.- Mecanismo complejo que contiene signos

que permiten la comunicacin (expresar) .
Lengua .- Producto social adoptado por las
comunidades.
Habla .- Es la articulacin de las palabras.

CONCEPTOS

LENGUAJE
ES UNA ACTIVIDAD PSQUICA QUE SE MANIFIESTA
POR UN CONJUNTO DE SONIDOS ARTICULADOS O
INARTICULADOS ,DE TRAZOS Y SIGNOS
CONVENCIONALES POR LOS CUALES SE HACE
POSIBLE LA COMUNICACIN Y POR ENDE EL
ENTENDIMIENTO DE LOS HOMBRES.

TIPOS DE LENGUAJE
LENGUAJE ORAL O HABLADO
CONJUNTO DE SONIDOS GUTURALES Y
ARTICULADOS .

ESCRITO O ESCRITURA
Representa sus ideas o sentimientos
valindose de signos grficos
convencionales.

MMICO O MMICA
Forma de comunicacin mediante
ademanes y gestos.

ZONAS QUE INTERVIENEN EN

EL LENGUAJE

EL LENGUAJE ESTA BAJO EL CONTROL DE

DETERMINADAS ZONAS DE LA CORTEZA
CEREBRAL.
SE ESTRUCTURA EN EL HEMISFERIO DOMINANTE
(IZQUIERDO).

REA DE BROCA

Se encuentra el centro del lenguaje articulado en la

tercera circunvolucin frontal situada entre el surco
frontal inferior y la cisura de Silvio.
Las dificultades en la emisin del lenguaje articulado se
torna lenta trabajoso con fallas fonticas

REA DE WERNICKE
CENTRO

DE LA COMPRENSIN DEL LENGUAJE

HABLANDO O CENTRO CORTICAL DE LA
EDUCACIN Y EL CENTRO DE LA PALABRA
ESCUCHADA , ESTA UBICADA EN LA
CIRCUNVOLUCIN TEMPORAL ENTRE LA CISURA
DE SILVIO Y EL SURCO TEMPORAL SUPERIOR

SI HAY ALGN PROBLEMA EN LA REA SE PRODUCE

LA AFASIA DE WERNICKE
CUANDO LAS PALABRAS SON BIEN PRONUNCIADAS
PERO HAY DIFICULTADES GRAMATICALES EN LA
UTILIZACIN DEL PRONOMBRE Y CONJUNCIN
DEL VERBO.

El centro de la comprensin del lenguaje

escrito se encuentra entre en Giro y
Supramarginal y el Giro Angular.

REA MOTRIZ
CONSTITUYE
LA ZONA PREROLNDICA QUE
CONTROLA LOS MOVIMIENTOS
DE A MITAD
OPUESTA
DEL CUERPO
CADERA ,TRONCO,
BRAZO, MANOS ,DEDOS CARA LABIOS ,LENGUA Y
BOCA
LAS LESIONES EN ESTA ZONA PROVOCAN
PARLISIS ,LA EPILEPSIA SI EL CENTRO ESTA
IRRITADO O DESTRUIDO.

REA VISUAL
CENTRO DE LA PALABRA LEDA
O
CENTRO DE LA COMPRENSIN DE LA
PALABRA ESCRITA SITUADA EN LA
PORCIN
ANTERIOR
DE
LA
CIRCUNVOLUCIN OCCIPITAL MEDIA.

LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE SE

DA DE MANERA SECUENCIAL.
SEGN
AJURIAGUERRA
HAY
3
ETAPAS:

Prelenguaje

Pequeo lenguaje

Lenguaje

 SE PRESENTA EN RECIN
NACIDOS, SON GRITOS CUYA
FINALIDAD ES MANIFESTAR
UN MALESTAR FISIOLGICO.

EN EL PRIMER MES APARECE

EL BALBUCEO O LALEO
ENTRE LOS 6 Y 8 MESES
APARECE LA ECOLALIA ENTRE
EL NIO Y SU PADRE O MADRE

LAS PRIMERAS PALABRAS APARECEN EN UNA

SITUACIN DE ECOLALIA
12 MESES EL NIO A ADQUIRIDO DE 5 A 10
PALABRAS Y A LOS 2 AOS HASTA 200 PALABRAS.
LA COMPRENSIN PASIVA PRECEDE SIEMPRE A LA
EXPRESIN ACTIVA.

EL SIGNIFICADO QUE EL NIO DE A UNA PALABRA

DEPENDE DEL SIGNIFICADO QUE EL ADULTO DE A
ESA PALABRA.
18 MESES APARECE LAS PRIMERAS FRASES Y
SURGE LA NEGACIN NO
CADA VEZ LA PALABRA VAN SIENDO MAS
INDEPENDIENTES.
EN ESTE PERIODO ES MUY IMPORTANTE QUE LA
FAMILIA ESTIMULE EL LENGUAJE.

Es el periodo mas largo y complejo caracterizado por

enriquecimiento cuantitativo y cualitativo del lenguaje, se
puede dominar 1500 palabras (3 y 5aos)

mama
agua

gato

papa
perro

Lenguaje es un instrumento
de conocimiento, sustituto
de la expresin directa.

Etapas de acceso al lenguaje:

Introduccin del Yo
Utilizacin del Mi
Transicin del Mi Yo
Organizacin sintctica del lenguaje mas compleja (4-5 aos)
Pasa del lenguaje implcito al lenguaje explicito

Trastornos del Lenguaje

Trastorno de la Articulacin
Deformacin fontica afecta a las
consonantes, no a las vocales
*Ceceo.- Sigmatismo interdental
La extremidad de la lengua
queda cerca de los incisivos
*Siseo.- Sigmatismo lateral fuga
de aire
uni o bilateral
Es comn hasta los 5 aos

Retraso de la Palabra.

La difcil
integracin de
los fonemas en
nmero , calidad
y sucesin
5 aos carece
de significacin
si continua es
signo de
perturbacin en
la integracin,
aprendizaje del
habla
necesitando una
terapia.

Anomalas en el retraso de la palabra:

-Confusiones fonemticas.
-Omisin de las finales.
-Simplificacin de fonemas complejos
-Desplazamiento de ciertos fonemas .
-Asimilaciones.

La Funcin de la familia es corregir continuamente a

tiempo y no ignorarlo.

Retraso simple del Lenguaje.

La construccin de frases,
su orden sintctico estn
perturbados.
La existencia de
perturbaciones en el
lenguaje de un nio sin
retraso intelectual, ni
sordera grave, ni
organizacin psictica
Evolucin.- Pasado los 5
aos es difcil eliminarla.
La personalidad depende del
grado del trastorno y de la
accin familiar y del medio.
Etiolgico.- Inmadurez
cerebral carencia cuali cuantitativa de estimulacin
verbal, carencia afectiva de
la madre. Habla poco.

Disfasias graves.
Dificultades que van desde el retraso simple del
lenguaje a alteraciones severa
La disfasia se observa en forma aislada, no existe
RM, ni alteraciones de la conducta y de la
comunicacin no verbal, no se observa dficit
sensitivo
Nivel Intelectual pone en evidencia la ausencia del
Retraso en las Pruebas no verbales.
El nio demuestra clera, impulsividad,
inestabilidad afectiva. Respetar, No Normas

Disfasias graves.

Estudio gentico. Puede tener antecedentes

familiares pero
no a un solo factor
concreto.
En un nio pequeo es difcil distinguir si
tiene RS desaparece y la Disfasia persiste.
En la escuela puede continuar si la disfasia
a mejorado antes de los 8 aos existe el
riesgo de exclusin y confusin con DM y
Psicosis.

Dislexia Ortogrfica
Es la dificultad de la
lectura en la edad
promedio al margen
de un dficit
sensorial, La dislexia
se la asocian
deficiencias en la
ortografa
de 5% a un 15%
tiene estas
dificultades ,los
trastornos no pueden
ser reducidos solo a
errores pedaggicos.

Dislexia
Se observa confusin
de los grafemas
cuya correspondencia
Fontica es parecida
t- d , o de su forma semejante
Inversiones , omisiones e incluso adiciones
sustituciones dificultad en
captar fragmentaciones
y ritmo en frases y comprensin de lo ledo

Disortografa

Los errores son

parecidos a los de
la escritura ,
confusin,
inversin,
omisin,
confusin de
gnero ,nmero,
errores
sintcticos.
FACTORES
Factor Gentico.
Se los considera
por la dominancia
en los nios ms
que en las nias,
casos familiares y
en los gemelos
monocigoticos.

Sufrimiento Cerebral
Debido a antecedentes mentales
(embarazo y parto difcil, prematuro)
Trastornos Perceptivos
De manera particular de la vista.
Equilibrio Psicoafectivo
Es difcil separa los perturbaciones
afectivas secundarias a la dislexia
que la hayan podido originar
Medio Sociocultural
La relacin entre Padre e hijo
diferencia cultural baja y dislexia
Inteligencia
Adems de presentarse el trastorno
en nios con C.I normal se presenta
en nios dbiles ,ligeros o medios.
Pedagoga.
Se descarta la incidencia del
mtodo global en le trastorno.

Patologas Especiales
Tartamudez

Mutismo

Total adquirido Selectivo Duradero

TARTAMUDEZ
Trastorno de fluidez verbal y no del lenguaje en si
mismo.
LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN ESTE
TRASTORNO SON:
Herencia.
Dislateralidad.
La inteligencia de los nios tartamudos es similar a la
del grupo del control.
La existencia de retraso en el lenguaje.

MUTISMO
Es la ausencia del habla en un nio que
anteriormente hablaba.

Mutismo Total Adquirido.- Se presenta

despus de un impacto o un shock afectivo , se
observa especialmente en el adolescente, tiene una
duracin variable, pero con frecuencia pasajera.

Mutismo Electivo Duradero.Puede presentarse en un entorno introfamiliar o

extrafamiliar, aparecen con frecuencia entre los 6-7
aos y puede durar mucho mas.

Trastornos del Lenguaje Oral

Por causas orgnicas

Disartria

Afasia
Dislalia

Disfonas
Disfemias

Disartria
Es la dificultad para la articulacin silbica, en especial
cuando se trata de la pronunciacin de las consonantes
linguales y labiales.
Este trastorno se observa en las siguientes afecciones:
Parlisis general progresiva.
Parlisis seudo bulbar.
Oligofrenias.
Lesiones de algunos nervios craneales.

Dislalia
Es provocado por :
Mal formaciones en la lengua del velo del
paladar o en otras partes del aparato
fonador.
Insuficiente innervacin de los rganos
Impidiendo la perfecta pronunciacin de
las palabras.
Los mas frecuentes son el
Rotacismo
Labdacismo
Sigmatismo.

Afasia
Imposibilidad de comunicacin con el lenguaje
escrito , a pesar de estar intactos los aparatos
sensoriales y sin que existan imposibilidades
musculares.

Afasia de Wenicke.- Consiste en la perdida de

comprensin del lenguaje hablado o escrito.
Afasia de Broca.- La lectura en voz alta es
imposible por la dificultad de articular y la
escritura es dificultosa, la comprensin de la
palabra se conserva.

Disfemias
Son alteraciones que se producen en la
emisin de las palabras pese a que se
mantienen la integridad de los rganos de su
expresin.
Los problemas se da en la emisin de
cualquier fonema, pero es ms frecuente que
aparezcan mayormente al iniciar fonemas
"explosivos" (/b/, /p/, etc.)

Disfonas
Son alteraciones del tono y timbre de voz,
cuya causa produce en el aparato fonador .

Las mas frecuentes son:

Afona.-comn en los alcohlicos.
Voz apagada.- de los deprimidos.
Voz feminoide.-en los homosexuales.
Voz infantil.

Por causas
psicolgicas

Trastornos del Lenguaje Oral

Por causas psicolgicas
Taquilalia

Bradilalia

Verbigeracin

Mutismo Musitaciones
Neologismos Jergafasia
Estereotipa Verbal

Monlogos
Ecolalia

Taquilalia (verborrea)
Aceleracin

de las emisin de las

palabras, coincide con los casos de
aceleracin del ritmo psquico.

Bradilalia
Disminucin

del ritmo psquico, consiste

en una notoria lentitud en la emisin de las
palabras debido al marcado retardo del
ritmo asociativo.

Se

observa en la confusin mental y

depresiones.

Verbigeracin
Repeticin

constante de algunas frases

sin ningn sentido y carentes de lgica.
Es la consecuencia de trastornos
profundos a nivel de la corteza cerebral
propios de los estados demenciales, de
las confusiones mentales graves y la de la
esquizofrenia.

Mutismo
Silencio

transitorio, resulta difcil realizar

su interpretacin, tiene mltiples causas
de origen aunque se presume que sean
los inhibidores.

Musitaciones
El

enfermo murmura constante mente en

voz baja como si hablara consigo mismo.
Frecuente en esquizofrnicos

Monlogos
El

sujeto habla en voz alta, aadiendo

gestos y ademanes como si se dirigiese a
un auditorio.

Neologismos
Creacin

o deformacin de una palabra,

que solo es comprendida por el enfermo
que explica por su intermedio sus diversas
concepciones delirantes.
En otros casos son absurdos y
caprichosos.

Jergafasia
Se

manifiesta por la pronunciacin

contnua de palabras que se suceden sin
guardar ninguna ilacin lgica, teniendo
un lenguaje incoherente.

Ecolalia
Repeticin

involuntaria de una palabra o

unsefragmento de una frase dirigida Como
al se
Como
siente!!!!
siente!!!!
enfermo en demanda de una palabra.

Estereotipa Verbal
Repeticin

frecuente y anormal de un
vocablo que se intercala en la
conversacin.

Esquizofrnicos

y dbiles mentales.

 Las

perturbaciones de la escritura recaen

sobre los mecanismos motores dando
lugar a la disgrafa.

perturbaciones

de la escritura recaen
sobre los centros mnemnicos, lo que
motiva la amnesia de las imgenes
grficas de la cual se derivan la agrafia y
alexia.

 Disgrafa
Agrafia
Alexia

 Se

observa en casos de parlisis por

lesiones de los centros y fibras nerviosas
motoras del miembro superior derecho.

Se presenta en todos los casos en que se

producen temblores:
Alcoholismo
Parlisis

general progresiva

Edad

senil

Bocio

exoftlmico

Repercute sobre los caracteres caligrficos,

estados emocionales, la histeria.

 Es

la incapacidad para describir aunque se

conozcan los signos grficos.
Puede ser total o parcial.

Es la incomprensin de la lectura.

El enfermo ve las palabras escritas pero no

las comprende. Total o parcial.

ALEXIA

La alexia es la prdida de la capacidad de leer

cuando ya fue adquirida previamente. Generalmente
va acompaada por la prdida de la destreza en la escritura (agrafa),
aunque la persona puede hablar y entender la lengua hablada.

Trastornos del Lenguaje Mmico

Hipermimia
Hipomimia
Amimia
Paramimias

Exageracin de los rasgos fisonmicos:

En

la depresin
psicomotriz:

El rostro expresa
siempre la tristeza y
el dolor moral que
aqueja al sujeto.

En

la excitacin
psicomotriz:
La expresin del rostro
trasunta siempre
alegra, satisfaccin y
euforia a travs de la
sonrisa .

 Disminucin

Presenta

general de la mmica.

rasgos tpicos que suele

observarse en los paralticos generales
causados por la hipotona muscular.(Tono
muscular inferior al normal)

 Produce

la inmovilidad de los rasgos

fisonmicos que no denotan la existencia
de la vida afectiva alguna.
Es propia de los estados estuporosos:
melanclicos, esquizofrnicos y
confusional.

 Expresiones

de la fisonoma que no
traducen realmente la verdadera
manifestacin del estado de nimo del
individuo.

 SIMULACIONES

DISIMULACIONES

Imagen

arte

hecha a
semejanza de alguien
o algo, Ficcin,
imitacin

con que se oculta

lo que se siente o se
sabe.

 ANALISIS

DE CASO

Uno

de los casos ms famosos fue

descrito en 1881 por el neurlogo francs
Joseph Jules Dejerine.

Un examen postmortem del paciente

mostr una lesin en el gyrus angular del
hemisferio izquierdo y la seccin
esplnica del cuerpo calloso.

 ANALISIS
Aunque

DE CASO

el sujeto deca las palabras y las

letras correctamente, estas carecan de
significado para l.
Era incapaz de unir lo que deca con el
modelo de sonido correspondiente. Los
pacientes

 FIN

DE LA PRESENTACION