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PEDAGOGICOS
En el contexto del
Proyecto Pedagoga
Liquida: Desarrollo
inteligente
Psicloga Claudia Guzmn
Docente e investigadora
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI
MODELO
Herramienta conceptual para entender mejor
un evento; es la representacin del
conjunto de relaciones que describen un
fenmeno.
MODELO PEDAGGICO
Es la representacin de las relaciones que
predominan en el acto de ensear , es
tambin un paradigma que puede coexistir
con otros y que sirve para organizar la
bsqueda de nuevos conocimientos en el
campo de la pedagoga (Flrez, 2000).
DE MODELOS
HETEROESTRUCTURANTES A
MODELOS
Desde unaAUTOESTRUCTURANTES
visin Magistro-centrista a una
visin
Paido-centrista
DOS MACROCATEGORIAS DE
MODELOS PEDAGOGICOS
HETEROESTRUCTURANTES
AUTOESTRUCTURANTES
MODELOS HETEROESTRUCTURANTES
de afuera hacia adentro
El conocimiento se construye por fuera del
sujeto
MODELOS
HETERO
ESTRUCTURANTES
MODELO PEDAGOGICO
CONDUCTISTA (Flrez)
CURRICULUM
TRADICIONAL(Porlan)
PEDAGOGIA
TRADICIONAL Y
MODELOS
INSTRUCCIONALES
(Zubiria)
LA EVALUACION EN EL MARCO DE
LOS MODELOS
HETEROESTRUCTURANTES
MODELOS AUTOESTRUCTURANTES
DE ADENTRO HACIA AFUERA
MODELOS
AUTOESTRUCTURANTES
QUE ENSEAR
COMO
ENSEAR
QUE Y COMO
EVALUAR
TRADICIONAL
Temario de
contenidos
disciplinares
Explicacin
verbal de cada
tema siguiendo
directa o
indirectamente
un libro de
texto.
Toma de
apuntes por los
alumnos.
Estudio previo a
los exmenes.
Diseo de
exmenes por
el profesor.
Realizacin y
calificacin de
los exmenes.
TECNOLOGICO
Elaboracin de
una
programacin
basada en
objetivos
operativos
escalonados
Secuencias
cerradas de
actividades
vinculadas a los
objetivos
operativos y
escalonados.
Dx. Previo
Dx. Final
Cuantificacin
objetiva del
test.
Sec. De act.
Cerradas para
LA EVALUACION EN EL MODELO
PEDAGOGICO TECNOLOGICO
QUE ENSEAR
ESPONTANEISTA Ausencia de
una autntica
programacin.
Diseo muy
abierto de
actividades y
recursos.
Ausencia de
contenidos y
objetivos
detallados y
explcitos.
COMO
ENSEAR
Trabajo por
proyectos.
QUE Y COMO
EVALUAR
Renuncia a
cualquier
conducta
Negociacin
calificadora o
con los alumnos sancionadora
sobre
por parte del
proyectos.
profesor.
Modificacin y
Realizacin de
readecuacin
asambleas
del planperidicas con
intereses y
los alumnos
motivaciones
para analizar
de los alumnos. problemas y
tomar
Realizacin
decisiones
flexible de
sobre la
actividades,
dinmica del
MODELOS INTER-ESTRUCTURANTES
El ser humano se humaniza en el proceso educativo
y solo gracias a la mediacin cultural nos
terminamos distanciando de las dems especies
animales
APORTES
Nuevas
propuestas
Desde lo INTERESTRUCTURANTE
Pensamiento
pedaggico que
reconoce el
desarrollo inteligente
del ser humano en
relacin consigo
mismo, el otro, lo
otro, la cultura . En
continuo movimiento
fsico y mental.
CONSTRUYENDO
NUESTRO CONCEPTO DE
PEDAGOGIA LIQUIDA
QUE ES PARA
USTED
PEDAGOGIA
LIQUIDA?