MTODO PAULO

FREIRE
Princpios e Prticas de uma
Concepo Popular de Educao

Geovana Lopes -77747

Mariana Carmo -

SOBRE A AUTORA:
Snia

Couto Souza Feitosa

Possui graduao em letra pela Universidade

Camilo Castelo Branco (1988)
Graduao em pedagogia pele Universidade
Guarulhos (1995)
Mestrado em educao pela Universidade de So
Paulo (1999)
Doutorado em educao pela Universidade de So
Paulo (2012)
Atualmente coordenadora do Centro de Referncia
Paulo Freire

PAULO FREIRE (1921-1997):

Mais clebre educador brasileiro com atuao em

reconhecimento internacionais
Conhecido principalmente pelo mtodo de
alfabetizao de adultos
Descreve um pensamento pedaggico
assumidamente poltico

SISTEMATIZAO DA
APRESENTAO:

1- O Mtodo Paulo Freire

1.1- A gnese do Mtodo Paulo Freire

1.2- A alfabetizao de adultos no contexto

brasileiro e no contexto cubano

1.3- Fundamentos do Mtodo Paulo Freire

1.4- Momentos e Fases do Mtodo Paulo Freire

1- O MTODO PAULO FREIRE:

propunha romper com a educao feita para as

elites
um projeto educacional radicalmente democrtico
e libertador
Objetivava despertar a conscincia crtica nos
alunos, vendo esta como o caminho para superar
a opresso e desigualdade

1.1- A GNESE DO MTODO PULO

FREIRE:
Surgiu na dcada de 60
Experincias que deram reconhecimento ao mtodo:

a- Campanha de Educao Popular da Paraba

(CEPLAR) primeiro em Joo Pessoa e depois no
Estado
b- Campanha De p no cho tambm se aprende a
ler (financiada pela prefeitura de Natal) em Natal
(RN); em Angicos (financiada pela Aliana para o
Progresso, pelo convnio USAID/SUDENE) e em
Osasco

A- CAMPANHA DE EDUCAO
POPULAR -PARABA
Merece destaque pois comprova o carter popular
do sistema de educao proposto por Freire
Os crculos de cultura instalado em Joo Pessoa
serviram de campo de observao da aplicao do
Mtodo
A equipe paraibana constatou que as 40 horas
previstas no processo de alfabetizao, proposta
pelo Mtodo, eram insatisfatria e pediam
complemento

B- CAMPANHA DE P NO CHO
TAMBM SE APRENDE A LERANGICOS
Experincia que mais notabilizou o Mtodo
Objetivo: alfabetizao de 300 trabalhadores
rurais em 40 horas
.........................................
....................................

1.2- A ALFABETIZAO DE ADULTOS

NO CONTEXTO BRASILEIRO E NO
CONTEXTO CUBANO
CUBA
1995 lutava contra o imperialismo norte
americano
alfabetizao em massa como como arma nesta
luta ( carter revolucionrio)
conscientizar o povo para defender a ptria
revolucionria
BRASIL
burguesia comandava
educao como mecanismo de preparao e
construo da nova sociedade, uma sociedade
democrtica

1.3- FUNDAMENTOS DO MTODO

PAULO FREIRE

Processo educativo centrado na mediao

educador-educando
Ato educativo como ato de recriao, de resignificao de significados
Alfabetizao visando libertao

Princpios que constituem o mtodo:

1- Politicidade do ato educativo

2- Dialogicidade do ato educativo

1.4- MOMENTOS E FASES DO

MTODO PAULO FREIRE
MOMENTOS:

1 Momento: Investigao temtica

2 Momento: Tematizao

3 Momento: Problematizao

APLICAO DO MTODO NO CASO

DAS COOPERATIVAS

FASES:

1 FASE: Levantamento do universo vocabular

2 FASE: Escolhas das palavras selecionadas do
universo vocabular pesquisado

3 FASE: Criao de situaes existenciais

4 FASE: Elaborao de fichas- roteiro

5 FASE: Elaborao de fichas com decomposio

da famlias fonmicas