INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO

JORNADA DE ACTUALIZACIN EN PSICOLOGA

PENITENCIARIA

SEMINARIO-TALLER
APLICACIN E INTERPRETACIN DEL
INVENTARIO DE ESTILOS DE PERSONALIDAD
DE MILLON-MIPS
Ponente: Mg. Sergio Alexis Dominguez Lara

Sumario
Evaluacin de la personalidad: Modelo

Integrador de Theodore Millon

Inventario de Estilos de Personalidad de

Millon-MIPS
Anlisis de Perfiles
Relacin entre el MIPS y el MCMI-II.

TEORA

DE LA PERSONALIDAD
DE THEODORE MILLON

Fase 1: Modelo del aprendizaje

biosocial
Millon (1981, en Castro, Casullo y Prez,

2004) define la personalidad como un

patrn
complejo
de
caractersticas
psicolgicas en su mayora inconcientes,
que no pueden ser erradicadas fcilmente
y que se expresan de modo automtico
estas emergen de una compleja matriz
de
disposiciones
biolgicas
y
aprendizajes experienciales
y comprenden la caracterstica distintiva
de percibir, sentir, pensar y afrontar la
realidad de los individuos.

DIMENSIN SUJETO-OBJETO
INDEPENDIENTE

DEPENDIENTE

AMBIVALENTE

DESVINCULADO

DIMENSIN ACTIVIDADPASIVIDAD
ACTIVIDAD

PASIVIDAD

Propuesta de Millon
El individuo busca refuerzo.
Qu tipo de refuerzo busca el

Obtener Placer / Evitar

individuo?
Dolor

Dnde procura encontrarlos?

S mismo / Otros

Cmo acta para conseguirlos?

Activamente /
Pasivamente

Cuadro sntesis

Luego agreg el trastorno sdico (activo

discordante) y masoquista (pasivo

discordante)

PATRONES DE PERSONALIDAD

INDEPENDIENTE

DEPENDIENTE

AMBIVALENTE

DESVINCULADO

ACTIVIDAD

Personalidad
Violenta

Personalidad
Sociable

Personalidad
Sensitiva

Personalidad
Inhibida

PASIVIDAD

Personalidad
Segura

Personalidad
Cooperadora

Personalidad
Respetuosa

Personalidad
Introvertida

Fase 2: Modelo
Evolutivo

PRINCIPIOS DE EVOLUCION UNIVERSALES

Entidad
psicobiolgica
inseparable y un
producto natural
del proceso
evolutivo

Posteriormente consider aspectos

evolutivos del desarrollo humano.

EXISTENCIA
ADAPTACION
REPLICACION
ABSTRACCION

PROMOCION DE LA
VIDA

PROPOSITOS DE
EXISTENCIA

Obtener Placer / Evitar

Dolor DE LA
PRESERVACION
VIDA

MODIFICACION
ECOLOGICA

MODOS DE
ADAPTACION

Activamente /
Pasivamente
ACOMODACION
ECOLOGICA

ESTRATEGIAS
DE
REPLICACION

INDIVIDUACION
REPRODUCTORA

S mismo / Otros
CRIANZA
REPRODUCTORA

El papel de los estilos

Enfatiz la funcin adaptativa

del ser humano redefiniendo la

personalidad como un estilo
de
funcionamiento
adaptativo que exhibe un
organismo frente a sus
entornos habituales (Millon,
1990; Millon y Davis, 2001).

Estilos psicolgicos
Los estilos psicolgicos se definen

como
un
conjunto
de
modalidades
de
funcionamiento psicolgico que
poseen
las
siguientes
caractersticas
segn
SnchezLpez (1997, en Aparicio y Snchez
Lpez, 1999):

Estn en la cspide del sistema jerrquico

que constituye la personalidad.

Organizan e integran el resto de los niveles.
Traspasan los dos grandes sistemas de
diferenciacin psicolgica, el cognitivo
y afectivo-motivacional.
Hacen
referencia a diferencias ms
cualitativas que cuantitativas.
Se expresan mediante dimensiones,
ms que con categoras continuas.
Y proporcionan unidad y coherencia al
comportamiento del sujeto y/o de un
grupo de sujetos.
EJEMPLO
CLSICO:
ESTILOS
DE
COMUNICACIN

Estilo de Personalidad
Castro, Casullo y Prez (2004): El estilo

personalidad es el resultado de la
confluencia entre: las metas que las
personas tienen en la vida, su
manera de procesar la informacin
y su modo de comportarse, es decir,
de sus metas motivacionales, modos
cognitivos y comportamientos
interpersonales
los que quedan cristalizados en esa

totalidad nica que es la persona.

NORMALIDAD Y PATOLOGA

Normalidad
La normalidad y la patologa: aspectos

relativos sobre un continuum.

Depende del contexto cultural.

La normalidad sera la capacidad de la

persona para funcionar de forma

autnoma y competente, as como la
tendencia a adaptarse de forma eficaz
y eficiente al entorno social, la
sensacin subjetiva de satisfaccin y la
capacidad para poner o mejorar las

Patologa
Por el contrario, si su forma de afrontar

el
medio
presenta
un
cariz
desadaptativo, esto est influido por
aprendizajes patognicos, es decir,
deficiencias, desequilibrios o conflictos
para relacionarse con el ambiente
que desembocarn en un estilo de

personalidad
desadaptativo,
trastornos de la personalidad.

INVENTARIO DE ESTILOS DE
PERSONALIDAD DE MILLON-MIPS

Nombre: Inventario de Estilos de Personalidad de Millon.

Nombre original: MIPS, Millon Index of Personality

Styles.
Autor: Theodore Millon (1994).
Adaptacin espaola: M P. Snchez Lpez, J.F. Daz
Morales y M. Aparicio Garca.
Adaptacin Peruana: Snchez Lpez, Thorne, Martinez,
Nio de Guzmn y Argumedo***.
Aplicacin: Individual o Colectiva, universitarios y adultos.
Duracin: Entre 30 y 40 minutos.
Finalidad:

Evaluacin de estilos de personalidad. A

continuacin se da las escalas que evala el test:

METAS MOTIVACIONALES
1A- Apertura.
1B- Preservacin.
2A- Modificacin.
2B- Acomodacin.
3A- Individualismo.
3B- Proteccin.

MODOS COGNITIVOS
4A- Extroversin.
ABSTRACCION
4B- Introversin.
5A- Sensacin.
5B- Intuicin.
6A- Reflexin.
6B- Afectividad.
7A- Sistematizacin.
7B- Innovacin.

COMPORTAMIENTOS
INTERPERSONALES

8A- Retraimiento.
8B- Comunicatividad.
9A- Vacilacin.
9B- Firmeza.
10A- Discrepancia.
10B- Conformismo.
11A- Sometimiento.
11B- Control.
12A- Insatisfaccin.
12B- Concordancia.

Adems
Escala de Validez General
(consistencia)
Escala de Impresin Positiva.
Escala de Impresin Negativa.

ESTILOS DE PERSONALIDAD
SEGN EL MIPS

METAS MOTIVACIONALES
1A. Expansin (Apertura). Miran el

lado positivo de la vida, se muestran

optimistas
con
respecto
a
las
posibilidades futuras, se divierten y
enfrentan sus altibajos con ecuanimidad.
1B. Preservacin. Centran su atencin

en los problemas y los agudizan. Al

percibir
su
pasado
como
algo
problemtico, parecen esperar que algo
salga mal y que las cosas irn de mal en
peor. Se molestan con las mnimas
preocupaciones y decepciones.

 2A. Modificacin. Se hacen cargo de sus

vidas e intervienen para que las cosas

sucedan. Se dedican a modificar su entorno y
organizan los acontecimientos para satisfacer
sus deseos y necesidades.
2B. Adecuacin. Hacen poco por dar forma

a sus vidas o modificarlas. Se adaptan a las

circunstancias que otros crean. Parecen dar
su consentimiento sin protestar, incapaces de
volverse activos, carecen de iniciativa y
hacen poco para provocar los resultados que
desean.

 3A.

Individualidad. Buscan realizarse

ellos mismos en primer lugar, se
preocupan poco por la repercusin que
pueda tener su comportamiento en los
dems, suelen ser independientes y
egocntricos.

3B. Proteccin. Motivados por satisfacer

las necesidades de los dems, se ocupan

del bienestar y los deseos de otros a
expensas de ellos mismos. Se les
considera reforzadores y protectores, que
cuidan de los dems antes de cuidarse a
s mismos.

SU RELACIN CON OTRAS

VARIABLES

El primer predictor negativo de bienestar personal

es el estilo Preservacin (Fierro, & Cardenal, 2003).

La satisfaccin vital se asocia positivamente con
Apertura y Modificacin; y negativamente con
Preservacin y Acomodacin (Daz, & Snchez-Lpez,
2001).
La estrategia de afrontamiento enfocada al
problema se asocia positivamente con Apertura y
Modificacin; y negativamente con Preservacin y
Acomodacin (Sierra, Gich-Duitama, & Salamanca,
2014)
La estrategia de afrontamiento de evitacin
emocional se asocia negativamente con Apertura y
Modificacin; y positivamente con Preservacin y
Acomodacin (Sierra et al., 2014).
La ansiedad como rasgo se relaciona positivamente con

Preservacin y Acomodacin, y negativamente con

Apertura y Modificacin (Siabato, Forero, & Paguay, 2013).

MODOS COGNITIVOS
4A. Extraversin. Recurren a los dems para

encontrar estmulo y nimo. Utilizan a sus

compaeros como fuente de ideas y gua,
inspiracin y energa.
4B. Introversin. Prefieren utilizar sus propios

pensamientos y sentimientos como recursos.

Se sienten ms cmodos y serenos al
distanciarse de los dems. Propia inspiracin.

 5A. Sensacin. Adquieren su conocimiento

de lo tangible y concreto, confan en la

experiencia directa y en los fenmenos
observables y no en la deduccin y
abstraccin.
5B. Intuicin. Prefieren lo simblico y los

desconocido a lo concreto y observable.

Estn abiertos a lo intangible de la vida.

 6A.

Pensamiento (Reflexin). Prefieren

procesar el conocimiento mediante la lgica
y el razonamiento analtico. Sus decisiones
se basan ms en juicios fros, impersonales y
objetivos que en emociones subjetivas.

6B.

Sentimiento (Afectividad). Forman

sus criterios segn sus propias respuestas
afectivas ante las circunstancias, evalan
subjetivamente la repercusin de sus
acciones, siguen sus metas y valores
personales.

 7A. Sistematizacin. Son muy organizados

y predecibles en cuanto al enfoque de sus

experiencias en la vida. Adaptan sus nuevos
conocimientos. Son metdicos y eficientes.
7B. Innovacin. Prefieren ser creativos y

arriesgados, dispuestos a cambiar y dar

nueva forma a lo que se presente. Parecen
descontentos con la rutina y lo predecible.
Buscan resultados originales e inesperados.

SU RELACIN CON OTRAS

VARIABLES

La satisfaccin vital se relaciona

positivamente con Extraversin y

Sensacin, y negativamente con
Introversin e Intuicin (Daz, &
Snchez-Lpez, 2001).
La estrategia de afrontamiento
enfocada al problema se asocia
positivamente con Extraversin,
Pensamiento y Sistematizacin; y
negativamente con Introversin y
Sentimiento (Sierra et al., 2014).
La ansiedad como rasgo se relaciona
positivamente con Introversin,
Intuicin y Sentimiento; y

COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES
8A. Retraimiento. Se caracterizan por

no demostrar sus emociones y por su

indiferencia
social.
Tienden
a
ser
tranquilos
y
pasivos;
apticos
e
indiferentes.
8B.

Sociabilidad (Comunicatividad).
Buscan la atencin, el entusiasmo y el
estmulo social. Reaccionan en forma
exagerada ante situaciones, pero pierden
el inters con facilidad. Pueden ser
exigentes y manipuladores.

 9A. Indecisin (Vacilacin). Son cohibidos,

tmidos y nerviosos en contextos sociales,

desean ser aceptados por los dems, pero a
la vez temen ser rechazados. Si bien son
sensitivos, son desconfiados, solitarios, se
aslan.
9B. Decisin (Firmeza). Sienten que son

ms competentes y con ms talento que los

dems. Ambiciosos, egocntricos, seguros de
s mismos, francos. Los dems los pueden
considerar
como
arrogantes
y
desconsiderados.

 10A. Discrepancia. Tienden a demostrar con

acciones ms que con palabras, que son

independientes e inconformistas. Se resisten a
seguir las normas tradicionales y pueden
desplegar una audacia considerada como
imprudente y ambiciosa.
10B. Conformismo. Es probable que sean

rectos y con dominio de s mismos. Se

relacionan con la autoridad de una manera
respetuosa y cooperadora. Es improbable que
expresen sus emociones o que acten
espontneamente.

 11A.

Sumisin (Sometimiento). Estn

acostumbrados ms bien a sufrir que a
experimentar placer. Dejan sin efecto
cualquier esfuerzo que los dems hagan para
ayudarlos,
perdiendo
posibilidades
de
gratificacin.

11B.

Dominio (Control). Son enrgicos,

dominantes y agresivos socialmente. Se ven
as mismos como audaces y competitivos. La
calidez y la ternura son signos de debilidad,
las evitan siendo obstinados y ambiciosos.

 12A.

Descontento
(Insatisfaccin).
Tienden
a
ser
pasivo-agresivos,
insatisfechos. Sus estados de nimo y su
comportamiento
son
cambiantes.
En
ocasiones son sociables y amistosos, en
otras irritables y hostiles y dicen que son
incomprendidos y no valorados.

12B.

Aquiescencia
(Concordancia).
Suelen agradar fcilmente y se relacionan
de una manera dcil. Establecen fuertes
vnculos y son muy leales con los dems.
Disimulan cualquier sentimiento negativo,
especialmente si es censurable a los ojos de
los que quiere agradar.

SU RELACIN CON OTRAS

VARIABLES

El primer predictor negativo de

adaptacin social es el estilo

vacilacin (Fierro, & Cardenal, 2003).
La satisfaccin vital se relaciona
positivamente con Sociabilidad,
Decisin y Conformismo; y
negativamente con Retraimiento,
Indecisin, Discrepancia, Sumisin y
Descontento (Daz, & Snchez-Lpez,
2001).
La estrategia de afrontamiento
enfocada al problema se asocia
positivamente con Sociabilidad,

La estrategia de afrontamiento de

evitacin emocional se asocia

positivamente con Retraimiento,
Indecisin, Discrepancia, Sumisin y
Descontento (Sierra et al., 2014).
La ansiedad como rasgo se relaciona
positivamente con Retraimiento,
Indecisin, Discrepancia, Sumisin y
Descontento; y negativamente con
Sociabilidad, Decisin, Conformismo y
Dominio (Siabato et al., 2013).

Normas de calificacin
Aqu colocar los
datos de la persona

Aqu se coloca un 1
debajo de V o F segn
respondi la persona

Normas de interpretacin
En

cuanto a la interpretacin, Castro,

Casullo y Prez (2004) proponen puntos de
corte para la determinacin de la
intensidad del rasgo presente en la
persona.
Entre

50 y 69: corresponde
presencia moderada del estilo.

una

Entre

una

70 y 89: corresponde
presencia marcada del estilo.

IMPRESIN POSITIVA Y
CONSISTENCIA

Interpretacin: Si la persona evaluada es

varn y de instruccin superior,

y
presenta un puntaje mayor de 4, presenta
Impresin Positiva.

Actividad
Entrenamiento en el uso del

software corrector.
(VOLUNTARIOS?)
Anlisis de perfil.

Observando las MM

Qu MM sobresale en Paola?
Qu MM sobresale en Rosa?
Qu implica que existan elevaciones en estilos

relacionados?
Quin tendr mayor probabilidad de desarrollar alguna

patologa (leve o moderada)?

Observando los MC

Qu MC sobresale en Paola?
Qu MC sobresale en Rosa?
Qu implica que existan elevaciones en estilos

relacionados?

Observando los CI

Quin presenta CI ms marcados?

Qu implicancias tiene que algn CI no tenga una

presencia al menos leve?

Qu pueden significar unos PP>90 en algn CI?

De estilos a trastornos (moderados y graves)

8A

Esquizotpico

9A

Esquizotpico

12B

Lmite

8B

Lmite

9B

Paranoide

10A

Paranoide

10B

Paranoide

12A

Lmite

AgresivoControl
Sdico
Sometimient
11A
Masoquista
o
11B

Paranoide
Lmite

Y como se relaciona con las

MM?
POR EJEMPLO
DEPENDIENTES

PLACER

DOLOR

MODIFICACION

ACOMODACION

INDIVIDUACION

CRIANZA

EQUILIBRIO
DEFICIT
EXCESO

MUCHAS GRACIAS
sdominguezmpcs@gmail.com