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Psicologa Educativa
Docente Milena lvarez
La Digrafa
Leonardo Moreno Barreto
Paula Caldera Martnez
Valentina Alonso santos
Abril 2015
ALTERACIONES DE APRENDIZAJE
ALTERACIONES DE APRENDIZAJE
LADISGRAFA
La disgrafa puede analizarse desde dos
contextos:
ElNeurolgico(cuando el trastorno se debe
a un dficit de este tipo)
Funcional(se presentan alteraciones en el
proceso de escritura que no corresponde a
trastornos, lesiones cerebrales o problemas
sensoriales).
LADISGRAFA
CAUSAS DE LA DISGRAFA
Causas caracteriales : Provocadas por conflictos
emocionales intensos y tensiones psicolgicas que
desencadenan alteraciones de conducta como
inadaptacin,
timidez,
aislamiento,
celos,
comportamientos disruptivos.
Causas pedaggicas: Inadecuada enseanza de
la escritura a los zurdos.
-Deficiente adquisicin de destrezas motoras.
-La intervencin de varias personas en el proceso
de enseanza.
-aprendizaje de la escritura (varios maestros y
padres al mismo tiempo).
Causas mixtas. Se encuentran todas las causas
anteriores de manera conjunta con las causas
neurolgicas.
INDICIOS DE DISGRAFA
Desafos de ortografa:
La disgrafa
puede causar que una persona tenga
problemas de ortografa. Dejando las letras
de cada palabra o palabras de ortografa con
combinaciones de letras poco comunes e
incorrectas.
ERRORES FRECUENTES
Pruebas diagnosticas
La evaluacin individual del nio con disgrafa es muy parecida
a la evaluacin para la dislexia ya que muchas de las pruebas
especficas estn dirigidas a los procesos lecto-escritores.
Algunas de las pruebas que se pueden utilizar son:
-Wisc-R o Test de Matrices Progresivas de Raven: ambas
son pruebas que sirven para medir el nivel intelectual.
Pruebas diagnosticas
- El TALE (TEST DE ANALISIS DE LECTOESCRITURA) : Es utilizado
para determinar los niveles y las caractersticas especficas de la
lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.
- Se construy para investigar con rapidez y detalle el nivel general y
las caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y escritura.
Comprende dos partes (Lectura y Escritura) integrada por varias
pruebas.
- PROESC: que evala los procesos de la escritura:
-Dictado de Palabras de ortografa arbitraria
Dictado de Pseudopalabras
Dictado de Frases
Redaccin
-FROSTIG: Desarrollo de la percepcin
-Test de Bender: Con esta prueba se obtiene una valoracin de la
madurez viso-motora del nio as como diferentes aspectos de su
temperamento.
TRATAMIENTO
-Relajacin.
-Reeducacin
-Reeducacin
-Reeducacin
-Reeducacin
www.youtube.com/watch?v=yX5snndSyKc
CONCLUSIN
AGRAFIA
El trmino AGRAFIA tienen su origen en el griego.
Procede de un cultismo de dicha lengua que se
compone de dos partes.
El prefijo a, que significa sin; y la palabra
grafa que puede traducirse como escritura.
De esta manera, queda claro que el origen
etimolgico de dicho concepto nos viene a decir
que agrafia se refiere a algo sin escribir o a alguien
que no puede llevar a cabo la escritura.
CONCEPTO
CLASIFICACIN
AGRAFIA PURA
Agrafia pura
Este tipo de agrafia es
poco frecuente y se produce
por consecuencia de una
lesin en la base de la
segunda
circunvolucin
frontal
izquierda.
Suele
aparecer cuando el trastorno
oral o de la escritura est
ausente y se caracteriza por
alteraciones severas en la
escritura y en el deletreo y
por disortografas, aunque a
veces se pueden encontrar
tambin perseveraciones de
trazos, slabas y letras.
AGRAAS
AGRAAS AFSICAS
AFSICAS
AGRAFIA APRXICA
La "agrafia aprxica" es un
desorden selectivo en la
formacin de letras.
Puede escribir letras aisladas
y
dgitos,
pero
esta
severamente afectada en la
escritura de palabras, nopalabras y nmeros de varios
dgitos.
Produce letras pobremente
formadas o errores de rasgo.
Estos errores se encuentran
tanto en el dictado como en
la copia y su nmero se
incrementa con el tamao del
estimulo.
AGRAFIA ESPACIAL
Las caractersticas de la agrafia
espacial consiste en limitacin
de la escritura en la parte
derecha de la pgina, es decir,
con aumento del margen
izquierdo, imposibilidad para
mantener la lnea recta y
repeticiones de trazos de letras
e incluso de grupos de letras.
Durante la copia se transcribe
slo la parte derecha de las
palabras.
Consideraciones finales