ISETED Instituto Superior de Educao Tecnologia e Desenvolvimento Social

CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA

Teorias da Educao
Fundamentos e Concepes
Tericas
Leonardo de Arruda Delgado
CREF. 001764-G/MA

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CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA

Aula 03: TENDNCIAS

PEDAGGICAS NA PRATICA
ESCOLAR
Jos Carlos Libneo

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CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA

Tendncias Liberais
Justifica um Sistema Capitalista / Economia Liberal /
Sociedade Estratificada. Entende-se a Liberal como o
conjunto de escolas que deseja MANTER o status quo.

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Cont...
Liberal no tem a ver com algo aberto ou democrtico,
mas com uma instigao da sociedade capitalista ou
sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o
aluno deve ser preparado para papis sociais de acordo
com as suas aptides, aprendendo a viver em harmonia
com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma
cultura individual.

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CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA

Pedagogia Tradicional
Preparao para assumir o seu papel na sociedade.
So conhecimento e valores sociais acumulados atravs dos
tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas.
Exposio e demonstrao verbal da matria e / ou por meios
de modelos.
Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
A aprendizagem receptiva e mecnica, sem se considerar
as caractersticas prprias de cada idade.
Nas escolas que adotam filosofias humanistas clssicas ou
cientficas.
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Liberal Renovada Progressiva

A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio
social.
Os contedos so estabelecidos a partir das experincias
vividas pelos alunos frente s situaes problemas.
Por meio de experincias, pesquisas e mtodo de soluo de
problemas.
O professor auxiliador no desenvolvimento livre da criana.
baseada na motivao e na estimulao de problemas.

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Liberal Renovada No-Diretiva

Formao de atitudes.
Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos prprios
alunos.
Mtodo baseado na facilitao da aprendizagem.
Educao centralizada no aluno e o professor quem
garantir um relacionamento de respeito.
Aprender modificar as percepes da realidade.

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Liberal Tecnicista
modeladora do comportamento humano atravs de
tcnicas especficas.
So informaes ordenadas numa sequncia lgica e
psicolgica.
Procedimentos e tcnicas para a transmisso e recepo de
informaes.
Relao objetiva onde o professor transmite informaes e o
aluno vai fix-las.
Aprendizagem baseada no desempenho.
Leis 5.540/68 e 5.692/71.
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Tendncias Progressistas
Partem de uma anlise crtica das realidades sociais,
sustentam implicitamente as finalidades sociopolticas
da educao e uma tendncia que condiz com as
ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento
e popularizao da anlise marxista da sociedade
possibilitou o desenvolvimento da tendncia
progressista.

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Progressista Libertadora
No atua em escolas, porm visa levar professores e
alunos a atingir um nvel de conscincia da realidade em
que vivem na busca da transformao social.
Temas geradores.
Grupos de discusso.
A relao de igual para igual, horizontalmente.
Resoluo da situao problema.
Paulo Freire.

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Progressista Libertria
Transformao da personalidade num sentido libertrio
e autogestionrio.
As matrias so colocadas mas no exigidas.
Vivncia grupal na forma de auto-gesto.
no diretiva, o professor orientador e os alunos
livres.
Aprendizagem informal, via grupo.

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Progressista "crtico social dos

contedos ou "histricocrtica"
Difuso dos contedos.
Contedos culturais universais que so incorporados
pela humanidade frente realidade social.
O mtodo parte de uma relao direta da experincia do
aluno confrontada com o saber sistematizado.
Papel do aluno como participador e do professor como
mediador entre o saber e o aluno.
Baseadas nas estruturas cognitivas j estruturadas nos
alunos.
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Aps a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

(LDB 9.394/96), ideias como de Piaget, Vygotsky e
Wallon foram muito difundidas, tendo uma perspectiva
scio-histrica e so interacionistas, isto , acreditam
que o conhecimento se d pela interao entre o sujeito
e um objeto.

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