Professional Documents
Culture Documents
sino
un
intento
de
transmitir
algunas
reflexiones,
producto
de
la
experiencia.
Con
la
didctica
se
pretende lograr estimular
la
sorpresa
matemtica, la cual se
basa
en
conceptos,
demostraciones
elementales con cierto
inters, reflexin, intriga
o admiracin.
La disciplina de las
matemticas
La
matemtica
es
la
materia que posee mas el
carcter
de
disciplina,
como
resultado
de
propiedades que tiene en
mayor grado que otras
asignaturas: es la mas
lgica, la mas esquemtica,
la mas formal por sus
figuras,
diagramas
y
algoritmos.
Todas estas propiedades
hacen de la matemtica
una fortaleza cerrada y
Exigencia
La matemtica es considerada como
la rama mas exigente; opinin que
se refuerza por el papel de criba
selectiva que se le adjudica, si
bien suele reconocerse el carcter
de objetividad de sus pruebas, hay
posiblemente
una
mayor
conformidad
que
en
otras
asignaturas con las calificaciones
del profesor, a pesar de que
existan con frecuencia numerosos
suspensos.
En primer lugar, en otras materias no
suele
suceder
como
en
matemticas, en las que un error
casi siempre se propaga, y un fallo
en un calculo concreto puede
afectar a todo el problema.
Falta De Motivacin
Para que el alumno se muestre receptivo
hacia las matemticas es preciso que este
interesado por ellas, esto es, motivado.
Y evidentemente no hay motivacin si al
alumno se le condena a una actitud pasiva
en una edad de gran actividad, escuchando
pacientemente la matemtica totalmente
elaborada que le expone el profesor: su
papel se reduce a tratar de comprender lo
que hace el profesor y, como mucho,
intentar aplicarlo a problemas tipo.
Para lograr el inters hacia las matemticas,
es preciso que el estudiante perciba que se
puede disfrutar con ellas, al mismo tiempo
que hacer uso de las mismas.
El Profesor
El Alumno
El Contexto Del
Aprendizaje
El Curriculum
Cuatro Elementos
Objetivos
Contenidos
Metodologa
Evaluacin
Cmo Se Logra El
Aprendizaje?
Se logra por mantener asociaciones
o vnculos entre los estmulos y las
respuestas que se estampan en la
mente por repeticin para arraigar
un habito.
La
memoria
es
la
encargada de fijar el
conocimiento, igual que
se estampa una foto
sobre el papel.
Entonces, no existe gran
diferencia
entre
aprendizaje
y
memorizacin
del
conocimiento.