Modulo II Investigacion

El Mtodo Cientfico
El Mtodo Cientfico se entiende

como el conjunto de postulados,
reglas y normas para el estudio y
la solucin de problemas de
investigacin,
que
son
institucionalizados
por
la
denominada comunidad cientfica
reconocida.
En un sentido ms global, el
Mtodo Cientfico se refiere al
conjunto de procedimientos que,
valindose de los instrumentos o
las tcnicas necesarias, examina y
soluciona un problema o conjunto
de problemas de investigacin.
EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
A-1
La Investigacin Cientfica
Promover, generar y difundir el conocimiento por
medio de la investigacin debe ser parte de los
servicios que la universidad ha de prestar a la
comunidad, para proporcionar las competencias
adecuadas para contribuir al desarrollo cultural,
social y econmico de las sociedades, fomentando y
desarrollando
la
investigacin
cientfica
y
tecnolgica, a la par que la investigacin en el
campo de las ciencias sociales, las humanidades y
las artes creativas.
Conferencia Mundial de Educacin Superior, 1998.
A-2
La Investigacin Cientfica Algunas Cifras
Aunque en el llamado
tercer Mundo actualmente
vive el 77% de la poblacin
mundial, tan solo posee el
6% del total de los
cientficos del planeta y
solo el 1% de los cientficos
mundiales
son
latinoamericanos.
En Amrica Latina existen

aproximadamente
240
cientficos por cada milln
de habitantes; en tanto que
Japn cuenta con 4200 y
Estados Unidos con 3600.
A-3
1. Tema de Investigacin
A-4
Criterios para Generar IDEAS
Las buenas ideas intrigan,

alientan
y
excitan
al
investigador
de
manera
personal.
Las
buenas
ideas
de
investigacin
no
son
necesariamente nuevas pero si
novedosas.
Las
buenas
ideas
de
investigacin pueden servir
para elaborar teoras y la
solucin de problemas.
A-5
Fuentes de Temas de Investigacin
La experiencia
Los vacios del conocimiento en el campo de la
disciplina
Los
resultados
contradictorios
de
otras
investigaciones
La necesidad de explicaciones acerca de los hechos
o los fenmenos
La incoherencia entre la teora y la prctica en un
tema determinado
El conocimiento sobre un tema a partir de
resultados de investigaciones que pueden replicarse
o generar nuevas preguntas
A-6
Pertinencia del Tema de Investigacin
Novedad en esencia porque el tema no

se ha tratado o lo ha sido muy poco, o
cuando se propone una nueva forma
de abordar un problema.
Un tema que busca contrastar

resultados
de
investigaciones
anteriores en otros contextos.
Una situacin determinada merece

estudiarse por los argumentos que se
exponen sobre la necesidad y la
importancia de tratar un tema.
El tema contribuye a resolver un

problema especfico.
El tema es concreto y pertinente.
El tema responde a lineamientos de la

institucin donde va a realizarse la
investigacin.
A-7
Ttulo de Temas de Investigacin
(Ejemplos)
Anlisis de la situacin actual de las empresas del

sector financiero localizadas en la Regin de
Tantoyuca
La motivacin del personal en el sector hotelero de

Veracruz
El manejo ambiental por parte de las empresas del

sector de las artes grficas
A-8
Ttulo de Temas de Investigacin
(Ejemplos)
Aplicaciones tecnolgicas sistematizadas en el

manejo de la produccin en las empresas del sector
manufacturero en el estado
Anlisis de los programas de calidad en el contexto

de las empresas del sector manufacturero
Diseo de un modelo de produccin limpia para las

empresas del sector del acero
A-9
INTERS POR EL TEMA QUE VA A INVESTIGARSE

a.
Fuentes de ideas
b. Criterios para
categorizar la idea
investigativa
Lectura reflexiva y crtica de

material impreso
Participacin activa
eventos acadmicos
en
Novedad
Experiencia individual
Orientacin a contrastar
resultados
Prctica profesional
Actitud reflexiva en el aula de
clase
Centros de investigacin
Profesores,
etctera
INTERS POR UN
TEMA DE
INVESTIGACIN
Solucin de problemas
Apoyo de expertos
Claridad de idea
empresarios,
c. Validacin de los temas

Expertos en el tema
Revisin de informacin
existente
Planteamiento
del problema
de
investigacin
TTULO
DEL
ESTUDIO
Coordinadores de rea de
investigacin
Otros
A - 10
2. Problema de Investigacin
Para que una idea sea objeto de

investigacin, debe convertirse en
problema de investigacin.
Problema es
convierte en
sobre el cual
de conocer
estudiar.
Problema de investigacin: la
situacin, el fenmeno, el evento, el
hecho u objeto del estudio a realizar.
todo aquello que se

objeto de reflexin y
se percibe la necesidad
y por lo tanto, de
A - 11
Planteamiento del Problema
Etapa 1. Enunciar el Problema

Consiste en presentar, mostrar y
exponer las caractersticas o los
rasgos del tema, situacin o
aspecto de inters que va a
estudiarse, es decir, describir el
estado actual de la situacin
problema.
Etapa 2. Formular el problema

Un problema se formula cuando
el investigador dictamina o hace
una especie de pronstico sobre
la situacin problema. Se plantea
mediante la formulacin de
preguntas orientadas a dar
respuesta al problema de la
investigacin
A - 12
EL PROCESO DE INVESTIGACIN.
PLANTEAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
a.
Qu es un problema de
investigacin
Es un hecho, un fenmeno o una situacin

que incita a la reflexin y al estudio
PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
c. Importancia
Permite conocer la situacin
que se va a estudiar
mostrando sus principales
rasgos
b. Aspectos del
problema
Descripcin:
Mostrar la situacin, el
objeto de estudio.
Formulacin:
Elaborar preguntas de
reflexin sobre el
problema.
Dimensin al estado actual

de la situacin o el espacio
que se va a estudiar
A - 13
Objetivos de la Investigacin
Los OBJETIVOS son los

propsitos del estudio,
expresan
el
fin
que
pretende alcanzarse; por
lo tanto, todo el desarrollo
del
trabajo
de
investigacin se orientar
a lograr estos objetivos.
Los Objetivos deben ser

claros y precisos para
evitar
confusiones
o
desviaciones y debern ser
escritos en infinitivo.
A - 14
Verbos recomendables para Redactar

Objetivos
Determinar
Analizar
Identificar
Definir
Evaluar
Conocer
Describir
Estudiar
Formular
Plantear
Verficar
Corroborar
Disear
Proponer
Elaborar
A - 15
Objetivos
El Objetivo General debe

reflejar
la
esencia
del
planteamiento del problema y
la idea expresada en el ttulo
del proyecto de investigacin.
Los Objetivos Especficos se

desprenden del general y deben
ser formulados de forma que
esten orientados al logro del
objetivo general, es decir, que
cada objetivo especfico est
diseado para lograr un aspecto
de aquel; y todos en su
conjunto, la totalidad del
objetivo general.
A - 16
Objetivos: Ejemplo
Mejorar
las
condiciones
ambientales de las empresas
para generar un mejor entorno
laboral
Este objetivo implica que sea
necesario
REALIZAR
un
diagnstico de las condiciones
ambientales actuales de las
empresas; IDENTIFICAR dnde es
necesario mejorar, PROPONER
las
estrategias
para
el
mejoramiento de las condiciones
ambientales
y
PONER
EN
MARCHA tales estrategias hasta
producir el cambio o la mejora.
A - 17
4. Justificacin y Alcance de la Investigacin
Toda
investigacin
est
orientada a la resolucin de
algn
problema;
por
consiguiente, es necesario
justificar, o exponer los
motivos que merecen la
investigacin. As mismo,
debe
determinarse
su
cubrimiento o dimensin
para conocer su viabilidad.
A - 18
Criterios de Justificacin
Justificacin
Terica
Justificacin
Prctica
Justificacin
Metodolgica
A - 19
Justificacin Terica
En Investigacin hay
una
justificacin
terica cuando el
propsito del estudio
es generar reflexin y
debate
acadmico
sobre el conocimiento
existente, confrontar
una
teora
o
contrastar resultados
A - 20
Justificacin Prctica
Se considera que una

investigacin
tiene
una
justificacin
prctica cuando su
desarrollo ayuda a
resolver un problema
o, por lo menos,
propone
estrategias
que
al
aplicarse
contribuiran
a
resoverlo.
A - 21
Justificacin Metodolgica
En
Investigacin
cientfica, la justificacin
meto-dolgica del estudio
se da cuando el proyecto
por realizar propone un
nuevo mtodo o una
nueva estrategia para
generar
conocimiento
vlido y confiable.
Prctica del Grupo
A - 22
Limitaciones de la Investigacin
Limitaciones de
Tiempo
Limitaciones de
Espacio
Limitaciones de
Recursos
Ejemplos
A - 23
5. Tipo de Investigacin
A - 24
5. Tipo de Investigacin
Investigacin
Histrica
Investigacin Documental
Investigacin Descriptiva
Investigacin Correlacional
Investigacin Explicativa o Causal
Estudio de Casos
Investigacin Experimental
Trabajo en equipos
A - 25
Investigacin Histrica
Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la manera ms objetiva y exacta
posible, para lo cual de manera sistemtica recolecta, evala, verifica y sintetiza
evidencias que permitan obtener conclusiones vlidas, a menudo derivadas de hiptesis.
Las caractersticas propias de la investigacin histrica son:
Este tipo de investigacin depende de datos observados por otros, ms que por el
investigador mismo.
Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observacin y registro
directo de acontecimientos por su autor; fuentes secundarias, cuyo autor informa
observaciones realizadas primeramente por otros. Las fuentes primarias son evidencias de
primera mano y deben usarse preferentemente.
Las fuentes deben someterse a dos tipos de crtica: crtica externa, que determina la
autenticidad del documento; y la crtica interna, que examina los posibles motivos,
prejuicios y limitaciones del autor del documento que posiblemente lo hayan determinado
a exagerar, distorsionar u omitir informacin.
Contrariamente a la prctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemtica y, en cierta
modo, exhaustiva; no debe ser una recoleccin indisciplinada de informacin inapropiada
y no confiable.
A - 26
Es una tcnica que permite obtener documentos nuevos en los que es posible describir,
explicar, analizar, comparar, criticar entre otras actividades intelectuales, un tema o
asunto mediante el anlisis de fuentes de informacin.
El desarrollo de un proceso de investigacin documental completo da como producto
diferentes tipos de trabajos documentales entre los que se encuentran compilaciones,
ensayos, crticas valorativas, estudios comparativos, memorias, monografas entre otros
(ver Baena, 1985; Tenorio, 1992). Con el propsito de diferenciarlos se proceder a dar
una breve explicacin de cada uno de ellos.
a) Compilacin: Es un estudio que integra y relaciona materiales dispersos elaborados
por diversos autores, sobre una temtica determinada, obteniendo como producto una
investigacin general del tema en cuestin.
b) Ensayos: Son estudios de tipo argumentativo en los que se presentan opiniones,
teoras, hiptesis, etc., mediante una actividad analtica y crtica. El ensayo que se
enfoca a cuestiones cientficas requiere de un proceso que expresa conclusiones que son
determinadas por las pruebas, es decir, las pruebas son condiciones necesarias para
llegar a concluir algo.
A - 27
c) Crtica Valorativa: tiene como caracterstica esencial el sealar cualidades y defectos
de obras de tipo artstico, cientfico o filosfico.
d) Estudios Comparativos: Este tipo de estudio se utiliza para evaluar las semejanzas y
diferencias de corrientes del pensamiento, autores y teoras.
e) Memorias: Son documentos que presentan una sntesis de las actividades efectuadas
en un periodo especfico (Baena, 1991). Tambin se les define como la presentacin de
informacin acerca de una serie de actividades. Su principal caracterstica ...es que
puede eludir la conclusin, (Mendieta, 1982, p. 72)
f) Monografa: Es el estudio exhaustivo de un tema especfico.
A - 28
Investigacin Descriptiva
Este tipo de estudio busca nicamente describir situaciones o acontecimientos;
bsicamente no est interesado en comprobar explicaciones, ni en probar determinadas
hiptesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las descripciones se hacen
por encuestas (estudios por encuestas), aunque stas tambin pueden servir para probar
hiptesis especficas y poner a prueba explicaciones.
Las etapas de la investigacin descriptiva
Definir en trminos claros y especficos qu caractersticas se desean describir.
Expresar cmo van a ser realizadas las observaciones; cmo los sujetos (personas,
escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que sean muestra adecuada de
la poblacin; qu tcnicas para observacin van a ser utilizadas (cuestionarios,
entrevistas u otras) y si se sometern a una pre-prueba antes de usarlas; cmo se
entrenar a los recolectores de informacin.
Recoger los datos.
Informar apropiadamente los resultados.
A - 29
En este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las
variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otro u otros
factores. La existencia y fuerza de esta covariacin normalmente se determina
estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin. Es conveniente tener en cuenta que
esta covariacin no significa que entre los valores existan relaciones de causalidad, pues stas
se determinan por otros criterios que, adems de la covariacin, hay que tener en cuenta.
Dentro de las caractersticas de la investigacin correlacional son:
Es indicado en situaciones complejas en que importa relacionar variables, pero en las cuales
no es posible el control experimental.
Permite medir e interrelacionar mltiples variables simultneamente en situaciones de
observacin naturales, como en los ejemplos ofrecidos.
Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas sean espurias
o falsas, introduciendo los controles estadsticos apropiados.
Es menos riguroso que el tipo de investigacin experimental porque no hay posibilidad de
manipular la variable (s) independiente(s) ni de controlarlas rigurosamente. En consecuencia,
no conduce directamente a identificar relaciones causa-efecto, pero s a sospecharlas.
A - 30
En este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las
variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otro u otros
factores. La existencia y fuerza de esta covariacin normalmente se determina
estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin. Es conveniente tener en cuenta
que esta covariacin no significa que entre los valores existan relaciones de causalidad, pues
stas se determinan por otros criterios que, adems de la covariacin, hay que tener en
cuenta.
Las caractersticas de la investigacin correlacional:
Es
indicado en situaciones complejas en que importa relacionar variables, pero en las cuales no es
posible el control experimental.
Permite medir e interrelacionar mltiples variables simultneamente en situaciones de observacin
naturales, como en los ejemplos ofrecidos.
Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas sean espurias o
falsas, introduciendo los controles estadsticos apropiados.
Es menos riguroso que el tipo de investigacin experimental porque no hay posibilidad de manipular
la variable (o variables) independiente(s) ni de controlarlas rigurosamente. En consecuencia, no
conduce directamente a identificar relaciones causa-efecto, pero s a sospecharlas.
A - 31
Investigacin Explicativa o casual

En este tipo de investigacin se pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o
fenmenos que se estudian. Estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y
fenmenos fsicos o sociales. Su principal inters es explicar porque ocurre un fenmeno
y en qu condiciones se manifiesta o porque se relacionan dos o ms variables. Mediante
este tipo de investigacin que requiere la combinacin de los mtodos analtico y
sinttico, en conjunto con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar
cuenta del porqu del objeto que se investiga.
Los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las causas,
como de los efectos mediante la prueba de hiptesis. Sus resultados y conclusiones
constituyen el nivel ms profundo de conocimientos. Este tipo de investigacin intenta
dar a conocer un aspecto de la realidad, explicando su significatividad dentro de una
teora de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan cuenta de hechos o
fenmenos que se producen en determinadas condiciones.
A - 32
Estudio de casos
Este tipo de investigaciones es apropiado en situaciones en las que se desea estudiar
intensivamente caractersticas bsicas, la situacin actual, e interacciones con el medio
de una o unas pocas unidades tales como individuos, grupos, instituciones o
comunidades.
Las caractersticas principales del estudio de caos son:
El estudio en profundidad de una unidad de observacin, teniendo en cuenta
caractersticas y procesos especficos o el comportamiento total de esa unidad en su
ciclo de vida total o un segmento de ella.
Son
particularmente tiles para obtener informacin bsica para planear
investigaciones ms amplias, pues, debido a lo intensivo de la indagacin, arrojan luz
sobre importantes variables, interacciones y procesos que merezcan ser investigados
ms extensivamente.
Sin embargo, sus resultados son difcilmente generalizables a las poblaciones a la
cuales pertenecen los casos, pues stos generalmente se escogen porque representan
situaciones dramticas ms tpicas
A - 33
La investigacin experimental se ha ideado con el propsito de determinar, con la mayor
confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o ms grupos, llamados
experimentales, se exponen a los estmulos experimentales y los comportamientos resultantes
se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no
reciben el tratamiento o estmulo experimental. Existen diferentes maneras de investigar
experimentalmente, llamadas diseos experimentales, pero aqu slo caracterizamos la forma
general de todos ellos.
Las caractersticas principales de la investigacin experimental son:
Requiere de una manipulacin rigurosa de las variables o factores experimentales, y del
control directo o por procedimientos estadsticos al azar, de otros factores que pueden afectar
el experimento. Estos procedimientos al azar incluyen la seleccin de los sujetos, la
asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignacinal azar
del tratamiento experimental a uno de los grupos.
A - 34
Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo

experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos
deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.
La investigacin experimental es el procedimiento ms indicado para investigar relaciones

de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo, vindose
limitada su aplicacin a los seres humanos, bien sea porque estos actan de manera
diferente bajo condiciones de observacin controlada o simplemente por razones ticas.
A - 35
6. Marco de Referencia
El marco filosficoantropolgico
(opcional).
El Marco terico
El Marco conceptual
A - 36
Marco Terico
Una vez planteado el problema

de estudio (es decir, cuando ya
se
poseen
objetivos
y
preguntas de investigacin), y
cuando
adems
se
han
evaluado su relevancia y
factibilidad, el siguiente paso
consiste
en
sustentar
teoricamente el estudio.
Ello implica analizar y exponer

las
teora,
los
enfoques
tericos, las investigaciones y
los antecedentes en general,
que se consideren vlidos para
el correcto encuadre del
estudio
A - 37
Funciones del Marco Terico
Ayuda a prevenir errores que se

han cometido en otros estudios.
Orienta sobre como habr de
realizarse el estudio.
Ampla el horizonte del estudio
o gua al investigador para que
se centre en su problema,
evitando
desviaciones
del
planteamiento original.
Conduce al establecimiento de
hiptesis o afirmaciones que
ms tarde habrn de someterse
a prueba en la realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de
investigacin.
Provee de un marco de
referencia para interpretar los
resultados del estudio.
A - 38
Etapas para la Elaboracin del

Marco Terico
Efectuar la Revisin de Literatura
La adopcin de una teora o desarrollo

de una perspectiva terica o de
referencia
Es imposible concebir una investigacin cientfica
sin la presencia de un marco terico, porque a este
le corresponde la funcin de orientar y crear las
bases tericas de la investigacin
A - 39
7. Hiptesis de la Investigacin
A - 40
Hiptesis significa suposicin
de una cosa posible, de la

que
se
saca
una
consecuencia.
Hiptesis es la explicacin
anticipada y provisional de
alguna suposicin que se
trate de comprobar o
desaprobar, a travs de los
antecedentes
que
se
recopilan sobre el problema
de
investigacin
previamente planteado.
A - 41
Una
Hiptesis es una suposicin solucin

anticipada al problema objeto de la
investigacin y, por lo tanto, la tarea del
investigador debe ser orientada a probar
tal suposicin hiptesis.
A - 42
Funcin de las Hiptesis
Se precisan
investigacin.
los
Identifican explicitan las variables objeto de

anlisis del estudio.
Definen y unifican criterios, mtodos, tcnicas y

procedimientos utilizados en la investigacin, con la
finalidad de darles uniformidad y constancia en la
validacin de la informacin obtenida.
problemas
objeto
de
la
A - 43
Clases de Hiptesis
Hiptesis de Trabajo. Es la hiptesis inicial que plantea el

investigador al dar una respuesta anticipada al problema
objeto de investigacin.
Hiptesis Nula. Es una hiptesis que indica que la informacin

por obtener es contraria a la hiptesis de trabajo.
Hiptesis Descriptivas. Son suposiciones respecto a rasgos,

caractersticas o aspectos de un fenmeno, un hecho, una
situacin, una persona, una organizacin, etc.
Hiptesis Estadsticas. Son suposiciones formuladas en

trminos estadsticos.
Ejemplos pgina 138
A - 44
Hiptesis y Variables
Variable es una caraterstica,

atributo, propiedad o cualidad
que puede estar o no presente
en los individuos, grupos o
sociedades.
En este sentido, una hiptesis

es una suposicin de la
relacin entre caractersticas,
atributos,
propiedades
o
cualidades que definen el
problema
objeto
de
la
investigacin.
Estas
caractersticas o propiedades
se definen como variables de
investigacin.
A - 45
Tipos de Variables
Independientes. Todo aquel aspecto, hecho, situacin,

rasgo, etc, que se considera como la causa de en
una relacin entre variables.
Dependientes. Es el resultado o efecto producido por

la accin de una variable independiente.
Intervinente. Son todos aquellos aspectos, hechos y

situaciones del medio ambiente que intervienen (+ o
-) en la interrelacin de las variables independientes y
dependientes.
Ejercicios pgina 142
A - 46
A - 47
8. Diseo de la Investigacin
La definicin de un diseo de
investigacin esta determinada por el
tipo de investigacin que va a realizarse
y por la hiptesis que va a probarse
durante el desarrollo de la investigacin.
Se habla de diseos cuando esta

hacindose referencia a la investigacin
experimental,
que
consiste
en
demostrar que la modificacin de una
variable ocasiona un cambio predecible
en otra.
La investigacin experimental se realiza

mediante los llamados diseos, que son
un conjunto de procedimientos con los
cuales se manipulan una o mas variables
independientes y se mide su efecto
sobre una o mas variables dependientes.
A - 48
Tipos de Diseos de Investigacin
Experimento
Experimento puro
-Preexperimento
-
Diseo de especfico
(De Solomon, factorial, etc.)
Diseo especfico
Cuasiexperimento
Diseo especfico
Exploratorio
-Transeccional
Descriptivo
Correlacional/causal
No experimento
-
Longitudinal
De tendencia
De evolucin de grupo
Panel
A - 49
A - 50
9. Poblacin o Muestra
Poblacin. Es el conjunto de todos los elementos

a los cuales se refiere la investigacin o bien la
totalidad de elementos o individuos que tienen
ciertas caractersticas similares y sobre las cuales
se desea hacer inferencia.
Muestra. Es la parte de la poblacin que se

selecciona, de la cual realmente se obtiene la
informacin para el desarrollo del estudio y sobre
la cual se efectuarn la medicin y la observacin
de las variables objeto de estudio.
A - 51
Pasos en la Seleccin de una Muestra
Definir
la poblacin
Identificar
el marco muestral
Determinar
Elegir
el tamao de la muestra
un procedimiento de muestreo
Seleccionar
la muestra
A - 52
Tamao de la Muestra
En la investigacin cientfica, el tamao de la
muestra debe estimarse siguiendo los criterios
que ofrece la estadstica, y por ello es
necesario conocer algunas tcnicas o mtodos
de muestreo.
El mtodo de muestreo utilizado para estimar
el tamao de la muestra depende del tipo de
investigacin que desea realizarse y, por lo
tanto, de las hiptesis y del diseo de
investigacin que se hayan definido para
desarrollar el estudio.
A - 53
Mtodos de Muestreo
Muestreo aleatorio simple
Mtodo
Muestreo sistemtico
probabilstico
Muestreo estratificado
Muestreo de reas
Muestreo polietpico
Mtodos de
muestreo
Muestreo por conveniencia

Mtodo
Muestreo con fines especiales
no probabilstico
Muestreo por cuotas

Muestreo de juicio
A - 54
A - 55
10. Obtencin de la Informacin
Recopilar la informacin
Fuentes de recoleccin de informacin
Tcnicas de recoleccin de informacin
Proceso para la recoleccin de datos
A - 56
Recopilar la Informacin
La informacin que va a recolectarse son el

medio a travs del cual se prueban las
hiptesis, se responden las preguntas de
investigacin y se logran los objetivos del
estudio
originados
del
problema
de
investigacin. Por lo tanto deber ser
confiable y vlida.
A - 57
Fuentes de Recoleccin de Informacin
Fuentes Primarias. Aquellas de las cuales se

obtiene informacin directa, es decir, de donde
se origina la informacin. Por ej. Observacin
directa, entrevista, el ambiente natural, etc.
Fuentes Secundarias. Son todas aquellas que

ofrecen informacin sobre el tema por investigar,
pero que no son la fuente original de los hechos.
Por ej. Libros, revistas, etc.
A - 58
Tcnicas de Recoleccin de Informacin
Encuestas
Entrevistas
Observacin
Anlisis
Directa
de Documentos
Internet
Pruebas
experimentales
A - 59
Fuentes y Tcnicas de Obtencin de Informacin
Primarias
Fuentes
Secundarias
Ecuestas
Recoleccin de
la informacin
Tcnicas
principales
Entrevistas
Observacin
Internet
Claridad en los objetivos de la investigacin que va a
realizarse.
Pasos
Seleccin de la poblacin o muestra
Diseo y utilizacin de tcnicas de recoleccin de

informacin
Recoger la informacin
A - 60
Proceso para la Recoleccin de Datos
Tener
claros los objetivos propuestos en la

investigacin y las variables de la hiptesis.
Haber seleccionado la poblacin o muestra
objeto de estudio.
Definir
las tcnicas de recoleccin de
informacin.
Recoger la informacin para luego procesarla
para su respectiva descripcin, anlisis y
discusin.
A - 61
A - 62
11. Procesar la Informacin (Datos)
Pasos
para el procesamiento de datos

- Obtener la informacin de la poblacin o
muestra.
- Definir los criterios para ordenar los datos
obtenidos del trabajo de campo.
- Definir las herramientas estadsticas y el
programa de computo para el procesamiento
de datos.
- Procesar la informacin.
A - 63
Herramientas Estadsticas para el Procesamiento de

Resultados
Diagrama de Pareto
Diagrama de Causa-Efecto
Grficos de Control
Distribuciones de Frecuencia y Representaciones Grficas
Medidas de Tendencia Central
Medidas de Dispersin
A - 64
Pruebas Estadsticas
t de Student
Prueba Z
Anlisis de Varianza
Pruebas Chi cuadrada
Anlisis de Regresin y Correlacin
Anlisis de Regresin Mltiple
Anlisis Multivariado
A - 65
12. Anlisis de Resultados
Analizar y Discutir los Resultados

El anlisis de resultados consiste en interpretar
los hallazgos relacionados con el problema de
investigacin, los objetivos propuestos, la
hiptesis y/o preguntas formuladas, y las teoras
planteadas en el marco terico, con la finalidad
de evaluar si se confirman o no, y se generan
debates con la teora ya existente.
A - 66
Redactar y Entregar el Informe

Despus de haber analizado y discutido los
resultados obtenidos en la investigacin, es
necesario redactar y entregar el informe final
a la institucin o rea encargada de su
evaluacin.
Para la redaccin del informe es indispensable
seguir las normas, los criterios o protocolos
establecidos y exigidos por la institucin a la
cual debera de entregarse el respectivo
informe.
A - 67
A - 68
una oracin clara, no ambigua

A - 69
La regla de oro: es mantener las cosas breves y simples

A - 70
mantenga las cosas simples

A - 71
Colecte slo lo necesario

A - 72
Tenga cuidado de distorsiones

A - 73
es muy fcil sentirse ms que perdido

A - 74
Es realmente valioso?
A - 75
Empezar puede ser la parte ms difcil
A - 76
asegrese que el proyecto se mantenga de acuerdo a lo programado

A - 77
prese atrs y mire la forma general

A - 78
verifique que la informacin est

completa
A - 79
trabajo de detective al estilo Sherlock Holmes

A - 80
Escoja palabras aprendibles en la vida temprana

A - 81
Buena divulgacin
A - 82
MUCHAS GRACIAS POR SU

ATENCIN.
M. C. Carlos Fernando Cancino Nolasco

Ing. Pedro Hernndez Gallegos
Ing. Carlos Sagrero Gutirrez

Modulo II Investigacion

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