INFLUENCIAS Y OPORTUNIDADES

PARA LA ELECCIN DE UNA CARRERA

PROFESIONAL: EL LOGRO O LA
RUPTURA DEL LOS IMAGINARIOS
SOCIALES DE LA JUVENTUD

L.C.E. VERNICA GONZLEZ GARCA

Objetivo general.

Analizar los factores sociales que influyen en la eleccin

de una carrera profesional en la juventud oaxaquea
contrastando entre la decisin tomada y los deseos
particulares de los jvenes en la entidad.

JUSTIFICACIN
El paso de un nivel escolar a otro sugiere el crecimiento
de una persona dentro del mbito educativo, as como
dentro de la sociedad y la cultura en la que se
desenvuelve. Desde el nivel preescolar hasta el
bachillerato la nica decisin que un individuo puede
tomar, en ocasiones, con respecto a su educacin est
encaminada a la eleccin del centro educativo al que
desea asistir. Es en el nivel superior donde una
persona puede decidir lo que desea estudiar.

 Sin embargo, la eleccin de una carrera profesional no es un hecho

particular; a lo largo de nuestra vida, existen situaciones, actos o
personas que coadyuvan a la determinacin de enlistarse en una
profesin u otra. Estas influencias no solamente son benficas o
vocacionales, por llamarlas de alguna manera, sino que tambin
suelen ser presiones y amenazas para el individuo, por parte de la
familia, el grupo de amigos, el grupo social, o por la venta de una
idea con respecto a una determinada profesin por parte de la
sociedad.
Cuando el individuo decide continuar con sus estudios universitarios
o superiores sus intereses y deseos suelen cambiar, pudiendo ser
econmicos, familiares, de lucro, sociales, etc.

Concepto de imaginario (Blanca

Solares)
[] el imaginario implica una emancipacin con relacin
a la determinacin literal del lenguaje formal [] que al
introducir la dimensin simblica en la expresin, hace
emerger un contenido significativo nuevo y decisivo para
la vida del hombre en la medida en que le permite,
asimismo, situarse y abordar su entorno natural y social
ms all de los condicionamientos de lo dado.

 Este trmino tiene un principio individual, sin embargo,

el imaginario puede ser utilizado para construir las
bases que rigen una cultura, una sociedad, el
imaginario como fuente de construcciones colectivas,
de cosmovisiones, determinadas por un conjunto de
individuos, un imaginario grupal o colectivo, de acuerdo
con Enrique Carretero Pasn.

Supuestos
Desde hace muchos aos, y an en la actualidad, la eleccin de
una carrera universitaria est determinada por la influencia que
tiene la cultura, la economa y el status social en las ideas de los
jvenes, es decir, basan los juicios para la eleccin de su futuro
como profesionales y empleados, en las ideas que engendra la
cultura (desde la familia, los medios de comunicacin y la
sociedad en general) acerca de la posicin social que tendrn,
as como las ganancias que obtendrn al elegir y ejercer
determinada profesin, cuyo valor es otorgado por la misma
sociedad, logrando con esto la renuncia a los intereses y gustos
individuales en muchas ocasiones.
La eleccin de una carrera est determinada por la meritocracia,
es decir, por el valor otorgado al desempeo de una profesin y
la obtencin de ttulos, que las generaciones anteriores han
catalogado como valiosas y benficas para los jvenes.

 La eleccin de una carrera se ve influenciada por los

intereses del Estado, quien se encarga de distribuir la
educacin adecuada para el desarrollo econmico y
social de la Nacin, lucrando con la idea de la
participacin de profesiones especializadas.
El contexto de la globalizacin y la actualidad como
demandante de actitudes y competencias genera el
encaminamiento de los jvenes en carreras tcnicas.