Cmo cuidamos el mundo?

PROVINCIA SAN
FRANCISCO DE
ASIS
MEDELLIN

QUE ESTAMOS HACIENDO PARA LA

CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE?
EN EL TEMPLO COMEDOR MADRE
TERESA DE CALCUTA

RECICLANDO
MANTENER LIMPIO EL ESPACIO
CONSERVAR LOS ALIEMENTOS

LOS ABUELOS Y JOVENES AYUDAN A

MANTENER LIMPIO EL ESPACIO

LOS NIOS COLABORAN EN LA

LIMPEZA DEL TEMPLO COMEDOR

NIOS RECICLANDO PARA

ELABORAR BANQUITOS ECOLOGICOS

BOTELLAS LISTAS PARA

ELABORAR LOS BANQUITOS

CONSERVAR LOS ALIMENTOS

PARA BRINDARLOS CON AMOR

COMIT

ECOFRANCISCANO

Quines somos?
Somos
un
equipo
interdisciplinario
que
promueve
los
valores
franciscanos.
Comprometidos con el cuidado y proteccin del
medio ambiente, reconociendo el vnculo que
existe entre el hombre y el planeta.
Ante la realidad del deterioro de nuestro
planeta, estamos llamados a comprometernos a
travs de la ejecucin de acciones que permitan
preservar la vida cuidando nuestro medio
ambiente.
Buscamos generar conciencia de la importancia
del cuidado y proteccin del medio ambiente, a
travs de la preparacin de servidores
ecolgicos capaces de liderar y vivir su
profesin como un servicio a la vida.

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

Nuestros Valores
Estamos guiados por el carisma franciscano que promueve:

Compromiso
Respeto
Tolerancia
Amor
Paz
Justicia

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

Encaminamos nuestro actuar de

acuerdo a la Poltica de Calidad de
Clnica la Asuncin
Desde la Poltica de Calidad de la Clnica La Asuncin nos
comprometemos con la conservacin del medio ambiente.
De all la importancia de que cada uno desde nuestra labor
aportemos a que el objetivo sea una realidad. Todos
debemos actuar de acuerdo al cuidado y proteccin del
planeta, al hacerlo cuidamos la vida misma de cada uno.
El Comit Ecofranciscano se compromete a realizar acciones
al interior de la Clnica La Asuncin para promover el espritu
de servidores ecolgicos.

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

Qu hemos hecho?

En el mes de octubre, la Novena Franciscana est enfocada

en el cuidado del medio ambiente, optamos por realizar
acciones a favor del planeta, desde la ejecucin de una
campaa que se viene realizando a nivel provincial, llamada
Ecoladrillos.
En la Clnica se organiz un concurso entre los servicios con
el fin de que todos nos comprometiramos con el reciclaje.
Se invit a que se recolectaran los elementos no
biodegradables y se almacenaran dentro de botellas
plsticas limpias para construir los ladrillos ecolgicos.

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

El resultado

Servicio
destacad
o:
Ciruga

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

El compromiso contina
Lo importante es continuemos con el compromiso
con nuestro medio ambiente, todos estamos
llamados a ser: servidores ecolgicos.
La invitacin es a que sigamos con la Campaa
de los Ecoladrillos, es muy fcil lo que podemos
hacer y grande son resultados positivos que
podemos lograr.
Nuestra meta es la construccin de una casa en
la Parroquia Santa Mara Bernarda en el barrio 7
de Abril, ser un resultado para ayudar a quienes
nos necesitan y a la vez ayudaremos a nuestro
planeta.

Ver Video

COMIT
ISCANO

ECOFRANC

El compromiso contina
Acciones

Los Ecoladrillos sern depositados por cada servicio en

una caja que el Comit Ecofranciscano dispondr en la
entrada principal de la Clnica, los ltimos viernes de cada
mes. Tendremos un ganador por mes.
Se dispondr de un espacio en la entrada principal de la
Clnica para depositar bateras usadas.
Cada mes trabajaremos un valor, reconociendo la
importancia de la limpieza interior para contribuir desde
nuestro ser al cuidado del medio ambiente. Una semana
antes de la recolecta de los Ecoladrillos, se promover a
travs de los protectores de pantalla de los computadores
y de la amplificacin. As como la sensibilizacin en cada
servicio.

Las estrategias que se recomiendan para comenzar se enfocan en

ocho actividades prcticas:

1. Seleccionar un lder para la estrategia de cero papel

2. Conformar un equipo de trabajo
3. Documentar los costos y ahorros
4. Formalizar el compromiso con la estrategia de cero papel INICIO DE
CAMPAA
5. Reducir el volumen de impresiones y fotocopias en la entidad
6. Implementar el uso de firmas digitales
7. Implementar la automatizacin de comienzo a fin en un
procedimiento interno libre de riesgos
8. Implementar proyectos de escaneo en procesos de alto valor.

Estas indicaciones se complementan con una Gua de buenas

prcticas para reducir progresivamente el uso del papel

VIERNES ECOLOGICO

Convirtete en Servidor Ecolgico

Adoptando buenas costumbres,

Optimizando el uso de los recursos disponibles

Recuerda que cuando

abandones esta tierra,
no podrs llevar
contigo nada de lo
recibido,
solamente lo que has
dado. Sn Francisco de Ass
comit
Eco-Franciscano

El planeta est
cambiando

osotros, qu estamos haciendo ?

Es tiempo de reaccionar, reflexionar

y actuar
Forma parte de nuestro comit y conoce cmo puedes
contribuir a un mejor maana ecolgico

Cuida tu MUNDO!!!
Cuida tu
ESPACIO!!!...

O
L
U
A
S

Atodiscipli
na
Utilizaci
nLimpie
za
Orden
Salu
d

CULTURA
AULOS:
Cuida tu
mundo, cuida
tu espacio.

AULOS, es la
representacin de toda una
cultura institucional, que
conlleva una fuerza vital de
procesos de transformacin
en la vida de la Escuela
Normal. Marinilla
Antioquia
El Proyecto de Vnculos
relacionales, para la
formacin del ser y la
construccin del saber se
constituye en un eje
central en el desarrollo
clave de un vnculo
relacional con lo otro, lo

Aulos es para la Escuela

Normal Superior Rafael Mara
Giraldo, un pedagogo
imaginario que desde los
proyectos pedaggicos
tranversales se entreteje y se
moviliza para la formacin
integral de los maestros en
formacin, y la visibilizacin del
poder transformador de la
Escuela.

Aulos que desde la cultura ambiental,

sincroniza, todos los procesos de
sensibilizacin , profundizacin y ejecucin
con PRAES, patrulleros ambientales,
elaborarte vivo, entre otros.
Con el desarrollo de la ctedra agroecolgica
que dinamiza la Escuela Normal con los
maestros en formacin del programa de la
formacin complementaria

Aulos en el proyecto de vida a travs

de la ldica Propsito es generar espacios
alternativos de aprendizaje para los nios y
jvenes de la I.E. Escuela Normal, que
favorezca el aprovechamiento del tiempo
libre desde la cultura, la ciencia, el deporte y
la recreacin, para contribuir al logro del
equilibrio biopsicolgico y social, buena
salud y una mejor calidad de vida.

El proyecto asume la ldica como mediadora

de procesos de desarrollo humano.

 VNCULOS
VNCULOS
RELACIONALES QUE
RELACIONALES QUE
FORMAN
EL SER Y CONSTRUYEN
PERMITEN FORMAR AL
SABER
SER Y CONSTRUIR
SABER

OBJETIVO
OBJETIVO
GENERAL:
GENERAL:
Fortalecer
Fortalecer
los vnculos
losrelacionales
vnculos
CU
entre
relacionales
los actores de
entre
la Comunidad
los actores
LT
U
A
Educativa
de lade
Comunidad
la l. E. Escuela
Educativa
Normal
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Marinilla,
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Mara
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PPT
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S a ga i e i p l
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Institucionales,
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para
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dinamizacin
la
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relacin
de los
con PPT
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Institucionales,
con lo otro y
a
z
d
con para
lo trascendentalmente
mejorar la relacin
Otro.con
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i
el otro, con lo otro y con lo
n
trascendentalmente
Otro.
La pregunta que surge, es Qu ventajas

CULTUR
A
AULOS
:
Autodiscip
l in
a.
Utilizacin
Limpieza
Orden
Salud

tiene establecer vnculos sanos, sobre el

bienestar de una persona?, Cmo
establecer vnculos sanos y seguros en
nuestras relaciones?, cmo establecer
vnculos relacionales sanos en un contexto
escolar?

VINCULOS RELACIONALES
Y CULTURA AULOS

La familia Normalista vive un momento significativo

donde el proyecto pedaggico Vnculos Relacionales
que permiten formar al SER y construir SABER, se
convierte en un reto FORMATIVO INTEGRAL.
El punto de partida est en la CLAVE RELACIONAL
SANA, es lograr la transformacin en las relaciones
sanas dentro de nuestra Institucin desde la Relacin
CONSIGO
MISMO,
la
Relacin
con
EL
ABSOLUTAMENTE OTRO (Dios, la trascendencia), la
Relacin con los OTROS (mis prximos, mis
hermanos), y la Relacin con lo OTRO (lo creado por
Dios, y por los seres humanos),

Cuida tu MUNDO!!!
Cuida tu
ESPACIO!!!...

O
L
U
A
S

Autodisciplin
aUtilizaci
nLimpie
za
Orden
Salu
d
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR RAFAEL
MARIA GIRALDO: DANE:
105440000386- Cdigo
ICFES:002295 (154)

AULOS..

Autodisciplina

La capacidad de auto
determinarse
y
alcanzar
metas
propuestas, es el
respeto
a
los
acuerdos y la decisin
de SER MEJOR CADA
DA, es la relacin
consigo mismo de
manera
SANA,
conocimiento
y
autocuidado de SI.

Utilizacin

El uso adecuado de los

recursos fsicos
puestos
para nuestro
servicio.
El cuidado de lo otro lo
creado por
Dios y el
ser humano. Aprovechar al
mximo
las cosas sin
desperdiciarlas
y
de
compartirlas con los otros
con sentido de solidaridad,
fraternidad;
es
la
Relacin con lo otro, lo
creado por Dios y por la
humanidad.

AULOS..

Limpieza
Mantener nuestros
espacios limpios,
aseados, higinicos
ayudan a favorecen
una sana relacin los
otros, mis hermanos,
mis prximos, y esto
genera espacios de
convivencia sana y
armnicas.
En la limpieza de s,

CULTURA AULOS:
Cuida tu mundo, cuida tu
espacio.
Descripcin:
AULOS, es la representacin de toda una cultura
institucional, que conlleva una fuerza vital de
procesos de transformacin en la vida de la Escuela
Normal.
En la figura central del logo de aulos, est el
ARBOL, que recobra el protagonismo, de manera
dinmica, este representa la naturaleza, que como
sujeto vivo reclama respeto a la vida en su
totalidad, en su tronco lleva colgado el timn,
portando el nombre Aulos que significa,
autodisciplina, utilizacin, limpieza, orden y salud.
En el centro del timn, est la brjula, como
instrumento de orientacin, que ayuda a mantener
el compromiso de la meta en alto, y que desde su
sentido de ubicacin geoespacial, nos ayuda a
saber en donde estamos y hacia a donde queremos
llegar. Es a la vez la que seala el camino, nos hace
pensar que es necesario una bitcora permanente
de registro, y georeferenciacin , para reconocer lo

:
S
O
L
,
U
o
A
d
A
n
R mu
U
T tu
L
CU da
i
u
u
t
C da
.

i
io
u
c
c
a
p
es

Es as como desde el Proyecto de

Vnculos relacionales, que
permiten la formacin del ser y
la construccin del saber se
constituye en un eje central en el
desarrollo clave de un vnculo
relacional con lo otro, lo creado
por Dios y el ser humano.

Cuando se comprende la
necesidad de mantener las sana
relaciones con el Absolutamente
Otro , con los otros y consigo
mismo, se puede entender el
mundo del bien comn.
Aulos como una fuerza
dinamizadora ayuda a revitalizar,
energetizar, regenerar el poder
cocreador del ser humano con
Dios.
El rayo simboliza la capacidad de
ejercer el autoridad, con el
respeto supremo desde el
concepto de solidaridad,
participacin, trabajo en equipo,
conciencia ambiental, mstica y
pasin en el liderazgo de una
manera conciliadora, abierta; es
por lo tanto el rayo un smbolo del
poder grupal y del trabajo de
equipo.

misin de remar, mar adentro, esto

quiere decir, que hay una tarea
institucional de lograr a travs de la
cultura AULOS un compromiso total
frente al cuidado del ambiente
ecolgico, escolar, familiar. Esto
dinamiza la posibilidad de aprender
en entornos adecuados, y pensados
desde lo comunitario en la decisin
del uso adecuado de los recursos
desde una utilizacin optima,
ordenada, limpia, que genere salud
fsica y emocional en las personas de
la familia normalista.
La autodisciplina, es comprender que
es un camino de esfuerzo diario y
constante
Con el concepto de la voluntad
superior, que implica disciplina,
coraje, para logar las metas
colectivas.

Aulos es para la Escuela

Normal Superior Rafael Mara
Giraldo, un pedagogo
imaginario que desde los
proyectos pedaggicos
tranversales se entretejen y
se movilizan para la
formacin integral de los
maestros en formacin, y la
visibilizacin del poder
transformador de la Escuela
cuando se resignifica en su
misin como formadora de
las culturas y de la nueva
humanizacin de los seres
que se solidarizan frente a
las necesidades de los otros,
los prximos. Entonces es ah
cuando se concibe una
institucin humanista
integradora que va ms all
de resultados academicistas
y que es capaz de traspasar

De esta manera aulos, hace parte del concepto tranversalizador

donde el entramado que constituye cada proyecto pedaggico en la
escuela normal se evidencia a travs de la interdisciplinariedad y
las transdisciplinariedad con pedagoga de la comunin y la
convivencia en donde el centro de escucha, el programa alternativo
a la violencia se consolidad en las convivencias, retiros espirituales,
celebraciones de la vida, del encuentro con el otro, en la dimensin
espiritual y trascendente donde construye el poder de soar, de
esperar y de seguir adelante.
Aulos nuestro pedagogo que habla y escribe la historia, dejando huellas de
impacto, por eso desde el proyecto de estimulacin lingusitica, de la lectura
contextual, creativa, imaginativa, hace posible que la comunicacin sea ms
asertiva, ms efectiva, ms comprometida as desde una cultura de
comunicacin organizacional hacen posible la inclusin, la expresin abierta,
crtica , dinmica de todos los sujetos que intervienen en la institucin,
Aulos, Sabe expresarse muy bien.

Aulos que desde la cultura

ambiental, sincroniza, todos los
procesos de sensibilizacin ,
profundizacin y ejecucin con
PRAES, patrulleros ambientales,
elaborartevivo, entre otros.
Con el desarrollo de la ctedra
agroecolgica que dinamiza la
Escuela Normal con los maestros en
formacin del programa de la
formacin complementaria
Se proyecta en los centros
educativos rurales y desde la
formacin del concepto de salud, se
busca fortalecer una sana
alimentacin desde la preparacin
adecuada de alimentos utilizando las
verduras que en las huertas
escolares se producen como fruto
del acompaamiento y la formacin
dada.

Aulos desde la coeducacin en sexualidad y construccin de ciudadana para

estilos de vida saludable, posibilitan el desarrollo de acciones pedaggicas que
fortalecen el proceso integral de los y las maestras en formacin en los diferentes
niveles de la Institucin Educativa Escuela Normal Superior Rafael Mara Giraldo
de Marinilla, con temticas e hilos conductores propios de cada nivel, entre los
cuales estn:
Sexualidad:El cuerpo como fuente de bienestar, Igualdad entre sexos,
construccin y cuidado de las relaciones, identificacin expresin y manejo de
emociones propias y ajenas, salud sexual y reproductiva, servicio de salud sexual
y reproductiva, establecimiento de acuerdos frente a la sexualidad.
Sustancias psicoactivas:Proyecto de vida, responsabilidad micro y macro
social, responsabilidad individual, reduccin de la vulnerabilidad, presin de
grupo, toma de decisiones, valoracin de s mismo, conocimiento sobre
sustancias psicoactivas, conocimiento sobre servicios de salud.
El proyecto de estilos de vida saludable es uno de los que mayor relacin tiene
con la problemtica a transformar, ya que retoma aspectos del ser humano
relacionado con sus vnculos sociales es por lo anterior que se considera
pertinente retomar y fortalecer algunas de sus acciones, otro aspecto que lo hace
vital para el desarrollo del proyecto es el reconocimiento que tiene por parte de
los actores de la comunidad educativa y la articulacin con la malla curricular
El proyecto de vida personal, es la manera en que se aterrizan los sueos y metas
personales.

El arte, la recreacin el deporte, mantienen una salud, fsica y

emocional sincronizada desde el Ser y el Saber, es en estos
proyectos y en el de ldicas de aprovechamiento sano del tiempo
libre, que el que se suscribe la familia normalista en un
compromiso para el cuidado del otro, del educando, del maestro
en formacin, este proyecto historial de cultura fsico deportiva
como experiencia significativa siempre se ha priorizado con la
creacin de espacios fsicos en donde se generan oportunidades
para todos desde las inteligencias mltiples, por lo mismo creacin
del aula especializada de artstica, que crea un concepto de hogar
en el ambiente escolar donde todos se sienten incluidos.
El proyecto de deporte, arte y recreacin y sus intencionalidades
se ajustan y apoyan al desarrollo de vnculos relacionales, ya que
uno de los espacios donde se pueden poner en evidencia las
actitudes de respeto y reconocimiento es en las competencias
deportivas, las cuales de trasladan a la vida cotidiana.

ESTIMULACIN LINGSTICA Y PRCTICAS

PEDAGGICAS INVESTIGATIVAS
Su objetivo general es desarrollar habilidades comunicativas
en los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior
Rafael Mara Giraldo de la bsica primaria, estimulndolos
lingsticamente a travs de diferentes portadores de texto.;
como estrategia principal se encuentra el reconocimiento de la
construccin de hiptesis en el sistema de escritura de cada
estudiante, hasta llegar a la convencionalidad.
El proyecto de estimulacin lingstica toca un aspecto de
suma importancia para el fortalecimiento de vnculos
relacionales y es el reconocimiento de la diversidad y el
fortalecimiento de las habilidades comunicativas, ya que estas
permiten el desarrollo de una comunicacin con mayor
efectividad y apropiacin entre los actores de la comunidad
educativa y especialmente los nios del primer nivel de
formacin.

PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA

MEDIA
ACCIONES:
- Articulacin de la malla curricular transversal
- Fortalecimiento de las competencias laborales, cientficas y
ciudadanas
EL PROYECTO DE VIDA A TRAVS DE LA LDICA
Su propsito es generar espacios alternativos de aprendizaje
para los nios y jvenes de la I.E. Normal Superior Rafael
Mara Giraldo de Marinilla que favorezca el aprovechamiento
del tiempo libre desde la cultura, la ciencia, el deporte y la
recreacin, para contribuir al logro del equilibrio
biopsicolgico y social, buena salud y una mejor calidad de
vida.
El proyecto asume la ldica como mediadora de procesos de
desarrollo humano. El teatro, la danza, la msica, el deporte,
las actividades ldicas en general llevan a los maestros en
formacin a aprender a trabajar en grupo, a coordinar puntos
de vista con los dems, a asumir responsabilidades, a
resolver conflictos, adems de fortalecer la autoestima y el
sentido de pertenencia.

La ldica es un medio comunicacin y expresin corporal y

psicolgica que posibilita unas relaciones sanas con el otro y con lo
otro. Es la posibilidad de crear vnculos de amistad entre personas
que comparten vivencias, intereses y necesidades.
Con este proyecto se aspira a lograr un mayor desarrollo
psicomotriz con actividades recreativas, deportivas y artsticas, un
mejor desarrollo cognoscitivo con actividades de iniciacin o
suplementarias en los distintos saberes desplegados desde las
inteligencias mltiples, as como una mejor orientacin vocacional.
En resumen se pretende que en la institucin a partir del proyecto
ldico se trabaje en el diseo de actividades para el uso formativo
del tiempo libre, que conduzca a darle un valor educativo a estas
acciones, es decir, convertirlas en un medio para la instauracin de
hbitos de vida saludables y la construccin de un proyecto de vida
digno.
ACCIONES:
Semilleros diversos (Danza, teatro, msica, bordado)
Socializacin de los semilleros
Exposiciones de arte
Actos culturales

VIVERO EN LA ESCUELA NORMAL.

FORMACIN COMPLEMENTARIA

HUERTA CASERA ESCUELA

NORMAL, PROYECTO DE
FORMACIN COMPLEMENTARIA
DESDE LA CTEDRA
AGROECOLGICA

La Escuela Normal superior por

naturaleza es ambientalista, ya que
desde sus inicios tuvo el nfasis en
dimensin ambiental; se hace
memoria de San Francisco de Ass
como Patrono de la Ecologa.
El rea de ciencias Naturales es la
responsable de direccionar el
proyecto del MEDIO AMBIENTE, con
la cooperacin directa de la
Formacin complementaria como
bien se muestra en el registro
fotogrfico.

Respecto a la cultura AULOS, que se

ha institucionalizado desde el 2.013,
es tomada como eje transversal a
toda la actividad educativa, desde
la planeacin estratgica de
Calidad.

Consiste precisamente en crear

conciencia de la necesidad de:
AUTOCONTROL, AUTODISCIPLINA.
UTILIZACIN . De los recursos que
estn a nuestro alrededor

FUNCIONAMIENTO DE LA
COMPOSTERA, PARA RETRO
ALIMENTAR LA HUERTA.

FRATERNIDAD NUESTRA SEORA DE FATIMA

MONTERIA

ACCIONES EN PRO DEL MEDIO AMBIENTE

Esta regla est formada por: reducir, reutilizar y reciclar:

Esta regla sirve para tener un mundo sano y limpio sin embargo algunas personas
no la respetan por que dicen "ay que tanto es tirarbasuraen la calle" o "yo no
reciclo, pero otras personas si" en realidad todos deberan decir: "hay que recoger
labasuray a reciclarla" o "hay que reciclar la basura para tener un planeta ms
limpio o simplemente: "cuida el planeta!

Reciclar
"Recicla la basura que produces"
Al comprar algnproductoen particular siempre debemos fijarnos que sea un
envase reciclable.
Reciclar es tratar de hacer basura que con ella se pueda fabricar otras cosas por
ejemplo: una botella podra reciclarse para convertirla en un fantstico vaso, un
cuaderno en un bonitolibroo unperidico, una bolsa deplsticoen unbancode
jardn etc.
Unos ejemplos de basura que se pueden reciclar son: Papel,
Cartn,Vidrio, Hojalata,Aluminio, Plomo, Zinc,Plsticos.

QUE ESTAMOS HACIENDO:

Reciclaje de botellas y envases de
plstico en la casa: lasa vendemos a bajo
costo
Reciclaje de tapas de plstico para la
campaa por los nios con cncer y para
decorar murales.
Reciclaje de botellas, envases de plstico
en el MEGA: campaa bloques ecolgicos
Instalacin de canecas para clasificar los
residuos slidos.
Reciclaje de basuras clasificadas:
orgnicos, papeles y cartones.
Campaas Ecolgicas en el MEGA

QUE ESTAMOS HACIENDO:

Uso de aceite quemado para

elaborar jabones lavaplatos.
Uso de las bolsas plsticas para
empacar productos.
Con las botellas plsticas se
elaboraron faroles navideos
Usamos el papel que daa por el
lado contrario.
Regalamos ropa usada ( personal
y la que llega de Europa)
Elaborar artesanas con reciclajes

"REVALORIZAR"

Revalorizar nuestras necesidades bsicas, parapoder

diferenciarlas de los lujos y as independizarnos de la
manipulacin publicitaria. Ejercitar nuestra reflexintica
frente a un producto oservicioy tomar decisiones con relacin
hacia elmedio ambiente, nuestraculturay el beneficio
colectivo Debemos elegir productos oserviciosde menor
impacto ambiental.

QUE ESTAMOS HACIENDO:

Embellecimiento y cuidado de los jardines de la casa y del

MEGA Colegio.
Vivimos con austeridad sin dejarnos llevar por la Sociedad de
consumo.
Desconectamos los interruptores de energa
Apagamos las bombillas que no se necesitan
Nos preocupamos por el ahorro del agua
Cultivamos plantas medicinales.


REESTRUCTURAR

Reestructurar elsistemaeconmico para que, en

lugar de producirbienesno bsicos para pocos, se
concentre en las necesidades bsicas de todos.
Incluir loscostossociales y ambientales en los
preciosde todos los Bienes y servicios. Por ejemplo:
Crear o participar deCooperativasque obtengan y
distribuyan bienes con bajocostoambiental a travs
deredespopulares que evitan intermediarios y
permitan un reparto integral.

QUE ESTAMOS HACIENDO:

1. Consumir los productos de la regin: ame, yuca,

pltano, frutas de cosecha: son ms baratos y
frescos

2. Mercamos en el mercado popular, no en

Supermercados, as ayudamos a redistribuir los
bienes entre los pobres, sin intermediarios.

Cmo evitarla contaminacin?

Muchas de lasaccionesque realizamos a diario tendrn consecuencias
en el planeta.
Por ejemplo, elconsumode energa yagua, y la compra
de productos contaminantes afectan ahora y en un futuro
al medioambiente y a los seres vivos que habitanla tierra.
QUE ESTAMOS HACIENDO
Usamos el transporte pblico
No abusamos de los fertilizantes
Separamos los residuos slidos: orgnicos e inorgnicos
Evitamos la contaminacin sonora
Sembramos rboles y plantas ornamentales.
Limpieza de canales de aguas servidas
Enseamos a la gente a reciclar


PROYECTO COMUNITARIO
CREAR UN AMBIENTE EMPRENDEDOR EN LOS
JOVENES DEL MUNICIPIO DE GUAPI CAUCA EN EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

PRESENTADO POR: comunidad juvenil JOCRI; Jvenes

con Cristo de Guapi Cauca.
INTRODUCCIN
Durante algunos aos, en nuestro Municipio de Guapi
Cauca se han establecido variossistemasdecontrol
para la gestin de los residuos, prestando especial
atencina lasestrategiasde prevencin a travs de
barridas y mensajes ecolgicos. Sin embargo, a pesar
de este nfasis en la prevencin, la cantidad de residuos
generados ha ido aumentando. El vertimiento y la
incineracin, en lugar delreciclaje, siguen siendo las
prcticas predominantes en la gestin de residuos.

Para darle solucin a esta problemtica se desarrollara

un programa orientado a despertar conciencia entre la
poblacin sobre los riesgos para la salud de un
inadecuado manejo de la basura y sobretodo sobre la
responsabilidad compartida para resolver la
problemtica.

Este proyecto se ejecutar principalmente en los centros

e Instituciones Educativas, calles y barrios del
municipio; se pretende concientizar a la comunidad
GUAPIREA sobre la importancia y el cuidado por el
medio ambiente, y clasificacin de las basuras. Invitando
a la comunidad a participar en actividades ldicas,
videos charlas, talleres, foros y debates; que permita
despertar iniciativa e inters en el bienestar de la
comunidad

OBJETIVO GENERAL
Crear un ambiente emprendedor en el Municipio de Guapi Cauca a travs de
clasificacin y buen uso de los residuos slidos como aporte al cuidado del
Medio Ambiente.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Socializar el proyecto con diferentes entidades.

Capacitar a los jvenes en temas de liderazgo que les permitan descubrir

oportunidades en la regin.

Ofrecer herramientas que permitan el mejoramiento del medio ambiente y

despertar en ellos un ambiente emprendedor y sano.

Rescatar los valores artsticos y ancestrales de la regin.

Realizar talleres sobre la no contaminacin del medio ambienteRealizar lluvias

de ideas y encontrar una oportunidad de negocio.

Acompaar a la comunidad en su proceso de aprendizaje en los talleres,

charlas, foros, debates.

Ubicacin de canecas de reciclajes en cada barrio y calles de la comunidad.

BLOQUES
ECOLOGICOS

CUCHARAS PLASTICAS
CHUSPAS DE MECATOS
ANILLOS DE TAPAS DE BOTELLAS
CARTON
BOTELLAS TODO SE RECICLA Y
SE REUTILIZA

PLAN ECOLGICO
FRATERNIDAD SAN FRANCISCO DE ASS
VILLA GORGONA

Comprometidas con el cuidado y preservacin de

los recursos naturales de nuestro planeta, las
hermanas de la fraternidad San Francisco de Ass
de Villagorgona, venimos implementando algunas
prcticas cotidianas dentro de la fraternidad y en la
formacin que desarrollamos con los distintos
grupos con los que ejercemos nuestra misin.

EN LA FRATERNIDAD
Se ha creado conciencia de la situacin de
crisis por las que atraviesa el planeta y se ha
optado por:
Reducir la compra de productos
contaminantes de la capa de ozono como
aerosoles y espris.
En lo posible cambiar los utensilios
desechables plsticos y de icopor por cartn.
No utilizar en nuestras celebraciones y
decoraciones materiales como globos.
Separar los desechos biodegradables para
ser utilizados en la produccin de abono
orgnico.
Reciclamos los plsticos, papeles, cartn,
hierro y aluminio; los vendemos y con ello
ayudamos al sostenimiento de la misin.

EN LA MISIN
En el plan de formacin para
adolescentes y jvenes que
consta de VIII niveles y se
desarrollan en dos aos, se
cuenta con una prctica
Ecolgica por nivel, con la que se
pretende crear conciencia de la
importancia de reciclar, reusar y
reducir. Algunas de estas son:
Separar residuos y reciclar
botellas plsticas, tapas, latas y
bolsas como materia prima.

Reutilizacin de aceite con la

elaboracin de jabn.

Reusar envases plsticos en la

elaboracin de figuras decorativas
como faroles, alcancas, flores, entre
otras.
Reusar tapas de envases plsticos
para elaborar materas y reloj de
pared.

Reusar envases y bolsas plsticas

para elaborar ladrillos y sillas
ecolgicos.

En los campamentos
infantiles se desarrolla la
temtica del fin de semana
infantil provincial y se hace
nfasis en el tema
ecolgico, realizando con
los nios y nias
compromisos con el cuidado
del planeta, desde ejercicios
prcticos como adoptar un
rbol para sembrarlo y
cuidarlo.

FRATERNIDAD EMAUS BERASTEGUI

NOMBRE DEL PROYECTO:
AMA LA CREACIN, CUDALA,
PROLONGA TU VIDA Y LA DE LOS
DEMS RECICLA, REUSA, REDUCE

La tierra ama nuestras pisadas, y

teme nuestras manos.
Joaqun Araujo

PROYECTO
EMPRESARIAL
Institucin educativa
DOLORES GARRIDO de
Gnzlez
Ceret - Crdoba
OBJETIVOS:
Difundir ampliamente nuevas formas de aplicar en la vida cotidiana los valores ticos y Morales en favor del
medio ambiente, construyendo los ladrillos ecolgicos y con ellos los banquitos eco-didcticos, con el fin de
aportar un granito de arena ms en la bsqueda de la proteccin medioambiental y aprovechar tanto material
de desecho para reusarlo en implementos que se construyen con pocos recursos y que a su vez se pueden
comercializar.

DIFERENTES MOMENTOS DEL PROYECTO EMPRESARIAL

INDUCCIN A TODOS LOS VISITANTES: ESTUDIANTES, DOCENTES, JEFE DE
NCLEO, PADRES DE FAMILIA, PERIODISTAS, AMAS DE CASA,
MIEMBROS DE LA DEFENSA CIVIL, DIRECTIVAS DE LA INSTITUCIN
PREPARACIN Y ENTREGA DE RECORDATORIO( UNA BOTELLA DE MALTICA
CON LA BANDERA DE LA INSTITUCIN Y EL MENSAJE Recicla, reusa, reduce
Como incentivo a iniciar el proceso.
Podemos apreciar la variedad y creatividad de los estudiantes
Inters en los momentos previos
Colaboracin en la preparacin de los recordatorios
Compromiso en la multiplicacin

EFECTOS DEL PROYECTO

ALEJITA:
LA MAS FIEL
EN EL LLENADO DE LAS BOTELLAS

IBIS Y FAMILIA
PASANDO DE LA
MOTIVACIN
A LA PRCTICA

EL CHICHI
CONSTRUYE LA PRIMERA BANCA
ECOLGICA , PARA LA COMUNIDAD

La fraternidad en pleno
Participa en la
elaboracin de los
Banquitos ecolgicos

MAS DEL DOLORES

RECICLA,
REDUCE, REUSA

COMO MANEJAR LAS BASURAS

CONSTRUCCION DE LADRILLOS ECOLOGICOS

BANCOS HECHOS CON LADRILLOS

ECOLOGICOS

PROYECTO ECO-BERNARDINO
NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA MADRE BERNARDA CIENAGA DE ORO

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

Reflexin y anlisis de
la espiritualidad
franciscana y su aporte
a la defensa de la vida
y reverencia por la
creacin
.

PROYECTO
ECO-BERNARDINO
Sensibilizacin de los
estudiantes frente a las
basuras y su impacto
ecolgico.

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

Motivacin y
socializacin de
la construccin
de ladrillos
ecolgicos

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

Elaboracin
de ladrillos
ecolgicos

PROYECTO
ECO-BERNARDINO
RECOLECCION Y
PREPARACION DE
BASURAS

PROYECTO
ECO-BERNARDINO
RECOLECCION
Y PREPARACION
DE BASURAS

PROYECTO
ECO-BERNARDINO
RECOLECCION
Y PREPARACION
DE BASURAS

PROYECTO
ECO-BERNARDINO
LADRILLOS
ECOLOGICOS

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

NO MAS
BASURAS
EN EL
COLEGIO

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

SI, A UN
MEDIO
AMBIENTE
LIMPIO

LO SEMBRAMOS HOY
PARA QUE FLOREZCA
EN EL FUTURO

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

ESTUDIANTES
GRADO 11-2
GESTOR DEL
PROYECTO

PROYECTO
ECO-BERNARDINO

POR UN MEDIO
AMBIENTE LIMPIO Y
AGRADABLE
BIO-CONSTRUCION
CREATIVA CON
LADRILLOS ECOLOGICOS

COMO HACER LOS LADRILLOS

BANCOS HECHOS CON LADRILOS ECOLOGICOS

NIOS HACIENDO LOS

LADRILLOS

REUTILIZAR LLANTAS PARA BANCOS Y

DECORACION DE
JARDINES

Utilizacion de los ladrillos

ecologicos
El

manejo de los ladrillos ecolgicos ha

ayudado a tener espacios ldicos y de
descanso para los muchachos del
colegio.
Se han construido mas de 50 bancos
ecolgicos en los diferentes espacios de
la institucin

Artesanas ecolgicas
De

igual manera se utilizan los

desechos de botellas plsticas,
vasos desechables y tapas para
hacer artesanas, como flores,
lmparas y palmeras y otros

Conciencia ecolgica
cuidado de los animales en va de extincin
Tambin

los nios de primaria

trabajan el medio ambiente
cuidando y protegiendo los animales
en va de extincin

Siembra de arboles y jardines para proteger el

medio ambiente y embellecer el entorno