FOMENTANDO LA LECTURA

ACTIVIDADES QUE INCENTIVAN

A LA LECTURA Y ESCRITURA
DE FORMA DIVERTIDA

Estimados compaeros a continuacin les presento unas actividades

que pueden realizar con sus alumnos para que de manera mas
divertida los motiven a incursionar en el mundo de la lectura y la
escritura; esta puede trabajarse desde primero hasta tercer grado,
hacindoles las adaptaciones correspondiente al nivel y por su
puesto al grupo de alumnos que tengan.
Espero les sea de utilidad.

BASICA PRIMARIA
GRADO 2

OBJETIVOS
Apoyar de forma continua el
proceso de enseanza
abriendo nuevos horizontes
al alumno.
Contribuir al desarrollo las
competencias,
fundamentalmente la de
aprender de forma continua
a lo largo de la vida.
Desarrollar la comunicacin
escrita y oral en su mxima
expresin siendo la base de
la construccin de cualquier
conocimiento en las
distintas reas de la etapa
educativa

METODOLOGIA A EMPLEAR
Mtodos
fontico (articulatoria,acustica,auditiva)
Analtico (parten de las frases que se examinan y se
comparan para encontrar en ellas palabras idnticas)
Comunicativo (implica un sistema complejo de cdigos
interdependientes
Vervales,no vervales,seales pre lingsticas)

PROCEDIMIENTO:

PAREAMIENTO DE PALABRAS Y
FIGURAS

El docente entrega a los alumnos una fotocopia

donde aparecer varias figuras y el nombre de
cada una de estas en forma dispersa, los
alumnos deben observar la lmina, leer las
palabras, unir cada palabra con su figura
correspondiente

MATERIALES :
Fotocopia.
Creyones.
Lpiz.
FINALIDAD:
Fijar la concentracin.
Fomentar la lectura.
Afianzar la motricidad
al trazar lneas.

Estrella

casa

Perro
Flor

Moto

PROCEDIMIENTO:
El docente entrega a los alumnos una
cuadrcula elaborada en cartn,
Cartulina o un block para ser llenada
de acuerdo a la categora indicada que
se
Desea trabajar (objetos, animales,
ncleo familiar) Cada alumno
dibujar
y
pintar sus cromos y luego los pegar
en
cada
recuadro
donde
est el nombre.

ELABORAR
LBUMES
Casa

rbol

Lpiz

Mesa

MATERIAL:
Cartn
Tijera
Creyones
Pegante
Lpiz
Cuadrcula.

FINALIDAD:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la lectura y
Afianzar la motricidad

PROCEDIMIENTO:
El docente entrega a los alumnos una
hoja con varias figuras relacionadas,
estos la recortaran y las pegaran en el
cuaderno segn orden que consideren
que
sucedieron
Los
hechos,
enumerando
las
figuras.
Luego
escribirn una historieta o cuento
.

CREAR HISTORIETAS

MATERIALES:
Hoja con figuras
Tijeras
Creyones
Pegante
Lpiz
Cuaderno.

FINALIDAD:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la escritura.
Afianzar la motricidad.
Escritura de nmeros

PROCEDIMIENTO:
El docente entrega a los alumnos una hoja
fotocopiada con el crucigrama, estos
deben escribir el nombre del objeto, animal segn
indique el dibujo bien sea en
forma vertical (ascendente, descendente) u
horizontal (Hacia arriba o hacia
abajo

CRUCIGRAMAS

N
MATERIALES:
Crucigrama.
Creyones.
Lpiz.

Aumentar la creatividad,
Incentivar la escritura
y la lectura.
Reconocer la literalidad

O
FINALIDAD:

S
O
P
A

PROCEDIMIENTO

FORMANDO
ORACIONES

El docente prepara algunas tarjetas con

palabras y otras con dibujos de objetos
Los nios ordenan las tarjetas para formar
una oracin

MATERIALES :
Creyones, Lpiz, Cartn
Tijera, Papel,
Contact transparente

FINALIDAD:

roja

es

La

Incentivar la lectura de una manera

divertida.

El

tiene

un

PROCEDIMIENTO:

BOLSA MGICA

El docente pedir a los alumnos que traigan de sus hogares

recortes de figuras relacionadas con el proyecto; seleccionar
un nmero suficiente de las mismas y las introducir en una
bolsa.
Cada alumno introducir la mano en la bolsa y sacar al azar
una figura, la cual pegar en su cuaderno, la observar, le
colocar el nombre y la describir de manera escrita
(cualidades y caractersticas).
Pedir a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo
que escribieron.

MATERIALES:
Creyones.
Lpiz.
Recortes de
objetos relacionados
con el proyecto.
Pega.
Cuaderno.

RECORTES DE FIGURAS

FINALIDAD:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la lectura y
escritura.
Fomentar la autoconfianza.

PROCEDIMIENTO:
Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez
fichas con las figuras y las diez fichas con los
nombres; haciendo uso de material reusable.
Organizar los alumnos en pequeos grupos de tres
participantes; expandir las fichas sobre una mesa o
el piso, cada participante tiene que buscar la pareja
(figura-nombre),Ganar el que acumule mayor
nmeros de fichas

TERIALES:

guras de objetos pegadas

chas en cartn.12 cartones con los
bres de los objetos.

INALIDAD:

provechar los materiales

eusable.

centivar la lectura y escritura.

ianzar la concentracin
.

MEMORIA
FICHAS
PULPO

TIGRE

CAMELLO

DELFN

HILO

MACETA

TORRE

IGLESIA

TIJERA

PELOTA

GATO

TORTA

PROCEDIMIENTO:
Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con
figuras, escribir su nombre separndolo en slaba
en la cuadrcula indicada, no debe sobrarle ni
faltarle espacios en las cuadrculas.
El docente dar un tiempo prudencial para que
resuelvan la actividad y luego la mostrara en una
lmina de papel bond ya resuelta para que
verifiquen o corrijan.

MATERIALES:
Una hoja
Fotocopiada
Con figuras.
Lpiz.
Creyones .
Lmina de papel
bond

FINALIDAD:
incentivar la
Escritura y Lectura.
Identificar Slabas.

SEPARACIN DE
PALABRAS EN
SLABAS

ENTO:

rcionar a los alumnos tarjetas

as palabras; es decir, en una
o con la mitad de la palabra y
itad de la palabra. Se puede hacer
4 participantes, ganar el que
yor nmero de palabras.

MATERIALES:
Creyones.
Lpiz.
Cartn.
Tijera.
Papel Contact
transparente

FINALIDAD:
Incentivar la lectura de una
manera divertida.

PALABRAS
PICADAS
Sa
Re

po
loj

Bamba

lina

Cam

pana

PROCEDIMIENTO:
El docente prepara dos dados con slabas en vez de
nmeros. Si al tirar los dados, las slabas que resultan
le sirve para formar una palabra conocida, el nio la dice,
y apunta un punto.
Luego se lo pasa al siguiente compaero quien har lo mismo,
continuando hasta que todos los nios participen. Ganar
el nio que acumule mayor nmero de palabras.

DADOS

PA

MATERIALES:
Creyones.
Lpiz.
Cartn.
Tijera.
Marcadores.
Papel Contact
transparente

ALIDAD:

ivar la lectura de una manera divertida.

ular el mayor nmero De palabras.

SA

ME

TA
PO

NA

PROCEDIMIENTO:
Organizar los alumnos en grupos de tres o
cuatro, hacerle entrega de un juego de figuras
geomtricas
(cuadrados,
tringulos,
rectngulos, crculos) de diversos tamaos
para que las observen, la identifiquen
escribiendo su nombre en el cuaderno su
nombre, despus incentivarlos a crear figuras
de objetos y Animales.

MATERIALES:
Varios juegos
de figuras
geomtricas
Cuaderno
Lpiz.

FINALIDAD:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la escritura.
Identificar figuras
geomtricas

COMPOSICIONES
CON FIGURAS
GEOMTRICAS

PROCEDIMIENTO:
Cada alumno tomar la cantidad de figuras geomtricas de
acuerdo ala cantidad de vocales que contenga
su nombre ( A= cuadrado, E= tringulo, I= circulo, O=
rectngulo, U= rombo). En cada figura dibujar las
letras que corresponda. La docente dibujara en el pizarrn unas
lneas de coordenadas por el eje de las y
colocar la altura y por el eje de las x la figuras geomtricas .
Cada alumno pasar a colocar las vocales
donde corresponda, una vez que se termine se procede a
analizar el grfico; cual barra es la ms alta
(moda), cual el la ms baja, la ms mediana. Otra forma de
analizarla es por colores

GRFICOS (HISTOGRAMAS)

MATERIALES:
Figuras geomtricas
hechas con cartn
Reusable.
Tirro.
Lpiz o creyones.

FINALIDAD:
Fomentar la observacin.
Dar nociones de
Estadstica.
Anlisis de grficos.