Generacin virtual, su

universo es la web,
pertenecen
a
esta
generacin los nacidos
entre 1977 y 2000 (E.U).

Tienen un blog como

diario virtual, emplean
curiosos nick name en
lugar de su verdadero
nombre

Se encuentran en una
fase de vida rica de
incgnitas,
incertidumbres
y
angustias

Desde nios han tenido

familiaridad en los video
juegos, han crecido con
internet, con las redes
sociales como: Facebook,
my space, iphon, ipod,
mensajes de celular y
correo electrnico

Dominio de las nuevas

tecnologas
Visin positiva respecto al
cambio
Capacidad de innovacin
Pragmatismo y ambicin
Posibilidad de acceso a los
conocimientos, la facilidad de aprendizaje

No es una generacin aptica y

privada de emociones

Ponen de manifiesto una

profunda emotividad, que queda
escondida en un universo
multimedia
La realidad cotidiana y
dimensin virtual se alternan
son felices con su vida cmoda y
ordenada
la iglesia y poltica es irrelevante
en su existencia.
sensibles a implicarse para la
defensa de los derechos humanos y
denunciar la injusticia social
no sienten la necesidad de tener un
horizonte trascedente de entrar en
dilogo con otro

Ampliando sus horizontes y

las referencias para que
tengan un proyecto de vida

Entrar en sus sitios de redes

sociales, dejndonos
alfabetizar respecto a sus
procesos de comunicacin
Saliendo de los esquemas de
control y mando, para intentar
participar, abrindonos al cambio
y a la innovacin

Aprendiendo a aprender por la

experiencia, a permanecer en
red, estrechado relaciones
fuertes basadas en la
reciprocidad del dar del tener

Necesitamos ser autnticos con la

presencia, intercambiar dilogos a
partir de temas y de intereses
significativos para ellos
Desalojarles de su apata, para
que sepan que son valiosos y
portadores de oportunidades y de
recursos impensados

Por qu no surcar sus caminos, atravesar sus senderos,

atravesar sus vidas?

Los adultos hemos experimentado que un nio

nos ayuda a resolver problemas cibernticos,
parece que esta generacin tiene un microchip,
que han nacido con acceso a nuevas
tecnologas.
Los nios nacen con la tecnologa en las
manos y hablan el lenguaje ciberntico, la
dificultad es cuando se enfrentan a
generaciones que no hablan el mismo
idioma, generaciones anteriores empeados
en mostrar las tradiciones sociales y culturales,
cuando toda su atencin est centrada en la
tecnologa.
Hay escuela que tiene escaso equipo y
maestros que no saben utilizarlos.

Jvenes que a travs del internet aprenden lo que antes

llevaba aos en tan solo das.
Su aprendizaje no es lineal, pueden atender varias cosas
a la vez.
Es difcil provocar su inters en las cosas tradicionalistas,
muestran falta de inters y de atencin a lo que no es
tecnologa y esto se refleja en el aula, el maestro lo llama
trastorno de dficit de atencin.
En la escuela se presenta la desventaja entre maestros y
alumnos, porque el maestro a veces no posee las
competencias en el uso de la tecnologa, distorsiona parte
de lo que los alumnos aprenden, porque utilizan el libro de
texto y los alumnos se aburren.

Oscar Ornelas doctor en educacin est a favor de una

renovacin del sistema educativo, terminar con la
tradicin pedaggica donde se premia la repeticin y no
al intelecto y al desarrollo de habilidades y destrezas.

El reto para el sistema educativo es estrechar la brecha

entre alumno y maestro, equipamiento de computadoras
en las escuelas, capacitar a los maestros, concienciar a
la comunidad.