MONITOR DE TRANSPORTE ESCOLAR

Gabriela Saldanha
Instrutora

O QUE VAMOS ESTUDAR HOJE?

O DIREITO EDUCAO E A PRIORIDADE ABSOLUTA
COMO DEVE SER O CONDUTOR
QUAIS AS HABILIDADES DE UM MONITOR DE TRANSPORTE
ESCOLAR.
CDIGO DE TRNSITO BRASILEIRO..
CAMPANHAS EDUCATIVAS
ENTENDENDO A CRIANA
PSICOLOGIA E A CRIANA
QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR.
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL.

O DIREITO EDUCAO E A
PRIORIDADE ABSOLUTA

Constituio Federal de 1988 (CF/88) traz como um dos fundamentos

da Repblica a cidadania, considerando a educao como elemento
essencial para sua construo. Esse direito to importante est
garantido na Constituio como direito social fundamental, assim
como a sade, o trabalho, o lazer, a segurana e outros (Art.6).

assegurado o acesso de todos educao (Art. 205, CF/88), sendo

dever do Estado e da famlia promover sua implementao, visando
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para a vida, para o
exerccio da cidadania e para sua qualificao profissional. Trata-se a
educao, portanto, em todos os seus nveis e modalidades, de direito
subjetivo que deve ser assegurado pelo Estado sempre que
demandado.
Alm da Constituio, que estabelece de que forma o dever do Estado
com a educao deve ser efetivado (Art. 208), temos outros
instrumentos legais que regulamentam tal direito.

O DIREITO EDUCAO E A
PRIORIDADE ABSOLUTA

o caso da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB

(Lei n 9.394/1996), que vem confirmar o disposto na
Constituio, trazendo como garantias a serem prestadas pelo
Estado, entre outras, o ensino fundamental, obrigatrio e gratuito,
inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria e
o atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por
meio de programas suplementares de material didtico-escolar,
transporte, alimentao e assistncia sade (Art. 4).

O Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA (Lei n

8.069/90) outro instrumento importante, tratando do direito
educao, cultura, ao esporte e ao lazer no contexto dos
princpios da prioridade absoluta e da proteo integral (Art.4), j
presentes na Constituio Brasileira de 1988 (Art. 227), por meio
dos quais a criana e o adolescente so vistos como sujeitos de
direitos, sendo dever de todos garantir com absoluta prioridade os
direitos fundamentais deste pblico.

O DIREITO EDUCAO E A
PRIORIDADE ABSOLUTA

Ainda no tocante dificuldade de acesso aos estabelecimentos de ensino,

a PNAD apontou que 14,7% das pessoas entre 7 e 14 anos no
frequentam a escola por no existir escola perto de casa, por falta de vaga
ou por falta de transporte escolar. A pesquisa registra a excluso
educacional a que esto sujeitos crianas e adolescentes de classes
sociais mais baixas, uma vez que demonstra que quanto maior o nvel de
rendimento domiciliar per capita maior o nvel de escolarizao. Importante
destacar ainda o reduzido nmero de matrculas nas zonas rurais, se
comparado ao nmero das zonas urbanas, o que justificaria um maior
aporte de recursos naquelas regies geogrficas.

Vimos, assim, que o transporte escolar figura como importante elemento

para a garantia da Educao concorrendo para a aplicao de dois dos
princpios do ensino: o da igualdade de condies de acesso e
permanncia na escola e da gratuidade do ensino pblico nos
estabelecimentos oficiais, que no se reduz no cobrana de taxas pelas
escolas.

O TRANSPORTE ESCOLAR E A
LEGISLAO:
O Poder Pblico tem como primeiro dever a oferta da
escola perto da residncia dos alunos, capaz de
atender demanda da comunidade onde est
instalada. Inexistindo essa escola perto de casa,
dever do Poder Pblico ofertar transporte escolar
gratuito e de qualidade para os alunos.
J vimos que esse direito assegurado pela
Constituio Federal (Art. 208, VII), como tambm pelo
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA (Art. 54) e
pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao - LDB (Art.
4), estando o Estado obrigado a garantir, atravs de
programas suplementares, o servio de transporte
escolar

O TRANSPORTE ESCOLAR E A
LEGISLAO

O transporte escolar servio de utilidade pblica e direito

pblico subjetivo, ficando evidente que o Poder Pblico
deve oferec-lo gratuitamente para crianas e adolescentes
que no tenham escola perto de casa. Esse servio tem
tambm que ser de qualidade aceitvel, para tanto, o
Cdigo Trnsito Brasileiro CTB traz os requisitos mnimos
que este transporte deve ter 2003, passou a determinar a
responsabilidade de Estados e Municpios quanto ao
oferecimento de transporte escolar. O sentido dessa
inovao legislativa principalmente encerrar a discusso
quanto competncia desse servio e sua universalidade,
ficando
Estados
e
Municpios,
respectivamente,
responsveis por assumir o transporte escolar dos alunos
de sua rede.

O TRANSPORTE ESCOLAR E A
LEGISLAO
Art. 136. Os veculos especialmente destinados conduo coletiva de
escolares somente podero circular nas vias com autorizao emitida
pelo rgo ou entidade executivos de trnsito dos Estados e do Distrito
Federal, exigindo-se, para tanto:
I - registro como veculo de passageiros;
II - inspeo semestral para verificao dos equipamentos obrigatrios e de
segurana;
III - pintura de faixa horizontal na cor amarela, com quarenta centmetros de
largura, meia altura, em toda a extenso das partes laterais e traseira
da carroaria, com o dstico ESCOLAR, em preto, sendo que, em caso de
veculo de carroaria pintada na cor amarela, as cores aqui indicadas
devem ser invertidas;
IV - equipamento registrador instantneo inaltervel de velocidade e tempo;
V - lanternas de luz branca, fosca ou amarela dispostas nas extremidades
da parte superior dianteira e lanternas de luz vermelha dispostas na
extremidade superior da parte traseira;
VI - cintos de segurana em nmero igual lotao;
VII - outros requisitos e equipamentos obrigatrios estabelecidos pelo
CONTRAN

Podemos destacar a obrigatoriedade de o veculo ser de passageiro, no sendo aceitvel

nenhum outro tipo, como veculo de carga ou misto. Assim, somente um veculo
adequado ao transporte de pessoas poderia preencher os requisitos do CTB. Art. 96. Os
veculos classificam-se em:

II - quanto espcie:
a) de passageiros:
1 bicicleta;
2 - ciclomotor;
3 - motoneta;
4 - motocicleta;
5 - triciclo;
6 - quadriculo;
7 - automvel;
8 - micro-nibus;
9 - nibus;
10 - bonde;
11 - reboque ou
semirreboque;
12 - charrete;
b) de carga:
1 - motoneta;
2 - motocicleta;

II - quanto espcie:
a) de passageiros:
1 bicicleta;
2 - ciclomotor;
3 - motoneta;
4 - motocicleta;
5 - triciclo;
6 - quadriculo;
7 - automvel;
8 - micro-nibus;
9 - nibus;
10 - bonde;
11 - reboque ou semirreboque;
12 - charrete;
b) de carga:
1 - motoneta;
2 - motocicleta;

O TRANSPORTE ESCOLAR E A
LEGISLAO
Dada a importncia do transporte escolar, h recursos federais
especficos destinados manuteno deste servio. O Fundo de
Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de
Valorizao do Magistrio (FUNDEF) possibilita que, alm de
outros
gastos, adquiram-se veculos escolares para o transporte de
alunos do
ensino fundamental, bem como a manuteno desses veculos,
com
combustveis, leos lubrificantes, consertos, revises, reposio
de
Peas.

COMO DEVE SER O

CONDUTOR
Ter idade superior a 21 anos;
Ter habilitao para dirigir veculos na categoria D;
Se pilotar embarcaes, deve ser habilitado na
Capitania dos Portos;
Ter sido submetido a exame psicotcnico com
aprovao especial para transporte de alunos;
Possuir curso de Formao de Condutor de Transporte
Escolar;
Possuir matrcula especfica no Detran ou Capitania
dos Portos;
No ter cometido falta grave ou gravssima nos
ltimos doze meses.

PERCURSO TRANSPORTE
ESCOLAR .
Ao fixar o itinerrio para veculos que levam e trazem crianas, devesse
evitar que elas percorram caminhadas superiores a 2 ou 3 quilmetros
at o ponto onde o veculo passa.
Os itinerrios devem ser fixados em funo da localizao da residncia/
escola do aluno.
O trajeto residncia/escola de cada aluno transportado deve ser de no
mximo:
crianas com at 8 anos 30 minutos;
crianas com mais de 8 anos 60 minutos.
necessrio tambm estabelecer horrios adequados para buscar e levar alunos
de
casa para a escola e vice-versa.
Alunos que so transportados por longas distncias e/ou horrios imprprios,
costumam
ficar sem concentrao nas salas de aula.

Responsabilidade dos
pais
A educao um direito de todos e o transporte um dos meios
de viabiliz-la em iguais condies para todos, principalmente
para as crianas. A contribuio dos pais fundamental para que
isso acontea.
Os pais podem discutir o Transporte Escolar com os dirigentes
municipais buscando solues dentro da prpria comunidade,
garantindo eficincia, economia e segurana no transporte dos
alunos.
Acompanhar e fiscalizar so boas formas de participar!

Responsabilidades do
Aluno
Ficar sentado enquanto o veculo estiver em
movimento;
Afivelar o cinto de segurana;
No falar com o motorista enquanto ele estiver
dirigindo;
Respeitar o monitor do veculo;
Falar com os pais sobre o que acontece durante a
viagem;
Descer do veculo somente depois que ele parar
totalmente;
Estando em embarcaes, manter-se sentado,
com a bia salva vidas afivelada.

Quais as habilidades de um Monitor de

Transporte Escolar
essencial que um monitor de transporte
escolar tenha noes de tica, assim como
habilidade
de
lidar
com
pessoas,
principalmente
com
crianas.
Nos
transportes pblicos destinados apenas aos
estudantes, a interao deve ser estimulada,
mas
de
forma
saudvel.
Exigir
um
comportamento padro pode ser muito
complicado, mas possvel estabelecer uma
condio mnima para que todos convivam
bem.

Funes do Monitor de
Transporte

Acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar

at seu desembarque na escola de destino,
Assim como acompanhar os alunos desde o embarque, no
final do expediente escolar, at o desembarque nos pontos
prprios;
Verificar se todos os alunos esto assentados
adequadamente dentro do veculo de transporte escolar;
Orientar e auxiliar os alunos, quando necessrio a colocarem
o cinto de segurana;
Orientar os alunos quanto ao risco de acidente, evitando
colocar partes do corpo para fora da janela;
Zelar pela limpeza do transporte durante e depois do trajeto;
Identificar a instituio de ensino dos respectivos alunos e
deix-los dentro do local;
Ajudar os alunos a subir e descer as escadas dos transportes;

Funes do Monitor de
Transporte
Verificar a segurana dos alunos no momento do
embarque e do desembarque; verificar os horrios dos
transportes, informando aos pais e alunos;
Conferir se todos os alunos frequentes no dia esto
retornando para os lares; ajudar os pais de alunos
especiais na locomoo dos alunos;
Executar tarefas afins;
Tratar os alunos com urbanidade e respeito, comunicar
casos de conflito ao responsvel pelo transporte de
alunos;
Ser pontual e assduo, ter postura tica e apresentarse com vestimentas confortveis e adequadas para o
melhor atendimento s necessidades dos alunos.
Executar outras tarefas correlatas que lhe forem
determinadas pelo superior imediato.

CDIGO DE TRNSITO BRASILEIRO

CAPTULO XIII - DA CONDUO DE ESCOLARES

Polcia Rodovir ia Federal Cdigo de Trnsito Brasileiro Anotado