LA

AFECTIVI
DAD
EN EL
PREESCO
LAR
PADRES E
HIJOS

La forma en que
interactan los
infantes de
preescolar tiene
mucho que ver con
sus experiencias
familiares

Tenemos un nio que ya posee un Yo slidamente

estructurado; es capaz de relacionarse con la
Realidad, con el mundo que le rodea, es capaz de
nombrar los objetos, por medio del lenguaje crea
la realidad, sabe que no solamente existe l, que
existe el Otro con el que puede jugar, socializar.
Su Ello ha quedado lentamente domesticado,
ya no es el beb llorn que recibe todo lo que
desea, ahora sabe que tiene que esperar para
satisfacer sus necesidades.
Y finalmente se est labrando el terreno para la
instauracin propicia del Supery para que de
esa forma quede instaurada su estructura psquica
con la que vivir el resto de su existencia.

El infante se va a relacionar
con la institucin Educativa
de acuerdo a cmo se ha
venido relacionando con su
madre, el amor que le tiene
a su madre lo desplazar
hacia su maestra y se
relacionar con sus pares
de acuerdo a como lo ha
venido haciendo con sus
hermanos.

Qu pasa con el nio que tiene problemas para

insertarse en la dinmica del grupo?
Es un nio que no ha podido an superar la fase
egocntrica, etapa normal dentro del ciclo de
vida del ser humano, es natural pasar por esa
fase, pero est para ser superada, el nio que no
logra superar dicho estadio est todava en una
realidad en donde es capaz solamente de
actuar y no de interactuar.
Lo lamentable de la situacin es que se puede
quedar fijado a esa manera de relacionarse con
el
otro
y
cuando
sea
grande
tendr
repercusiones en la manera de intentar
relacionarse con el otro.

Considerando el importante rol que cumple la

familia es que debemos procurar que exista un
ambiente adecuado que proporcione los elementos
necesarios para lograr el bienestar y el desarrollo
ptimo de cada uno de los miembros, para ello es
necesario que existan relaciones familiares
armoniosas caracterizadas por la comunicacin, la
confianza, apoyo y unin entre todos

En la bsqueda de estrategias que permitan

favorecer y mejorar las relaciones familiares, los
especialistas recomiendan realizar una actividad
aparentemente sencilla pero til y beneficiosa,
el juego.
Medio que permite la interaccin, una
herramienta importante que rene a la familia y
refuerza los vnculos afectivos.

El juego estimula la creatividad, la socializacin y

es un medio importante de comunicacin para los
nios. Si observamos su juego podremos conocer
sus
habilidades,
sus
gustos,
preferencias,
capacidades y sentimientos, el juego es la manera
por la cual el nio se comunica y canaliza sus
emociones

 Aprovechando la hora de bao del nio, podemos jugar con

l.
Podemos jugar a las escondidas y abrazarlo cuando nos
encuentre.
Tambin podemos pintar juntos en un papel utilizando dedos,
pinceles, brochas, esponjas.
Cuando los nios jueguen con carritos, muecas o a la
cocinita, aprovechemos para participar del juego y ser como
un nio mas.
Jugar con disfraces, mscaras o a travs de muecos o
tteres, para estimular la imaginacin y la expresin de
sentimientos entre los participantes.
Se puede organizar un da para jugar mediante un deporte
que guste a la mayora de miembros de la familia.
Los juegos de cooperacin promueven la unin y el apoyo
entre los integrantes, por ejemplo armar entre todos un
rompecabezas.
Los juegos de mesa son una excelente oportunidad para
compartir en familia. Adems de permitirle tambin aprender
a competir, el ganar o perder ayudarn al nio en su
desarrollo social.