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HIPERACTIVIDAD
Qu es la
Hiperactividad?
Trastorno de conducta de
origen neurolgico
caracterizado por la
vehemencia y la inquietud,
en nios que estn siempre
en constante movimiento.
Principal trastorno:
Dficit de atencin; no el
exceso de actividad
motora.
El exceso de AM con el
tiempo desaparece, pero
el dficit de atencin no.
Mariela Zambrano Alzamora
No tiene un
comportamiento
extravagante,
extrao o inusual
durante la
infancia. Las
conductas que
refleja son
conflictivas slo
por la
frecuencia, su
excesiva
intensidad y la
inoportunidad
del momento en
suceden.
Tienen ms
dificultades para
controlar su
conducta
cuando estn
con otros
nios que
cuando estn
solos, debido a
su gran
dificultad para
mantener la
atencin fija en
una actividad.
Caractersticas
Sintomatolgicas
INATENCIN
IMPULSIVIDAD
HIPERACTIVIDAD
COMPORTAMIENTO
MAL APRENDIZAJE
DESOBEDIENCIA
INESTABILIDAD
EMOCIONAL
Excesiva
Excesiva actividad
actividad motora.
motora. Siempre
Siempre en
en continuo
continuo movimiento.
movimiento.
Su
Su excesivo
excesivo movimiento
movimiento no
no persigue
persigue ningn
ningn objetivo.
objetivo.
Imprevisible,
Imprevisible, inmaduro
inmaduro para
para su
su edad.
edad. Violentos
Violentos yy agresivos
agresivos
verbal
verbal yy fsicamente,
fsicamente, con
con frecuencia
frecuencia mienten
mienten yy hurtan.
hurtan.
El 40 50 % presentan dificultades perceptivas, dificultad
para memorizar y para generalizar la informacin
adquirida.
Hace lo contrario de lo que se dice o pide.
Cambios bruscos de humor; concepto pobre de s mismo;
no aceptan perder, no asumen sus propios fracasos.
Mariela Zambrano Alzamora
De 2 a 3 aos: Inmadurez en el
lenguaje expresivo, actividad motora
excesiva, escasa conciencia de peligro y
propensin a sufrir numerosos accidentes.
Infecciones de la madre.
Anoxia del feto en tero
Hemorragia cerebral en el feto.
Disturbios metablicos.
Alcohol y tabaco maternos.
FACTORES PARA-NATALES
Anoxia neonatorum.
Distocias del parto
FACTORES POST-NATALES
Enfermedades infecciosas
Bases Neuroanatmicas
En el corte transversal
del cerebro podemos
ver los sectores
asociados al TDAH,
como son la corteza
prefrontal (lbulo
frontal) que sera la
encargada de prestar
atencin a estmulos
significativos, los
ganglios basales,
ncleo caudado y
cerebelo (vermis
Mariela Zambrano Alzamora
cerebeloso).
Bases Neuroanatmicas
Bases Neurofisiolgicas
Bases Neurofisiolgicas
Control
TDAH
Evaluacin
Se obtiene informacin a
travs de los padres sobre el
desarrollo y conducta del nio.
Profesores, trabajadores
sociales y orientadores
pueden proporcionar datos
de intervenciones previas.
ENTREVIS
TA
TA
CLINICA
OBSERVACION DE
LA
LA
CONDUCT
A
EXPLORACION
NEUROPSI
COLOGICA
El Cdigo de Observacin en el
aula de Abikoff y Gittelman,
Ayuda para evaluar la
conducta del nio en
el colegio.
La escala de Cornners:
Alteraciones de conducta
Miedo
Inquietud-Impulsividad
Ansiedad
Conductas Antisociales
Obsesin
Problemas Psicosomticos
Hiperactividad
Inmadurez- problemas de
aprendizaje
Tratamiento de la
Hiperactividad
OBJETIVOS DEL
TRATAMIENTO
PSICOTERAPUTICO: Destinado a
mejorar el ambiente familiar y escolar,
favoreciendo una mejor integracin del
nio, a la vez que se le aplican tcnicas
de modificacin de conducta.
Bibliografa