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Boa auto-estima
Sucesso...
Autonomia
Realizaes...
Sejam felizes
Obedincia...
Realizem o que ns no conseguimos conquistar
Investimento
Parental
Emoo
Acolhimen
to
Compreenso
Ateno
Carinho
Exemplo
preciso tempo e
investimento para educar
Pequena histria....
Investimento
Parental
No faz mal!
Em algumas coisas voc pode ajud-lo.
Em outras voc pode am-lo!
Quando voc
pensava que eu
no estava
olhando, eu vi
voc pegar o
primeiro desenho
que fiz e prendlo na geladeira e,
imediatamente,
eu tive vontade
de fazer outro
para voc.
Quando voc
pensava que eu no
estava olhando, eu vi
voc fazendo comida
e levando para uma
amiga que estava
doente, e eu aprendi
que todos ns temos
que ajudar e tomar
conta uns dos outros.
Quando
voc
pensava que eu
no
estava
olhando, eu vi voc
dando seu tempo e
seu dinheiro para
ajudar as pessoas
mais necessitadas e
eu
aprendi
que
aqueles que tm
alguma
coisa
devem ajudar quem
nada tem.
Quando
voc
pensava que eu no
estava olhando, eu
vi voc tomando
conta da nossa casa
e de todos ns, e eu
aprendi que ns
temos que cuidar
com carinho daquilo
que temos e das
pessoas
que
gostamos.
Quando voc
pensava que eu
no estava
olhando, eu vi
como voc
cumpria com
toda as suas
responsabilidade
s, mesmo
quando no
estava se
sentindo bem, e
eu aprendi que
tinha que ser
responsvel
quando eu
crescesse.
Quando voc
pensava que eu
no estava
olhando, foi quando
eu aprendi a maior
parte das lies de
vida que eu
precisava para ser
uma pessoa boa e
produtiva quando
eu crescesse
Obrigado por
todas as coisas
que eu vi e
aprendi quando
voc pensava
que eu no
estava
olhando!
PRINCPIOS PARA
UMA EDUCAO
POSITIVA
PRINCPIO 1
AMOR
INCONDICIONAL
AMOR INCONDICIONAL
PRINCPIO 2
CONHECER OS PRINCPIOS DO
COMPORTAMENTO
CONHECER OS PRINCPIOS DO
COMPORTAMENTO
Temperamento, aprendizagem e sociedade influem em nosso
comportamento:
Biologia no destino;
A maneira como aprendemos as coisas no dia-a-dia e como so as
pessoas que nos cercam tem extrema importncia uma vez que
age sobre como a herana gentica
vai se apresentar.
Aprenda a definir e analisar comportamentos:
Devemos prestar ateno ao que vem antes (antecedente) e
depois (consequente) de um comportamento, pois tais eventos
controlam e fortalecem o comportamento.
PRINCPIO 3
CONHECER O DESENVOLVIMENTO
DE UMA CRIANA
Comportamentos e necessidades:
- Bebs: Precisam de segurana, confiana e amor
O beb deseja uma coisa na vida, mais do que qualquer outra:
sentir-se amado e seguro
- 1 e 2 anos: Bebs que andam e falam precisam explorar o mundo.
A questo mais importante para esta criancinha sentir que
competente e ter autoconfiana. Ela quer sempre ter a certeza absoluta
de que os pais a amam no importa o que ela faa e que nunca , jamais,
vo abandon-la.
- 3 e 4 anos: precisam aprender as regras sobre o mundo.
Nesta idade da criana comea a desenvolver a conscincia do certo
e do errado.
- 5 a 10 anos: Escolares outras pessoas so importantes.
Est pronta para aprender o jogo social.
- 11-12 anos: fase de transio para a independncia, aprendendo
como partir.
a fase inicial da construo de uma nova identidade estando
ainda
recheados pela velha identidade infantil.
PRINCPIO 4
AUTOCONHECIMENTO
Conhecer a si mesmo
fundamental:
- Conhecer a si mesmo
permite que a pessoa
tome conscincia de
suas caractersticas
individuais e sobre suas
expectativas sobre seus
filhos.
Estilo
Autoritrio:
Muito limite e pouco
- So pais que tm um alto nvel de
afeto:
Estilo
Autoritrio
Filhos
Tendem a ter um desempenho escolar
razovel;
Poucos problemas de comportamento;
So crianas muito submissas
imaginam que devem se anular ou fazer
tudo para serem amados;
- Apresentam habilidades sociais pobres,
baixa autoestima e alto ndice de
depresso, ansiedade e estresse.
Estilo Permissivo:
Pouco limite e muito afeto
Estilo Permissivo:
Pouco limite e muito afeto
Tm baixo nvel de exigncia e muita
responsabilidade;
Valorizam o filho, consideram seus
sentimentos, suas opinies e necessidades;
Oferecem coisas materiais em excesso;
Deixam suas prprias opinies e autoridade
de lado;
Tm receio de dizer no e no serem mais
amados pelos filhos;
Estabelecem poucos limites e regras mas
muito afeto e participao.
Estilo
Permissivo:
Filhos
Estilo Negligente
Pouco limite e pouco
afeto
Apresentam baixo nvel de exigncia
e responsabilidade;
No se comprometem com o papel de
educador;
Deixam o filho solto;
So pais muito ocupados que no tm
tempo algum para sua tarefa;
- So confusos e no sabem como agir.
Estilo Negligente
Filhos
Este estilo traz os piores resultados para as
crianas;
Os filhos apresentam o menor desempenho
em todos os domnios;
Tendncia a comportamentos anti-sociais;
Fraco desempenho acadmico;
Correlao com depresso, baixa autoestima, pessimismo e estresse;
Podem ter desenvolvimento atrasado e
apresentar
problemas
afetivos
e
comportamentais;
Podem desenvolver alternativas anti-sociais
para se sentirem parte de algo e para
terem ateno.
Estilo Participativo:
Muito limite e muito afeto
Melhor estilo parental: alto nvel de exigncia e de
responsabilidade;
Exigem obedincia de regras e mantm a
autoridade;
Mas, so abertos para as trocas com seus filhos
fazendo uso de explicaes e permitindo o
desenvolvimento da autonomia;
Consideram os sentimentos e as opinies dos filhos,
fazendo-os participar de decises e escolhas;
Apresentam muitos limites e muito afeto,
envolvimento e participao;
Esto disponveis para brincar, para ajudar com as
tarefas, para elogiar e valorizar;
Mostram que tm orgulho do filho e dispem de
tempo para a famlia.
Estilo Participativo:
Filhos
Melhores resultados para as crianas;
Entendem o respeito mtuo e as
consequncias do seu comportamento
e sua responsabilidade no processo;
Sentem-se valorizados, amados, e
gostam da vida;
Elevada autoestima, menor nvel de
estresse, maior otimismo, habilidades
sociais e percepo de auto-eficcia.
PRINCPIO 5
COMUNICAO POSITIVA
COMUNICAO POSITIVA
As palavras marcam nossa vida:
PRINCPIO 6
ENVOLVIMENTO
ENVOLVIMENTO
PRINCPIO 7
SER
CONSISTENTE
SER CONSISTENTE
- A inconsistncia um dos piores comportamentos
dos
pais e traz consequncias desastrosas. Ter disciplina
e consistncia tornam a vida familiar com mais
qualidade.
- Consistncia no que dizer rigidez:
adaptar-se ao lgico e ao bom senso.
mostrar que possvel reformular uma regra,
se existem justificativas srias.
Os filhos precisam de ritos e rotinas.
PRINCPIO 8
NO USAR PUNIO CORPORAL,
MAS CONSEQUNCIAS LGICAS
PRINCPIO 9
SER UM MODELO MORAL
PRINCPIO 10
EDUCAR PARA A AUTONOMIA