HERRAMIENTAS Y

ESTRATEGÍAS TIC EN LA
EDUCACIÓN

Mg . Colonia Zevallos , Luis Angel

Especialista en TIC en la Educación Básica
EVOLUCIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS
PRIMERA REVOLUCIÓN
EVOLUCIÓN DE LA
COMUNICACIÓN
EVOLUCIÓN DE LA
COMUNICACIÓN

PAPIRO
EVOLUCIÓN DE LA
INFORMACIÓN

YUPANA
 SEGUNDA REVELUCIÓN

LOCOMOTORAS
MÁQUINA A VAPOR
INDUSTRIAS TELARES
DESARROLLO DE 2 VERTIENTES
TECNOLOGÍCAS
COMUNICACIÓN
INFORMACIÓN

Samuel Morse Gutenberg 1450

TELÉGRAFO IMPRENTA
DESARROLLO DE 2 VERTIENTES
TECNOLOGÍCAS
COMUNICACIÓN INFORMACIÓN

DIARIOS

TARJETA PERFORADORA

CALCULADORA MECÁNICA
DESARROLLO DE 2 VERTIENTES
TECNOLOGÍCAS
COMUNICACIÓN
INFORMACIÓN
  INTEGRACIÓN
•

LO G ÍA S D E LA TCEOCMN UO NLOICGAÍCA ISÓ DN E LA IN FO R M A C IÓ



TIC

CIBERNÉTICA

 TERCERA REVOLUCIÓN
CIBERNÉTICA
• DATOS P R IM E R A R E V .
• INFORMACIÓ S E G U N D A R E V .
N T E R C E R A R E V .
• CONOCIMIEN P O S T …
TO
• CAPITAL
INTELECTU AL
ALPRIMA
MATERIA CONOCIMI_
ENTO
Nuevas
ciencias
MOLÉCULAS VS BITS
CAMBIOS Y RETOS EN LA
EDUCACIÓN

Mapa bondi
TV SATELITAL
LÁPIZ ÓPTICO

MP3 - IPOD
CUADERNOS DIGITALES

PIZARRAS DIGITALES
 INTERNET

INTERNET I WEB 2 . 0

NATIVOS DIGITALES
INMIGRANTES DIGITALES
@
GRUPO DE TRABAJO
 CRUCIGRAM

COCITER

SOPA DE LETRAS
EDULIM
 WEBGRAFÍAS
http :// www . abcdatos . com / programas / educativo Programas
s/ Educativos varios

http :// clic . xtec . cat / e Actividades clic

s/

http :// club . telepolis . com / maximop Videos educativos

c/
• 4 paredes Aula sin
fronteras
• Homosapiens
homociberneticus
• Multimedia hiperpemedia
• Procesar:
• Datos información
• Información
conocimiento
• Conocimiento Actividad
• Sabiduría
• I.A
•
 PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
VÍA EL MÉTODO Y@CHAY
Y@chay Actividad educativa Informática
Induce en la tarea Saberes previos ¿Qué es la materia?, tipos de materia educativa
Comprensión y empleo de
de planificación y Objetivos a alcanzar. tecnologías
Demostración Presenta fichas preestablecidas (resúmenes, prácticas).
( definición de la Muestra un blog u otro recurso con multimedia
tarea ) insertado.
Emplea SW de control remoto, para mostrar recursos.
Enseña a emplear determinada herramienta TIC,
orientando a la tarea.
Promueve el empleo de las TIC, identificando sus
Guía el desarrollo Acompaña
bondades y guía el trabajo
diferencias . empleando SW de control Tratamiento de la
de la tarea , apoyo remoto. información
de las TIC y su red Orienta y promueve el uso de las TIC; proporciona
de aliados citas web.
( Desarrollo ) Guía y orienta el empleo racional de la Internet u
otro recurso que almacene información. Emplea la ficha
BIG6, Gavilán, etc., para discriminar información.
Se afianza en su red de aliados y realiza feedback.
Procesa información: copiando, almacenando,
transfiriendo, esquematizándolo, representándolo, etc.,
para arribar al conocimiento.
Emplea las herramientas TIC y la web 2.0, para
mostrar y subir sus trabajos integrando la
hipermedia.
Trabajan en el blog, wikis, foros, e-learning, webquest,
etc., que el docente planifica.
 PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
VÍA EL MÉTODO Y@CHAY
promueve la Mediante los SW de control remoto, la web 2.0 y otros Socialización de la
socialización y socializan sus trabajos. información y/o
sustentación de los Emite criterios sobre los trabajos presentados y conocimiento
trabajos cuestiona metacognitivamente.
acompañamiento Trabajan en los wikis, foros, blog, etc., para
socializar y construir socialmente el conocimiento.
Exponen sus trabajos empleando SW de control remoto
y herramientas TIC (web 2.0).
Emiten juicios de valor, sobre los trabajos de sus
compañeros.
Genera debates, coloquios, etc., entre los
estudiantes.

Orienta la Asigna nuevos trabajos, para que apliquen lo Transferencia del

ejercitación , aprendido y solucionen problemas. conocimiento
trasferencia y Establece nuevos equipos y/o grupos de trabajo y
realiza promueve la investigación.
Seguimiento . Aplica los conocimientos adquiridos a nuevas
situaciones para solucionar problemas
Promueve el empleo de las herramientas TIC (la web
2.0. E-learning, etc), para el desarrollo de los
trabajos de extensión.
Guía, acompaña y refuerza el trabajo vía internet
(E-learnig, SW de control remoto)
Revisa los trabajos enviados por los estudiantes y
los refuerza
 LAS FANTASIAS DE HOY SON LAS REALIDADES DEL MAÑANA

GRACIAS

ES BUENO QUE UN NIÑO TENGA UN LIBRO EN LA MANO, PERO

SI SOSTIENE AL MUNDO ES MEJOR