Maryory Moreno G

Duvian Bolao O
Juan Carlos Geney R
Priscila Esther Solano O.

Docentes

Educativa Rural San Pascual

Caasgordas- Antioquia

SIM

Proyecto de Aula Soluciones Imaginativas Matemticas.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

Estudiante secundaria

SIM

Proyecto de Aula Soluciones Imaginativas Matemticas.

Problematizacin
Desmotivacin
por estudiar

Falta de didctica
en
las
reas
curriculares

Los estudiantes no
relacionan
los
conceptos con los
fenmenos reales

Se hace necesario motivar a los

estudiantes por el aprendizaje de
las matemticas, para generar
procesos de autonoma y de
aprender a aprender.

Falta de hbitos de
estudio

altas debilidades
en
la
de
razonamiento y en
la de solucin de
problemas

Problemas
de
atencin
y
concentracin

Objetivo general
Estudiar la matemtica escolar a
travs de situaciones problema,
impulsando en los estudiantes el
aprender a aprender y construyendo
en ellos procesos de autonoma.

Mejorar el proceso de aprendizaje de las matemticas en el

estudiante.
Desarrollar la creatividad en el estudiante
Impulsar el gusto por las matemticas.

Objetivos especficos
.

Indagacin
Diagnostico.
Competencias.
Transversal-PEI.
Construccin de conceptos matematicos

Tematizacin
Referente Conceptual
De otro lado se orienta a travs de los lineamientos curriculares para el rea
en los siguientes aspectos:
-Construyendo conocimiento matemtico con los estudiantes por medio de
situaciones problema.
- Al desarrollar las competencias que tienen que ver con el aprendizaje, tales
como el razonamiento lgico, resolucin y planteamiento de problemas, la
comunicacin, la modelacin y la elaboracin, comparacin y ejercitacin de
procedimientos.
_El aprendizaje de los Conocimientos bsicos: estos son procesos especficos
que tienen que ver con la asignatura y sistemas propios de la matemtica.
Estos procesos especficos se relacionan con el desarrollo del pensamiento
numrico, espacial, mtrico, aleatorio y variacional. Los sistemas numricos,
geomtricos de medida, de datos, algebraicos y analticos. El objetivo de
ensear las habilidades del pensamiento no se deber considerar, por tanto,
como algo opuesto al de ensear el contenido convencional, sino como un
complemento de ste

Portafolio Digital
http://educandomatematicasytic.blogspot.com/

Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
www.google.com: el diablito de los nmeros,
bobloger, creacin de libro issuu.

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

Incorporando
las TIC en la
educacin

Contigo
lograremos un
mejor pas!

Banco de imgenes
Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.