REGISTRO ANECDOTICO

alumnas: ERIKA ANAYELI

SEGOVIANO LPEZ
MONICA LIZET FARFAN BARRERA

Qu es?
Es una breve descripcin de un hecho, incidente,
acontecimiento significativo o comportamiento del
sujeto observado que de algn modo es importante
para los fines de la evaluacin. Por lo tanto, es una
serie de notas que describen un aspecto importante de
la conducta del sujeto observado. Contiene
fundamentalmente datos de la situacin observada,
una descripcin y un comentario. La descripcin es una
corta historia que describe un incidente, debe ser lo
ms objetiva posible, sin usar trminos que pudiesen
evidenciar prejuicios. El comentario se refiere a la
razn por la cual se hizo la observacin, el por qu, una
hiptesis.

OTRA DEFINICION:
Es uno de los instrumentos bsicos de
registros de las observaciones no
sistematizadas realizadas por el docente.
Consiste en la descripcin en forma de
ancdota de un hecho ocurrido protagonizado
por el nio, que llama la atencin ya que no
es una conducta caracterstica del mismo.
Cuando una educadora cuenta con una serie
de ancdotas, por lo general puede llagara
valiosas conclusiones acerca de la conducta y
personalidad del nio. Muchas veces puede
detectarse cul es el foco de una
problemtica existente ya que es factible
determinar mejor cules son los reforzadores
que estn manteniendo una conducta.

PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR UN

REGISTRO ANECDOTICO
1 Las unidades de conducta que van a ser observadas son
definidas por adelantado; reciben el nombre de
categoras y representan un resumen de una forma
particular de accin o conducta.

 2 Mtodo en que se registra el contexto total

del comportamiento o conducta del sujeto
observado.
Se da un informe general amplio. Se le llama
Informe de corrida o inextenso (running
account). No se trata de observaciones no
planificadas. Abarcan todo lo que es significativo
en relacin con el punto en estudio o la conducta
del sujeto en los instantes de la observacin.

Formato de los registros anecdticos

A) Tarjetas independientes:
Como su nombre lo dice se trata de una tarjeta de 15 por10 cm,
aproximadamente, en que se anota cada ancdota. Se utiliza el
anverso y el reverso. En la parte superior del primero van los
antecedentes de identificacin del sujeto observado, algunos datos
acerca de la situacin y la relacin del incidente mismo; en el reverso
de deja espacio para anotar la interpretacin o comentario que merece
el incidente y las recomendaciones teraputicas o reeducativas que de
ellas surgen cuando esta tcnica se usa en el estudio de casos.

 B) Hojas acumulativas de registro anecdtico:

Se trata de una hoja conformada al estilo del modelo que presentamos
en la pgina siguiente. Cada alumno tendr una o varias hojas en las
que se ir anotando acumulativamente las observaciones que de l se
realicen. Con ellas se puede conformar un cuaderno o archivador que,
ayudado de un abecedario, permiten manipularlas con rapidez y
organizadamente. A mi criterio, este es el formato que ms se presta
para ser utilizado en los establecimientos educacionales.

VENTAJAS DE ESTA HERRAMIENTA

De lo dicho hasta este instante es fcil apreciar una serie
de ventajas del uso de esta tcnica de observacin y
registro, para sistematizar y resumir nuestras ideas:
a. No requiere un formulario muy elaborado y
complicado para el registro de la observacin.
b. Es de costo mnimo.
c. Permite consignar a la vez que la descripcin
objetiva y textual de lo observado, las apreciaciones o
comentarios del observador acerca de ello.
d. No hay fronteras ni encuadres formales que impidan
el registro de un incidente significativo cuales quiera
sea su naturaleza o caractersticas.

 e. No hay lmites de extensin.

f. Puede sumarse en un registro anecdtico la
cooperacin de varios observadores.
g. Estimula y desarrolla el inters del
observador por conocer a cada sujeto como
una individualidad digna de respeto. Estimula
el inters del observador por enriquecer su
formacin terica en psicologa y otras
ciencias de la conducta.

EJEMPLO:

Alumno: Sergio Morales

Fecha: 15 de octubre del 2014
Lugar de observacion: saln de clases
Incidente: Sergio fue elegido por sus compaeros de grupo para ser el
jefe de grupo y organizar un convivio pero el muy apenado y con miedo
acepto, apasar un minuto dijo que mejor eligieran a otro compaero
debido a que quiz el no lo puede hacer bien.
Interpretacin: Sergio ha sido siempre un poco retrado y dispuesto a
que otros lleven la direccin. Le falta de confianza en s mismo.
Recomendaciones: Sergio debe superar esta situacin demostrndose
as mismo que puede servir perfectamente como jefe de grupo. Para
superar asi su problema de inseguridad.

COEVALUACION: A
TRABAJO: INSTRUMENTO DE LA OBSERVACIN
NOMBRE: ERIKA ANAYELI SEGOVIANO LPEZ

BIBLIOGRAFIA
http://isabeldelosmilagros.blogspot.mx/2012/
09/el-registro-anecdotico.html