Andr Martin, IRECUS, Universit de Sherbrooke

Los fundamentos del MAC

Andr Martin,
Universit de Sherbrooke

Andr Martin, IRECUS, Universit de Sherbrooke
Un ideal para redescubrir
Como los fundadores lo sealaron, la estructura
democrtica de las cooperativas revela la
importancia de la educacin y invita a la
participacin de todos, teniendo en cuenta que el
ideal de la cooperacin promueve el desarrollo
tico y crtico de todos.
El ideal cooperativo que busca a una humanidad
cada vez ms consciente y comprometida
depende, por lo tanto, de la educacin como
proceso metodolgico de educare educere.
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= Finalidad
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Ideal
Prctica con base
econmica
tico
Antropolgico
EDUCACION (educere)
=
La educacin cooperativa
CAPACITACION
(educare)
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CAPACITACION
(educare)
LIBERT GALIT

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DIGNIT
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La educacin cooperativa
... Es, en la realidad, la complementariedad y el
equilibrio entre educare y educere: entre el acto
que da forma a una persona por medio del
desarrollo de habilidades tcnicas y el acto que
transforma a la persona a travs del desarrollo
de la conciencia, del juicio critico tico en un
contexto democrtico tratando de buscar
colectivamente soluciones a las necesidades.

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FAMILIA
COMUNIDAD
PARADIGMA Y CULTURA
EDUCARE-EDUCERE
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Los fundamentos del MAC
Se funda sobre un paradigma humanista
particular, es decir:

Visin global del mundo que presenta a las
personas como entes que se construyen
juntos.

Una tica de las relaciones humanas
dentro de una organizacin y una
operacin de apoyo al ejercicio de la
democracia y la cooperacin.
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Definicin de un paradigma
Un modelo racional que propone una
visin coherente del mundo alrededor de
tres constantes fundamentales :
Una concepcin
particular del ser
humano
Unos valores
correspondientes
Unas finalidades existenciales especificas
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Definicin de un paradigma

Cuadro estructurado de una cierta
comprensin del ser humano y del
mundo que sirve de gua para pensar y
actuar a partir de un conjunto de reglas
y de normas especificas. Se manifiesta
en todas las actividades humanas.
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Caractersticas de los paradigmas
DOMINANTES ALTERNATIVOS
CIVILISADORES RDUCTORES
Realidad dinmica que
cambia en el tiempo
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Cual es el dominante actual?
EL ECONOMICISMO
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Es una tendencia filosfica a aislar una de las
dimensiones humanas que es la economa para
hacer de sta EL referente absoluto de
nuestras vidas, la medida casi exclusiva de
nuestras existencias.
El economicismo
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El paradigma dominante actual
Finalidad de crecimiento econmico a corto plazo
explotando los recursos humanos y naturales;
Desarrollo marcado por la falta de igualdad, de
equidad, de solidaridad provocando crisis humanas
recurrentes y carencias democrticas profundas.
Visin del hombre que se resume al Homo oeconomicus,
este individuo que responde a sus propios intereses;
Valorizacin abusiva del capital, del consumo y del libre
mercado como valores humanas;
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Consecuencias humanas
Perspectivas que excluyen y separan las
dimensiones humanas
Cisin entre la economa y la
justica social
Divorcio entre el desarrollo y el
crecimiento econmico
Ruptura entre lo poltico y la
tica
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Si hoy
Se supone que el paradigma dominante actual
es de tipo economista y reduce el ideal humano
a una visin materialista, parece urgente
confrontarlo con otros ideales, otros
paradigmas.
La educacin cooperativa tiene aqu un
papel muy importante que juzgar porque
justamente propone otro paradigma.
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Pregunta
Cuales son les caractersticas esenciales del
Homo Cooperatus?
La definicin del ser humano
Los valores fundamentales
Las finalidades existenciales
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RESPONSABILIDAD + AYUDA MUTUA
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LIBERTAD IGUALDAD
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As, el MAC permite:
Que los cooperativistas, en el interior del
proceso formativo, comprendan mejor la
cooperacin experimentndola.
La transmisin de los conocimientos, el saber
hacer y las habilidades esenciales para la
organizacin, al mismo tiempo que se
suscitan, a travs de la educacin, acciones
de autonoma de los sujetos morales, as
como la creatividad personal y colectiva.
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As, el MAC permite:
La transmisin de conocimientos especficos,
tericos y prcticos de la cooperacin,
despertando la emancipacin personal, la
liberacin interior y la humanizacin mediante
la apertura al otro.
Educar a la persona a travs del
descubrimiento (o redescubrimiento) de sus
propias posibilidades, con la finalidad de
participar democrticamente en la
construccin de un mundo ms humano y
ms justo.
Andr Martin, IRECUS, Universit de Sherbrooke


Conclusin

El MAC, como mtodo, exige una situacin de aprendizaje
complejo y autntico: es complejo, ya que requiere una
comprensin multidimensional y una variedad de
interaccin en la discusin, la argumentacin y la reflexin
en cualquier bsqueda de una solucin. Es autntico,
cuando se basa en la vida de la persona y de la comunidad
El MAC es un instrumento que, con base a una visin
original del ser humano, facilita la interdependencia, el
reconocimiento de la heterogeneidad de los grupos y el
desarrollo de un pensamiento crtico y del juicio.
El MAC ayuda a constituir una comunidad de
investigaciones y de prcticas para la cooperacin.
Andr Martin, IRECUS, Universit de Sherbrooke
Muchas gracias por su atencin

Andr Martin, profesor asociado
Andre.Martin@USherbrooke.ca

Diseo grfico:
Carole Hbert, secretaria de direccin del IRECUS

USherbrooke.ca/irecus