Las competencias

Por qu hablar de competencias?

PILARES DE LA EDUCACIN
CONOCER
HACER
Jacques
Delors
CONVIVIR
SER
Aprender a:
Aprender
a conocer
Es la Adquisicin de
conocimientos.
Comprender los conceptos y
asuntos relativos a la
sostenibilidad.
Como dotarse de instrumentos
necesarios y
transferibles para la sociedad
en que se desenvuelve
Comprender el mundo.
Aprender a aprender.
Adquirir el gusto por el
aprendizaje en toda la
vida.
Desarrollar la capacidad de
reflexin crtica


APRENDER A HACER

Adquirir
Habilidades
Destrezas
Para desenvolverse
en un entorno
especfico.
APRENDER A SER
Sentido
tico
Autoestima
Identidad
Valores y principios
APRENDER A CONVIVIR
Encontrar soluciones
conjuntas
Tomar acuerdos
Buscar objetivos comunes
Respetar y escuchar
COMPETENCIAS
Producto de un aprendizaje y como fundamento de la accin
humana", la competencia es un "poder actuar eficazmente en una
clase de situaciones, movilizando y combinando en tiempo real y de
forma pertinente recursos intelectuales y emocionales".
Philipe Perrenoud
LAS COMPETENCIAS SE FORMULAN
V
E
R
B
O

E
N

I
N
F
I
N
I
T
I
V
O


Accin
precisa que
debe ser
ejecutada
por el
alumno.
O
B
J
E
T
O

Describe al
sujeto o al
elemento
sobre el que
recae la
accin
C
O
M
P
L
E
M
E
T
O


Es la accin
que
caracteriza
ms al
objeto.

C
O
N
D
I
C
I
O
N


Es el
enunciado
que
describe la
forma de
realizar la
accin.
MOTIVAR
EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES
UTILIZANDO
METODOLOGIAS
INTERACTIVAS
EN DIVERSAS
ACTIVIDADES
DOCENTES
COMPETENCIAS
Conocimientos



Actitudes y
valores


Habilidades
Conjunto de saberes
SABER
SER
HACER
SABER
CONVIVIR CON
LOS DEMS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Cognitivos
Procedimentales
Actitudinales
Aprendizajes esperados
Metodologa Estrategias formativas
Evidencias de:
Conocimiento
Desempeo
Productos
Criterios de evaluacin
MBITOS DE LA COMPETENCIA
CONCEPTUAL
Saber-Conocimiento
Conceptos
Tipologas
Teoras.
Identificar
PROCEDIMENTAL
Saber hacer
Habilidad para el
diseo de
actividades,
resolucin de tareas,
procesos.
Aplicar, adaptar
ACTITUDINAL
Saber ser- Actitudes
y valores
Sentido tico,
compromiso con el
rol del ejercicio.
Asertividad,
creatividad
CLASIFICACIN DE LAS COMPETENCIAS
GENRICAS
Transversales
Engloban capacidades referidas principalmente
a la interaccin humana
Son competencias comunes a varias
profesiones
ESPECFICAS
Son propias de cada profesin.
Son los comportamientos observables que se
relacionan directamente con la utilizacin de
conceptos, teoras o habilidades propias de la
titulacin
Los aspectos tcnicos son predominantes.


Las competencias que se definen tienen que ser evaluables, y por ello, la forma en la
que se formulen estas competencias debe permitir la identificacin de resultados de
aprendizaje que puedan ser observables y mensurables.

Verbos a emplear
Si la competencia se relaciona con un objetivo de comprensin: reconocer,
relacionar, expresar, discutir, resumir, traducir.
Si la competencia se relaciona con un objetivo de coceptualizacin: definir, sealar,
describir, nombrar, identificar, indicar, mentar, mencionar.
Si la competencia se relaciona con un objetivo de aplicacin: calcular,
aplicar, utilizar, solucionar, practicar, demostrar.
Si la competencia se relaciona con un objetivo de anlisis: diferenciar,
relacionar, discriminar, inferir, distinguir, analizar.
Si la competencia se relaciona con un objetivo de sntesis: disear,
elaborar, reconstruir, esquematizar, documentar, organizar.
Si la competencia se relaciona con un objetivo de evaluacin: juzgar,
evaluar, revisar, justificar, seleccionar, validar
REFERENCIAS

Mrquez, Kretheis.(2012) Transformacin del sistema Educativo Universitario, el
enfoque por Competencias. Recuperado el 15 de septiembre del 2014 de:
http://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/2012/07/02/transformacion-
del-sistema-educativo-universitario-el-enfoque-por-competencias/

UNESCO (1995-2010) Aprender a conocer. Recuperado el 15 de septiembre del 2014
de http://www.unesco.org/es/esd/strategy/learning-to-know/

Universidad Autnoma de Barcelona (s.f) Competencias transversales. Recuperado
15 de septiembre del 2014
http://www.uab.es/servlet/Satellite/bolonia/profesorado/competencias-
transversales-1231747994766.html