SMARTPHONES Y

TABLETS DENTRO DE
LA CLASE



PROYECTO DE AULA
PORTADA
Tema: TIC en el Aula de Clase
rea de integracin: Varias reas y las Asignaturas: Ingles, Lenguaje,
Matemticas y artisticas.
Docentes: Flor Angela , Ivone Cortes y Harol Cortes
Asesora, Sonia Mara Lozano Pulgarin
CER Los Delirios, Puerto Nare - Antioquia, 2014
Radicado, 20357000462, sede



PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cmo controlar el uso de las Tablets y los Smartphones y Aumentar los
recursos materiales y de apoyo en el aula de clase; al interior del aula de
clase, se dificulta ya que en el presente el 60% de los estudiantes tiene un
smartphone o similar, convirtindose en un distractor para los estudiantes, y
su atencin est dirigida a su ellos. En el rea rural tenemos limitantes
como (Diccionarios Ingles-Espaol para bachiller 2 unidades) y podemos
aprovechar la presencia de las tablets y los smartphones con aplicaciones
que sirvan de material de apoyo y escenario de prctica en el aula y en la
asignatura del idioma ingles.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el presente 2 de cada 3 estudiantes tiene a su alcance un
smartphone o similar que cada es ms difcil de controlar el interior
del aula de clase.
Y son un distractor y hasta estorbo en el aula de clase ya que los
estudiantes pierden la atencin a la clase por estar atentos a su
smartphone.
En el rea rural los recursos son limitados y podemos aprovechar la
presencia de stos smartphones con aplicaciones que sirvan como
material apoyo.
Existen aplicaciones que podemos utilizar, brindando escenarios de
prctica a los estudiantes en varias asignaturas.
JUSTIFICACIN
Evidenciar y Vivenciar situaciones o procesos hace ms didctico y facilita
la interiorizacin del aprendizaje en temas especficos.
Los beneficiados sern los estudiantes por tener su material de apoyo en
forma permanente no solo en el aula de clase, sino que lo llevar consigo a
su hogar.
Mejorar las prcticas en el aula y tener a la mano como vivenciar el
aprendizaje.
Buscamos apoyar el proceso enseanza-aprendizaje con las TIC en el aula
de clase.
Obtener mejores resultados que se evidenciadas en notas mas altas en los
logros alcanzados por los estudiantes.
OBJETIVO GENERAL
Mejorando al interior de las aulas la motivacin y atencin de los
estudiantes
Teniendo en cuenta los promedios y notas obtenidas en aos
anteriores.
Establecer los temas, asignaturas y reas que presentan dificultades
para los estudiantes.
Conocer las aplicaciones que me sirven de apoyo en el aula.
Crear ambientes de prctica que mejoren el proceso enseanza-
aprendizaje mejorando las notas alcanzadas anteriormente.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Solicitar una cantidad de Tablets para la institucin, que sumandos a
smartphones las que tienen los estudiantes y deseen adecuarlas
como material de apoyo y escenario de prctica.
Mejorar notablemente las calificaciones obtenidas en periodos
anteriores.
Motivar el estudiante a la utilizacin de las TIC, como apoyo en el
aula.
Conocer las diferentes aplicaciones que pueden apoyar el proceso
enseanza-aprendizaje y utilizarlas adecuadamente.

MARCO TERICO
Son las diversas teoras que sustentan el proyecto o que forman parte
del proyecto.
Son escritos relacionados al problema a tratar.
METODOLOGA
La metodologa que se emplear para este proyecto de aula, est
basado en una serie de actividades programadas que motiven al
estudiante a participar de una forma individual y colectiva logrando
aprendizajes significativos del idioma ingles.

Respetando el ritmo de aprendizaje de cada estudiante con el mtodo
de escuela nueva, utilizando las TICs donde el docente es activo con
su ejemplo y mediador en este proceso .
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades tiempo Recursos Responsable
1. Descargar uno de
los diccionarios
ingles-espaol y
realicemos la
traduccin de un
texto en ingles.
Una Clase Aula de Clase Docente y estudiantes
2. Instalemos la
aplicacin: Speak
english e iniciemos la
primer leccin de
aprendizaje sobre su
utilizacin.
Dos horas por semana Aula de Clase Docente y estudiantes

3. Descarguemos los
audios para practicar
las actividades de
listenning and
speaking.
Una hora por semana Aula de Clase y
Repaso en su hogar.
Docente y estudiantes

RECURSOS


Docente y Estudiantes
Tablets y Smartphones de los estudiantes para las prcticas
Red internet disponible para la utilizacin en clase
SEGUIMIENTO
Al realizar las actividades se ha visto una mejor disposicin en los estudiantes al
momento de recibir la asignatura del idioma ingles, utilizan pausas dando
entendimiento y sentido a lo que estn practicando; mientras que al escribir aun
hay fallas de ortografa que se deben corregir durante el proceso.

En el momento de emplear los equipos mviles ellos se motivan e inician a
realizar las actividades con mucha alegra lo cual hace que el aprendizaje sea
alcanzado.

Las actividades son estrategias que a diario el docente emplea dentro del aula
para generar espacios cooperativos que hace que el trabajo en equipo sea muy
enriquecedor con los aportes de cada uno
EVALUACION
Este proyecto de aula ayudo a evaluar, valorar y aprovechar tanto los
recursos que tenemos disponibles en la institucin como los recursos con
que cuentan algunos de los estudiantes para aumentar la disposicin y la
disponibilidad de recursos el en interior del aula de clase en el aprendizaje
del idioma ingles.
De parte de los estudiantes adquieren habilidades para ser competentes en
este mundo globalizado y una actitud crtica sobre diferentes equipos y
dispositivos mviles que usan a diario y aplicaciones que sirven de apoyo y
escenario de practica en el aprendizaje del idioma ingles.
CONCLUSIN
Durante el proceso aumento significativamente la motivacin de los
estudiantes sobre el uso de las TICs en el Aula de Clase.

Evitndose la distraccin de los estudiantes a sus dispositivos mviles.

Como docentes debemos cambiar las preguntas y acondicionar
escenarios de practica mas reales a la enseanza del idioma ingles