TEMA 3 AUTOCONOCIMIENTO Cuando iniciamos nuestro proceso de Autoconocimiento descubrimos partes de nosotros mismos que nos sabamos que existan. Observando nuestro interior, ganamos un profundo conocimiento de nosotros mismos y de otras personas a nuestro alrededor. Solo entonces podemos abordar la eliminacin de nuestros aspectos negativos y aumentar nuestra parte positiva. El conocimiento de nuestros mismos incluye el conocer las partes de las que estamos compuestos, de las cuales son nuestras posibilidades, necesidades, limitaciones, habilidades y xitos.
PERSONALIDAD Personalidad, pautas de pensamiento, percepcin y comportamiento relativamente fijas yestables, profundamenteenraizadas en cadasujeto. Estructurapsquica de cadaindividuo, la forma como se revelaporsumodo de pensaryexpresarse, en susactitudeseinteresesy en susactos. La personalidadestntimamenterelacionada con el temperamentoy el carcter. La personalidad se la define comotodos los rasgosemocionalesyconductualesrelativamenteestablesyp redecibles, quecaracterizan a una persona. Estosrasgosyconductasdeterminan la manera, quecadaunoposee, de relacionarse con los otrosy de enfrentarse con el mundo. La personalidad se desarrolla a partir de las bases biolgicasysociales. Si esindiscutibleque los factoresorgnicosconstituyen la base de la personalidad, tambin lo es la influencia cultural. Unaposicinintermediaes la de considerar al individuocomoproducto de ambos factores. CARACTER El carcter no esalgoque se traigadesde el senomaterno, sinoque se ve afectado rotundamete por el medioambiente, la culturay el entorno social dondecada persona se forma carcteresaquello con nosdiferencia de nuestrossemejantes yquees el resultado del aprendizaje social, las cuales estn relacionadas con los hbitos de cada individuo y la forma en la que reacciona frente a las experiencias. El carcter no termina de formarse sino hasta el final de la adolescencia. El carcter, por su parte, es el conjunto de aspectospsicolgicosque se moldean con la educacin, el trabajo de la voluntady los hbitosypermite nunareaccin del individuofrente a lasexperiencias. Es importantesealar sin embargo, que el carcterestntimamenteligado al temperamentoyqueacta en consecuencia de l en la mayora de laspersonas. TEMPERAMENTO Temperamento, este ltimo rene los aspectos biolgicos del carcter y est vinculado con el proceso fisiolgico y aquellos factores genticos que colaboran significativamente en las conductas sociales de los individuos TEMPERAMENTO Se relaciona con un estrato desde el instinto tiene lugar, por lo cual se convierte en aquella porcion de nuestra personalidad que menos conciente y razonable El temperamento es el conjunto de las inclinaciones intimas que brotan de la constitucionfisiologica de los individuos. El caracter, en cambio , es el conjuntode disposiciones psicologicas que nace del temperamento, modificado por leducacion y el trabajo e la voluntad y consolidado por el habito DIFERENCIA El temperamento es el conjunto de las inclinaciones intimas que brotan de la constitucin fisiolgica de los individuos. El carcter, en cambio , es el conjunto de disposiciones psicolgicas que nace del temperamento, modificado por l educacin y el trabajo e la voluntad y consolidado por el habito
CONDUCTA ustedes el responsable de supropiavida, no dejequesean los demas, o los sentimientosolascircunstanciasquienesdeterminansuconducta Dlsposicion individual quetomamosfrentea determinadosestimulosqueprovocannuestrasrespuestas; de estamanera en nuestroentornotendremos un sinumero de comportamientosgeneradospor los estimulostantointernoscomoexternosquenosmotivan a darunarespuestapositivaonegativa de acuerdo a lo quepensamos, sabemosypreveemos. PERCEPCION La Percepcines la forma como los individuosorganizaneinterpretansuimpresionessensorialespara darles un significado. No todo lo quepercibimoses real, porquenuestrassensaciones no siemprepertenecen a la realidadobjetiva. (Cada persona puedetenerunaimpresindiferente de un mismoobjeto, hechoofenmeno). "En estemundotraidor, nada esverdadomentira, todoessegn el color del cristalconque se mira". El comportamiento de la genteestbasado en lo queperciben de la realidad, no en la realidadmisma, de ah la importancia de la Percepcion. Para entender porqulas personas se conducen de determinadamanera?, entre otrascosas, habremos de entendercmoyculessupercepcin de unadeterminadasituacin. Factores de Influencia:Elperceptor: Es el individuo el queinterpreta lo queve.(actitudes , motivaciones, intereses, experiencias, expectativas.) El objetivo: Caractersticas del objeto de observacin.(sonido, tamao, proximidad, novedad, movimiento.) La situacin: Se refiere al contexto en quevemos los objetosoeventos.lapercepcin personal (hacerjuiciossobre los dems) ACTITUDES Las actitudes son laspredisposiciones a responder de una determinada manera con reacciones favorablesodesfavorableshaciaalgo. Las integranlasopinionesocreencias, los sentimientosylasconductas, factoresque a suvez se interrelacionan entre s. Las opiniones son ideas queunoposeesobre un temay no tienenporquesustentarse en unainformacinobjetiva. Componentes de las actitudes
Componentecognitivo: es el conjuntinformacinque el sujetosabeacerca del objetoode datose del cualtomasuactitud. Un conocimientodetallado del objetofavorece la asociacin al objeto. Componentesafectivos: son lassensacionesysentimientosquedichoobjeto produce en el sujeto.Elsujetopuedeexperimentardistintasexperiencias con el objetoestospueden ser positivosonegativos. Componenteconductual: son lasintenciones, disposicionesotendenciashacia un objeto, escuando surge unaverdaderaasociacin entre objetoysujeto. VALORES Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas pocas. Es la cualidad por la que un ser, una cosa o un hecho despierta mayor o menor aprecio, admiracin o estima.