Para Carneiro, los textos expositivos

son aquellos cuya intencin

comunicativa es nicamente la de
informar acerca de temas en todos sus
aspectos. As, el texto expositivo muestra
o presenta un objeto de estudio a
travs de una divisin analtica de la
realidad expuesta: definicin, origen,
caractersticas, descripcin, clasificacin,
causa (s), consecuencia (s), importancia,
etc. (2005:246).




TEXTOS EXPOSITIVOS
Caractersticas del texto expositivo
Propsito (Autor)
Se sabe que este siempre es el de informar; sin
embargo, el emisor no debe olvidar que se debe evaluar
la intencin del texto considerando qu tipo de
informacin se va a presentar y para qu servirn dichos
datos que se sealarn.

Qu quiero conseguir con este texto?
Cmo quiero que reaccionen los lectores y las lectoras?
Qu quiero que hagan con mi texto?
Cmo puedo formular en pocas palabras mi propsito?
Autor (emisor)
Es importante que el escritor reconozca cul es su
relacin con la audiencia y qu imagen tiene este
en ella para abordar la redaccin.

Qu relacin espero establecer con la audiencia?
Cmo quiero presentarme?
Qu imagen ma quiero proyectar en el texto?
Qu tono quiero adoptar?
Qu saben de m los lectores y las lectoras?
Audiencia (receptor)
De ello, dependern varios aspectos del texto, sobre
todo, el cmo explicar la informacin que se desea
desarrollar.

Qu s de las personas que leern el texto?
Qu saben del tema sobre el que escribo?
Qu impacto quiero causarles?
Qu informacin tengo que explicarles?
Cmo se la tengo que explicar?
Cundo leern el texto? Cmo?
Escrito (mensaje)
Se asume lo reflexionado con las preguntas de los
puntos anteriores.

Cmo ser el texto que escribir?
Ser muy largo/corto?
Qu lenguaje utilizar?
Cuntas partes tendr?
Cmo me lo imagino?
Caractersticas del texto expositivo
Se realiza en
torno a un tema
Se pretende la
comprensin de los
temas
Pueden ser temas circunstanciales (por
su importancia o actualidad), temas
generales referidos al deporte, a la
poltica, a la historia, a la sociedad, al
arte, a la religin, o a la farndula,
temas fcticos y no fcticos que
requieren otros niveles de abstraccin,
tales como la fsica, la qumica, la
biologa, la sociologa, la pedagoga,
etc.
El expositor presenta teoras, datos,
predicciones, hechos, fechas,
especificaciones, generalizaciones,
limitaciones y conclusiones. Pero, para
asegurarse de que los lectores entiendan, se
deber establecer relaciones entre los
datos, sealando causas, consecuencias,
comparaciones. En muchos casos hace falta
presentar ejemplos, citas de autores
reconocidos y confiables, datos estadsticos,
reiteraciones, comparaciones
FUNCIN DEL TEXTO EXPOSITIVO
Si el texto expositivo est dirigido
para que el lector o escucha
incremente o modifique su
estado de conocimiento, cumple
as con una funcin epistmica
(relacionada con el acto de saber o
conocer), a la vez que interviene en
el pensamiento del pblico para la
toma de decisiones o como
respaldo (de tipo cientfico o
tcnico) para el plano
argumentativo.
Vocabulario
adaptado a la
audiencia.


DIVULGATIVOS


ESPECIALIZADOS
ASPECTOS
GRAMATICALES

Oraciones breves,
sencillas,
precisas.
Funcin
referencial:
Mensaje veraz y
demostrable.
Tiempo presente
por su carcter
atemporal.



INTRODUCCIN
DESARROLLO
CONCLUSIN
TEXTO
EXPOSITIVO
PRRAFO DE INTRODUCCIN
He cometido el peor pecado que uno
puede cometer. No he sido feliz, dijo
Jorge Luis Borges; junto con l,
muchos otros escritores han hablado
de la felicidad acusndola de ser esta
una invencin de la mente. En tal
sentido, en las siguientes lneas se
explicarn las bases psicolgicas de
la felicidad y su impacto en el cuerpo
humano.


Presenta el
marco a
manera de
cita
Se enuncia el
tema de manera
explcita
Se anticipa el
contenido del
cuerpo.
Nos gobiernan las emociones?
Qu lugar ocupan la ira, el
miedo, la compasin, la
vergenza en la formacin de la
personalidad? Son positivas para
el desarrollo humano? Un estudio
de las emociones pone en
evidencia que para descubrirnos,
los afectos no son contrarios a la
racionalidad, sino que, por el
contrario, slo desde ellos se
explica la motivacin para actuar
racionalmente. En tal sentido, a
continuacin se explicarn todos los
aspectos vinculados a las emociones,
dando respuesta a estas y otras
cuestiones.
Presenta el
marco a
manera de
interrogante
Se enuncia el
tema de
manera
explcita
Se anticipa
el contenido
del cuerpo.

PRRAFO DE INTRODUCCIN
Se anticipa el
contenido del
cuerpo.


Constituido por los prrafos que despliegan
el tema o asunto, que puede ocupar varios
apartados. A lo largo de estos prrafos se va
avanzando en la informacin. Es decir, cada
prrafo aporta ms informacin, que se
constituye, en cierto modo, en ampliacin de
la anterior. Se
suelen usar:
Prrafo deductivo o analizante
Prrafo inductivo o sintetizante
Prrafo inductivos deductivo

PRRAFO DE
DESARROLLO
Formas de organizacin del desarrollo temtico
Secuencial o
cronolgico
Comparativo
Coleccin, lista
o descriptivo
Covariacin o
causa-efecto
Problema-
solucin o
investigacin
Estructura
mixta
TEXTOS
EXPOSITIVOS
Permite redondear las ideas y ofrecer un buen final al texto. Sus
secciones especficas son las dos siguientes:

Incluye un recuento de las ideas principales: Se redacta
a manera de una sntesis de las ideas ms relevantes del texto.

Termina con una reflexin final: Una reflexin final es un
comentario, opinin o juicio frente a las ideas presentadas en el
texto. Incluir una reflexin final en nuestros textos permite que
el cierre de estos sea ptimo, pues el lector tendr la sensacin
de encontrarse frente a un texto completo y concienzudo.
PRRAFO DE CONCLUSIN
PRRAFO DE CONCLUSIN
En sntesis, la felicidad est formada
por diversos momentos en la vida, en los
cuales las personas expresan sus
mximos sentimientos, esto se evidencia
en las investigaciones orientadas a
conocer la felicidad y sus nexos con
variables psicolgicas, sociales,
demogrficas, culturales y fisiolgicas.
Mas su objetivo medular, debera ser
el desarrollar programas de
intervencin que puedan ayudar a la
gente a aprender a ser felices, a que
superen sus estados de infelicidad y
que puedan ayudar al prjimo a
tener una vida feliz.



Se
presenta
una
sntesis
de las
ideas del
texto.
Se cierra
con una
reflexin
final.



Ejemplo 2

PRRAFO DE CONCLUSIN
En suma, como todo proceso importante en
la vida, educar las emociones llevar tiempo,
acercarnos a conocerlas, para luego
comprenderlas y gestionarlas a favor
nuestro, significar que aprendimos a vivir de
manera ms saludable y plena. Esto se
debe a que, como seal Daniel
Goleman, dominar el mundo emocional
es especialmente difcil porque estas
habilidades deben ejercitarse en
aquellos momentos en que las personas
se encuentran en peores condiciones
para asimilar informacin y aprender
hbitos de respuesta nuevos, es decir,
cuando tienen problemas.
Se presenta
una sntesis
de las ideas
del texto.
Se cierra
con una
reflexin
final.


Ejemplo 2

Prof: Gladys Idone Crdova
PROPSITO:
Redacta textos expositivos
considerando su estructura.
PRODUCCIN TEXTOS
ESCRITOS