TDA-H: trastorno por dficit de atencin e hiperactividad. Definir medidas de respuesta educativa (TA- TDAH)
Trastorno que se inicia en la infancia Afecta a: dficit de atencin, hiperactividad e impulsividad. Disfuncin en los mecanismos de control ejecutivo Disparidad significativa entre su verdadero potencial y el rendimiento acadmico. Grupo heterogneo: Dificultades especficas en: - lectura - escritura - razonamiento o habilidades matemticas Las dificultades no son consecuencia de otras condiciones (discapacidad intelectual, desventaja socio-cultural) Disparidad significativa entre su verdadero potencial y el rendimiento acadmico.
Establecer en el Plan de Atencin a la Diversidad las diferentes modalidades y decisiones relativas a este alumnado. Organizar y aplicar las medidas de atencin personalizada. Registro de datos en el censo educa (orientador/a) Deteccin: lo ms temprana posible.
TDAH. 2 ciclo Inf y 1 ciclo Primaria: la intervencin se centrar en los sntomas y otros mbitos afectados. TA: 2 ciclo Inf y 1 ciclo Primaria: ajuste metodolgico para facilitar el aprendizaje. 2 y 3 ciclo Prim: adecuar los procesos educativos. Se valorar la necesidad de apoyo inclusivo de PT y AL segn modelo flexible de horario flexible semanal.
Programas de deteccin, intervencin y prevencin: Infantil: mejorar sntomas conductuales y estimular aprendizajes iniciales y preparatorios. Primaria: Deteccin de escolares que no superen las dificultades con la intervencin preventiva. Intervencin: en el aula ordinaria. ESO: ajuste continuo en las distintas reas.
Respuesta TA-TDAH debe incluir:
MODIFICACIONES DE LA PROPUESTA CURRICULAR (metodologa y evaluacin)
Otras posibles medidas que se determinen en el centro. Protocolo existente (Educacin-Salud) Identificacin: todo el profesorado, coordinado por tutor/a y junto con la familia. (registros). Evaluacin psicopedaggica (orientador/a) en colaboracin con profesores y familia) Consentimiento intercambio informacin con otros profesionales. Diagnstico clnico, a partir 6-7 aos. TA (1 ciclo Primaria) Toma de decisiones relativas al ajuste educativo: equipo docente. Tutor: seguimiento del alumnado y de la atencin educativa. Contacto habitual con la familia. Adaptaciones en diferentes tipos de soportes y formatos. Metodologas variadas: aprendizaje por proyectos, grupos cooperativos, aprendizaje- servicio, TIC Adaptaciones en los procesos de evaluacin: Informar de la realizacin de pruebas con antelacin suficiente Combinar pruebas orales y escritas Respuestas tipo test/respuestas abiertas Destacar en el enunciado palabras clave Ms tiempo en los exmenes Verificar que entiende las preguntas y aclarar sus dudas Supervisar que haya respondido a todas las preguntas Valorar el esfuerzo realizado
Desarrollo de Estrategias para Atender A Niños y Niñas Con Trastorno Por Déficit de Atención Con Hiperactividad Dentro de Un Aula en Educación Primaria