Test Aptitudes

Diferenciales
(capacidades intelectuales)
DAT-5
APTITUDES:
RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO NUMRICO

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

RAZONAMIENTO MECNICO

RELACIONES ESPACIALES

ORTOGRAFA
RAZONAMIENTO VERBAL

Mide la habilidad para descubrir relaciones entre
palabras. Est constituido por analogas.


Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor
xito en ocupaciones relacionadas con los negocios,
actividad jurdica, la educacin, el periodismo y las
ciencias.

RAZONAMIENTO NUMRICO

Est ms relacionado con el grado acadmico del alumno
que con su habilidad para el clculo.


Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor
xito en estudios como matemticas, fsica, qumica e
ingeniera y con ocupaciones relacionadas con
contabilidad, laboratorios, mecnica, laboratorio...

RAZ. ABSTRACTO
(SERIES LGICAS)

Habilidad no verbal para razonar. Constituido por figuras
o dibujos geomtricos, que se relacionan entre s, donde
el sujeto debe descubrir la regla implcita que los
relaciona para reconocer como seguir la serie.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor
xito en habilidades relacionadas con el rea de las
matemticas, programacin informtica, diseo,
reparacin de automviles

RAZONAMIENTO MECNICO
Capacidad de intuir y comprender principios bsicos
mecnicos de maquinarias, herramientas, movimientos

Los alumnos/as con puntuaciones altas suelen tener
facilidad para reparar y manejar mecanismos complejos.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor
xito en habilidades: carpintera, mecnica, ingeniera,
electricista, operador de mquinas

RELACIONES ESPACIALES
Habilidad para visualizar un objeto en tres dimensiones,
a partir de un modelo bidimensional, e imaginarlo con
rotaciones en el espacio.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor
xito en arquitectura, arte, diseo de moda, carpintera,
prtesis dental

Aspectos a tener en cuenta
El alumno/a puede no haber demostrado su
capacidad/habilidad por sentirse presionado con la
prueba, estar preocupado por algo Por lo tanto, los
resultados deben ser comparados con la opinin del
profesorado que conoce el potencial del alumno/a.

La finalidad de este tipo de pruebas es orientar al
alumno en las decisiones sobre su futuro acadmico y
profesional. Se debe evitar establecer comparaciones
que puedan degradar la imagen del alumno/a.