Universidad de Zulia

Trastornos del Lenguaje

Integrantes:
Rosiris Prez
Vladimir Llanos
Ana Milena Herazo
Vilkin Coronado



Cambio o alteracin que se produce en la
esencia o las caractersticas permanentes que
conforman una cosa o en el desarrollo normal
de un proceso.




El lenguaje

Sistema complejo, estructurado y simblico


Componentes



Fonologa Morfologa Semntico



Cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrn previsto, o se producen
dficits significativos en cualquiera de los subsistemas anteriores, podemos
encontrarnos delante un trastorno del lenguaje.

Brevemente abordemos las etapas del
Desarrollo normal del lenguaje en nios.

a) Etapa pre lingstica (del primer mes hasta el ao).

b) Primeras palabras (entre los 12 y 18 meses).

c) Combinacin de dos palabras (18 a 24 meses)

d) Etapa de la frase simple (2 a 3 aos). (Inicio de la conversacin real)

e) Desarrollo gramatical (3 a 4 aos): (oraciones cada vez ms
complejas).

f) Desarrollo posterior (a partir de los 4 aos) .(sistema lingstico se
va perfeccionando y se cometen menos errores gramaticales).





Clasificacin CIE-10 Trastornos del lenguaje:
(Clasificacin multiaxial del CIE-10 que los contempla en su eje 2 (trastornos especficos del desarrollo),
epgrafe F.8) Segn la OMS(Organizacin Mundial de la Salud) y OPS (Organizacin Panamericana de la
Salud).


Subtip
os:
Denominacin: Cdigo:
A) Trastornos de la pronunciacin. F.80.0
B) Trastornos de la expresin del lenguaje. F.80.1
C) Trastornos de la comprensin del lenguaje. F.80.2
D) Afasia adquirida con epilepsia. Sndrome de Landau-Kleffner. F.80.3
E) Otros trastornos del desarrollo del lenguaje del habla y del
lenguaje (ceceo, balbuceo).
F.80.8
F) Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje sin especificar. F.80.9
(Dislalia, Trastorno del desarrollo fonolgico, Trastorno funcional de la articulacin)

El nio omite o pronuncia los fonemas de forma inadecuada (distorsiones, sustituciones)
para su edad mental aunque tenga un nivel normal para el resto de las funciones del
lenguaje.

Cuando diagnosticar ?
1.La gravedad del trastorno excede los lmites normales teniendo en
cuenta la edad mental del nio.

2- La Inteligencia no verbal es normal.Las funciones del lenguaje
expresivo y receptivo est dentro de los lmites normales.

3- Las anomalas de la pronunciacin no se pueden atribuir directamente
a una anomala sensorial, estructural o neurolgica.

4 -Los fallos de la pronunciacin son claramente anormales en el
contexto de los usos coloquiales del entorno sociocultural del nio.
Diagnostico diferencial:

Disartria (Trastorno articulatorio secundario a un dficit

neurolgico)

Disglosia (Trastorno de la pronunciacin determinada por
problemas estructurales del aparato bucofonatorio).

Disfemia o tartamudeo (Trastorno del habla caracterizado
por tropiezos, espasmos y repeticiones debido a una
imperfecta coordinacin de las funciones ideomotrices
cerebrales).
La expresin oral es marcadamente inferior al nivel
adecuado para su edad mental (uso de gestos,
mmica y vocalizaciones no lingsticas).

Diagnstico diferencial:

Retraso mental: Tienen un deterioro generalizado
de todo el funcionamiento intelectual.
Afasias o disfasias adquiridas(Prdida parcial del habla debida a
una lesin cortical en las reas especficas del lenguaje).


La comprensin del lenguaje por parte del nio es inferior al
nivel adecuado a su edad mental.(antes de los 4 aos, Las formas ms graves
se manifiestan antes de los dos aos, mientras que las formas ms leves pueden no ser
evidentes hasta los 7 u 8 aos de edad). Etiologa principalmente de origen gentico.

Dificultades en la socializacin.

Comunicacin no verbal.

Baja autoestima, sentimiento de inferioridad y rechazo a la
escuela.

Se destaca tambin la comorbilidad de este trastorno con
los trastornos especficos del aprendizaje
( dislexia, disgrafa, discalculia).
http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornos-del-habla-y-
lenguaje/index.php#6265229e68130c341
Las patologas del lenguaje son un tipo de
conductas lingsticas que tienen como
causa un estado anormal duradero como
producto de una enfermedad en el
individuo. (http://www.revista.unam.mx/vol.9/num12/art103/int103.htm)
Neurolgicas.
Fisiolgicas y Anatmicas. (Afectan exclusivamente a los
rganos del habla y la audicin).
reas del cerebro
Falta de comunicacin por el lenguaje.

Estado patolgico que consiste en la
prdida completa o incompleta de la
facultad de la palabra, con conservacin
de la inteligencia y de la integridad de los
rganos de la fonacin.
Se define como una
privacin o alteracin del
lenguaje, provocada por
una lesin cerebral
focal, en un individuo
que ya haba adquirido el
lenguaje.
Afasia de
Broca
Afasia de
Wernicke
El origen es una lesin en el rea de Broca. El
lenguaje espontneo presenta una importante
alteracin de los mecanismos articulatorios, un
vocabulario restringido, agramatismo y una
severa reduccin de la longitud de la frase
El trastorno de la
comprensin tiene su
origen en una cada de
la discriminacin
fonmica y en una
prdida de la capacidad
para comprender los
elementos sintcticos y
semnticos.
Dispraxias
Incapacidad de ordenar actividades motoras simples dentro de
actividades motoras complejas, no se puede controlar la
secuencia de sonidos.
Las dispraxias, tambin llamadas apraxias, afectan a todo tipo
de actividades motoras, las hay de tres tipos
fundamentalmente:

1.- Apraxia bucofacial: el paciente no puede organizar
movimientos con los msculos de la cara.

2.- Apraxia de construccin: incapacidad o dificultad para la
organizacin de tareas que suponen un control de
coordenadas espaciales.

3.- Apraxia ideatoria: incapacidad o dificultad de realizar
movimientos con las manos.
Patologa del lenguaje de carcter neurolgico.

Provocado por lesiones en regiones centrales y en las vas
conductoras del analizador verbomotor.

Produce alteraciones en la pronunciacin de los sonidos,
acompaados por lo general de afectaciones en los atributos vocales,
y toma de los movimientos biolgicos.


La disartria


Papel del Lingista en los
trastornos y patologas del
lenguaje.


La lingstica aplicada tiene una
finalidad prctica consistente en
resolver los problemas provocados
por los procesos comunicativos
propios de las sociedades
actuales.

Payrat, L. De profesin lingista. ARIEL, Barcelona, 1998.

Lingstica aplicada a los trastornos
del lenguaje.
M a r a M e r c e d e s P a v e z
Universidad de Chile


Contribuir a la comprensin del cuadro que afecta el lenguaje.

Aportar a la evaluacin y al manejo teraputico y/o educacional.

Fonoaudilogos, mdicos (neurlogos, pediatras, otorrinolaringlogos);
psiclogos, psicopedagogos, profesores de educacin diferencial,
asistentes sociales, terapeutas ocupacionales.


Trastornos del lenguaje oral : fontica articulatoria (especialmente en
alteraciones del habla) y la fontica acstica (en especial en los trastornos
de la voz)



Un lingista interesado en la patologa del lenguaje puede aportar en
los trastornos del habla, de la voz y del lenguaje. Para ello puede
aplicar (adaptar y/o crear) modelos, conceptos y mtodos provenientes
de las distintas disciplinas de la lingstica.

El quehacer del lingista en cualquiera de las reas de la patologa del
lenguaje antes mencionadas puede focalizarse:

a) La caracterizacin de los cuadros.

b) El diseo de mtodos e instrumentos para evaluar diferentes
aspectos del lenguaje.

c) el aporte de conceptos y enfoques que los profesionales
que atienden pacientes pueden utilizar en la terapia.


Aspectos a considerar en la evaluacin del lenguaje oral :

Entrevista familiar.

Evaluacin de la etapa preverbal (atencin visual y auditiva,
imitacin y seguimiento de rdenes, comprensin (mira y
escucha cuando se le habla, reconoce palabras, responde a
rdenes sencillas), expresin (vocalizaciones involuntarias y
con intencin comunicativa, jergas, imitacin de slabas y
palabras).

Evaluacin de la fontica y la fonologa (forma de producir
palabras y lenguaje)

Evaluacin de la morfologa , Sintaxis, semntica :
(conversacin, narracin y descripcin, explicacin de un
cuento o la descripcin de las reglas de un juego)





AFASIA : El lingista puede aplicar criterios morfosintcticos y
caracterizar el "agramatismo.

DISLALIA : En los errores de articulacin de un nio que "emite
bien algunos sonidos en ciertas palabras y en otras no", puede
estudiar si existen algunos alfonos alterados
consistentemente en contextos especficos.

No comprende bien el lenguaje", el lingista puede describir
en qu aspecto del lenguaje parece centrarse su dificultad
(discriminacin de fonemas?, identificacin de signos
lingsticos?, problemas con los campos semnticos?,
dificultad para procesar algn tipo de estructura
morfosintctica?, etc.).

Consideraciones ticas sobre la aplicacin de la lingstica en
contextos clnicos: el caso de la patologa del lenguaje y del habla.

Heidi E. Hamilton
Georgetown University
Washington, D.C.





La perspectiva del lingista es capaz de brindar enfoques
diferentes a los del mdico.

1) La batera de pruebas.


2) La entrevista de diagnstico, en la cual se aplica la
batera de pruebas;


3) La herramienta de evaluacin, llamada Escala
Modificada de Desempeo Comunicativo (Modified
Communication Performance Scale);


4 ) La aplicacin de esta escala de desempeo.
Conversaciones con un paciente con enfermedad de
Alzheimer (Hamilton, 1994).

Aspectos del nivel discursivo para el proyecto El lenguaje y el
envejecimiento cerebral (Language and the Aging Brain) del
Hospital de Veteranos de Boston.
Gracias.