DIVERSIDAD FUNCIONAL

FISICO MOTORA
M.Sc. Gildres Prez
Docente de Educacin Especial
JULIO 20!
Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierras
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
CEI TIERRA FERTIL EL CAMORUCO
aguanagua! Edo Cara"o"o
E"#O$UE %&'U%L
E"#O$UE %&'U%L
#i$ersidad
Funcional F%sico
Motora
Inclusin &ocial
Inclusin Educati$a
P(I"&IPIOS DEL MODELO SO&I%L
DE L% DI)E(SID%D #U"&IO"%L
P(I"&IPIOS DEL MODELO SO&I%L
DE L% DI)E(SID%D #U"&IO"%L
o #iscri'inacin
o #iscri'inacin
(ida Independiente
(ida Independiente
Accesi"ilidad Uni$ersal
Accesi"ilidad Uni$ersal
or'ali)acin del Entorno
or'ali)acin del Entorno
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
Condiciones per'anentes del siste'a neuro'uscular
*posturales+ de despla)a'iento+ coordinacin de 'o$i'ientos+
e,presin oral-+ de"idas a un de.iciente .unciona'iento en el
siste'a seo/articular+ 'uscular y0o ner$ioso+ y 1ue di.icultan la
capacidad .uncional en grados 'uy $aria"les2 La eli'inacin de
"arreras .%sicas y la pro$isin de ayudas t3cnicas+
e1uipa'ientos y siste'as de co'unicacin alternati$os o
au'entati$os son cruciales para .acilitar la autono'%a+ la
'o$ilidad+ la co'unicacin y el aprendi)a4e de los estudiantes
con di$ersidad .uncional 'otora2 *MPPE+ 5678-
Condiciones per'anentes del siste'a neuro'uscular
*posturales+ de despla)a'iento+ coordinacin de 'o$i'ientos+
e,presin oral-+ de"idas a un de.iciente .unciona'iento en el
siste'a seo/articular+ 'uscular y0o ner$ioso+ y 1ue di.icultan la
capacidad .uncional en grados 'uy $aria"les2 La eli'inacin de
"arreras .%sicas y la pro$isin de ayudas t3cnicas+
e1uipa'ientos y siste'as de co'unicacin alternati$os o
au'entati$os son cruciales para .acilitar la autono'%a+ la
'o$ilidad+ la co'unicacin y el aprendi)a4e de los estudiantes
con di$ersidad .uncional 'otora2 *MPPE+ 5678-
Pueden presentar co'pro'iso .uncional 'otor en
di$ersos grados *le$e+ 'oderado+ se$ero y gra$e-2
#i.icultades para 'anipular o"4etos y acceder a los
espacios2
#i.icultades para la co'unicacin e,presi$a2
Pueden presentar di$ersidad .uncional intelectual2
Pueden presentar co'pro'iso .uncional 'otor en
di$ersos grados *le$e+ 'oderado+ se$ero y gra$e-2
#i.icultades para 'anipular o"4etos y acceder a los
espacios2
#i.icultades para la co'unicacin e,presi$a2
Pueden presentar di$ersidad .uncional intelectual2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
&%(%&'E(I*%&IO"

#actores con+nitos9 Alteraciones durante el proceso de

gestacin+ tales co'o9 Espina :%.ida+ Agenesias+
A'putaciones+ Tu'ores+ Par;lisis Cere"ral222

#actores ,ereditarios9 Trans'itidos de padres a <i4os+

tales co'o9 #istro.ia Muscular de #uc<enne+ Osteog3nesis
I'per.ecta+222

#actores ad-uiridos en la etapa post.natal9

Trau'atis'os+ In.ecciones+ Ano,ia+ As.i,ia+ Accidentes
(asculares+ Par;lisis Cere"ral222

#actores con+nitos9 Alteraciones durante el proceso de

gestacin+ tales co'o9 Espina :%.ida+ Agenesias+
A'putaciones+ Tu'ores+ Par;lisis Cere"ral222

#actores ,ereditarios9 Trans'itidos de padres a <i4os+

tales co'o9 #istro.ia Muscular de #uc<enne+ Osteog3nesis
I'per.ecta+222

#actores ad-uiridos en la etapa post.natal9

Trau'atis'os+ In.ecciones+ Ano,ia+ As.i,ia+ Accidentes
(asculares+ Par;lisis Cere"ral222

DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%

&%US%S
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
Segn Gearheart (en Mori, 1993)
trastornos
neurolgic
os
trastornos
neurolgic
os
Trastornos
'=sculo
es1uel3tico
s y
ortop3dico
s2
Trastornos
'=sculo
es1uel3tico
s y
ortop3dico
s2
A1uellas
personas 1ue
presentan
co'pro'isos
.%sicos o
discapacidad no
sensorial
*Ministerio de
Educacin+ Area
de I'pedi'entos
F%sicos+ 7>>?-
A1uellas
personas 1ue
presentan
co'pro'isos
.%sicos o
discapacidad no
sensorial
*Ministerio de
Educacin+ Area
de I'pedi'entos
F%sicos+ 7>>?-
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
Los TRASTORNOS NEUROLGICOS son causados por
da@o+ de.ecto o deterioro del siste'a ner$ioso central
*enc3.alo y '3dula espinal-2
Par/lisis
&ere0ral
Par/lisis
&ere0ral
1idro
ce2alia
1idro
ce2alia

Espina
342ida

Espina
342ida
Polio
5ielitis
Polio
5ielitis
cual1uier trastorno 1ue se
caracteri)a por una
ano'al%a 'otora no
progresi$a+ con o sin
i'pedi'entos sensoriales
y0o retardo 'ental+ de"ido a
da@o o lesin en el cere"ro
y 1ue se 'ani.iesta antes
de los cinco a@os de edad
CartArig<t+ 7>?B
cual1uier trastorno 1ue se
caracteri)a por una
ano'al%a 'otora no
progresi$a+ con o sin
i'pedi'entos sensoriales
y0o retardo 'ental+ de"ido a
da@o o lesin en el cere"ro
y 1ue se 'ani.iesta antes
de los cinco a@os de edad
CartArig<t+ 7>?B
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
P%(%LISIS &E(E3(%L
P%(%LISIS &E(E3(%L
6clasi2icacin 2isiol+ica7 de
acuerdo al trastorno de los
5o8i5ientos9
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
Par/lisis &ere0ral Esp/stica+
caracteri)ada por nota"le
rigide) de 'o$i'ientos con
incapacidad para rela4ar los
'=sculos2 Los s%nto'as ';s
.recuentes son9 <iperton%a 1ue
pro$ocan rigideces y
acorta'ientos+ con su
consecuente desalineacin+
dolor y reduccin en el
'o$i'iento2
Par/lisis &ere0ral Esp/stica+
caracteri)ada por nota"le
rigide) de 'o$i'ientos con
incapacidad para rela4ar los
'=sculos2 Los s%nto'as ';s
.recuentes son9 <iperton%a 1ue
pro$ocan rigideces y
acorta'ientos+ con su
consecuente desalineacin+
dolor y reduccin en el
'o$i'iento2
Par/lisis &ere0ral %tet:ica+ est;
caracteri)ada por la presencia de
'o$i'ientos de torsin lentos e
incontrolados 1ue inter.ieren con los
'o$i'ientos nor'ales del cuerpo2
&on 'o$i'ientos de contorsin de las
e,tre'idades+ de la cara y la lengua+
con gestos+ 'uecas y torpe)a al
<a"lar2 Las a.ecciones en la audicin
son "astante co'unes en este grupo+
inter.iriendo en el desarrollo del
lengua4e2
Par/lisis &ere0ral %tet:ica+ est;
caracteri)ada por la presencia de
'o$i'ientos de torsin lentos e
incontrolados 1ue inter.ieren con los
'o$i'ientos nor'ales del cuerpo2
&on 'o$i'ientos de contorsin de las
e,tre'idades+ de la cara y la lengua+
con gestos+ 'uecas y torpe)a al
<a"lar2 Las a.ecciones en la audicin
son "astante co'unes en este grupo+
inter.iriendo en el desarrollo del
lengua4e2
Par/lisis &ere0ral %t/:ica7 a.ecta
.unda'ental'ente el "alance y la
coordinacin de la dea'"ulacin y gran
di.icultad para la reali)acin de a1uellos
'o$i'ientos 1ue re1uieran de 'ayor
presin+ tales co'o el a"otonado2
Par/lisis &ere0ral %t/:ica7 a.ecta
.unda'ental'ente el "alance y la
coordinacin de la dea'"ulacin y gran
di.icultad para la reali)acin de a1uellos
'o$i'ientos 1ue re1uieran de 'ayor
presin+ tales co'o el a"otonado2
P%(%LISIS &E(E3(%L
6clasi2icacin 2isiol+ica7 de
acuerdo al trastorno de los
5o8i5ientos9
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
P%(%LISIS &E(E3(%L
6clasi2icacin topo+r/2ica7 de
acuerdo a la parte del cuerpo
a2ectada9
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
To'ando en consideracin la topogra.%a+ la
parlisis cerebral espstica presenta los
siguientes tipos9 Cuadriplejia o tetraple4ia
*co'pro'iso de los B 'ie'"ros-+ Triplejia
*co'pro'iso de los 'ie'"ros in.eriores y
uno de los 'ie'"ros superiores-+ Paraplejia
*co'pro'iso de los 'ie'"ros in.eriores
sola'ente-+ Diplejia *co'pro'iso de los B
'ie'"ros+ ';s e$idente en los 'ie'"ros
in.eriores-+ Heiplejia *co'pro'iso de un
<e'icuerpo-+ !"#"plejia *co'pro'iso
li'itado a un solo 'ie'"ro- y D"ble
Heiplej$a *co'pro'iso de los cuatro
'ie'"ros+ ';s e$idente en un <e'icuerpo-2
To'ando en consideracin la topogra.%a+ la
parlisis cerebral espstica presenta los
siguientes tipos9 Cuadriplejia o tetraple4ia
*co'pro'iso de los B 'ie'"ros-+ Triplejia
*co'pro'iso de los 'ie'"ros in.eriores y
uno de los 'ie'"ros superiores-+ Paraplejia
*co'pro'iso de los 'ie'"ros in.eriores
sola'ente-+ Diplejia *co'pro'iso de los B
'ie'"ros+ ';s e$idente en los 'ie'"ros
in.eriores-+ Heiplejia *co'pro'iso de un
<e'icuerpo-+ !"#"plejia *co'pro'iso
li'itado a un solo 'ie'"ro- y D"ble
Heiplej$a *co'pro'iso de los cuatro
'ie'"ros+ ';s e$idente en un <e'icuerpo-2
El t3r'ino utili)ado co'"ina la descripcin del
'ie'"ro co'pro'etido con el t3r'ino ;plejia<
o ;paresia<+ para e,presar la e,istencia de
parlisis o disi#uci%# de la &uer'a "t"ra2
El t3r'ino utili)ado co'"ina la descripcin del
'ie'"ro co'pro'etido con el t3r'ino ;plejia<
o ;paresia<+ para e,presar la e,istencia de
parlisis o disi#uci%# de la &uer'a "t"ra2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
1ID(O&E#%LI%
Agranda'iento de la
ca"e)a+ producido por la
o"struccin de la
circulacin del l%1uido
ce.alorra1u%deo *LCR- en
los $entr%culos cere"rales2
Agranda'iento de la
ca"e)a+ producido por la
o"struccin de la
circulacin del l%1uido
ce.alorra1u%deo *LCR- en
los $entr%culos cere"rales2
El l%1uido ce.alorra1u%deo 1ue
se produce en el siste'a
$entricular tiene tres o"4eti$os
principales9 la .lotacin+ la
proteccin y esta"ilidad
1u%'ica2
El l%1uido ce.alorra1u%deo 1ue
se produce en el siste'a
$entricular tiene tres o"4eti$os
principales9 la .lotacin+ la
proteccin y esta"ilidad
1u%'ica2
&ausas=

#e.ectos gen3ticos2

Ciertas in.ecciones durante el e'"ara)o2

In.ecciones 1ue a.ectan el siste'a ner$ioso

central *co'o 'eningitis o ence.alitis-+
especial'ente en "e"3s2

&angrado intracere"ral durante o poco

despu3s del parto *especial'ente en "e"3s
pre'aturos-2

Lesin antes+ durante o despu3s del

parto+ 1ue incluye <e'orragia su"aracnoidea
*es un tipo de <e'orragia intracraneal-2

Tu'ores del siste'a ner$ioso central+ 1ue

incluye el cere"ro o la '3dula espinal2

Lesin o trau'atis'o2
&ausas=

#e.ectos gen3ticos2

Ciertas in.ecciones durante el e'"ara)o2

In.ecciones 1ue a.ectan el siste'a ner$ioso

central *co'o 'eningitis o ence.alitis-+
especial'ente en "e"3s2

&angrado intracere"ral durante o poco

despu3s del parto *especial'ente en "e"3s
pre'aturos-2

Lesin antes+ durante o despu3s del

parto+ 1ue incluye <e'orragia su"aracnoidea
*es un tipo de <e'orragia intracraneal-2

Tu'ores del siste'a ner$ioso central+ 1ue

incluye el cere"ro o la '3dula espinal2

Lesin o trau'atis'o2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
1ID(O&E#%LI%
Mani2estaciones=
Las iniciales tambin pueden
ser:

#es$iacin de los o4os <acia

a"a4o

Irrita"ilidad

Con$ulsiones

&o'nolencia

('itos
Mani2estaciones=
Las iniciales tambin pueden
ser:

#es$iacin de los o4os <acia

a"a4o

Irrita"ilidad

Con$ulsiones

&o'nolencia

('itos
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
1ID(O&E#%LI%
Los sntomas que pueden ocurrir en
nios mayores pueden abarcar:

D"l"r de cabe'a(

Llanto "re$e+ c<illn y agudo2

Ca'"ios en la apariencia .acial y en

el espacia'iento de los o4os2

Estra"is'o o 'o$i'iento oculares

incontrola"les2

#i.icultad para la ali'entacin2

&o'nolencia e,cesi$a2

Irrita"ilidad+ control de.iciente del

te'pera'ento2

P3rdida del control $esical

*incontinencia urinaria-2

P3rdida de la coordinacin y
pro"le'as para ca'inar2

Creci'iento lento *ni@o de 6 a C

a@os-2

Mo$i'ientos lentos o restringidos2

('itos2
Los sntomas que pueden ocurrir en
nios mayores pueden abarcar:

D"l"r de cabe'a(

Llanto "re$e+ c<illn y agudo2

Ca'"ios en la apariencia .acial y en

el espacia'iento de los o4os2

Estra"is'o o 'o$i'iento oculares

incontrola"les2

#i.icultad para la ali'entacin2

&o'nolencia e,cesi$a2

Irrita"ilidad+ control de.iciente del

te'pera'ento2

P3rdida del control $esical

*incontinencia urinaria-2

P3rdida de la coordinacin y
pro"le'as para ca'inar2

Creci'iento lento *ni@o de 6 a C

a@os-2

Mo$i'ientos lentos o restringidos2

('itos2
'rata5iento9
El o"4eti$o del trata'iento es reducir o pre$enir el da@o cere"ral a tra$3s del 'e4ora'iento
del .lu4o del l%1uido ce.alorra1u%deo *LCR-2
&e coloca una sonda .le,i"le lla'ada deri$acin dentro del cere"ro para redireccionar el
.lu4o del LCR2
La deri$acin en$%a LCR a otra parte del cuerpo+ co'o el a"do'en+ donde puede
a"sor"erse2
El ni@o necesitar; c<e1ueos regulares para constatar 1ue no <aya pro"le'as posteriores2
&e <acen e,;'enes regulares con el .in de $eri.icar el ni$el de desarrollo del ni@o y en
"usca de cual1uier co'pro'iso intelectual+ neurolgico o .%sico2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
1ID(O&E#%LI%
VIDEO
TRATAMIENTO
DE LA
HIDROCEFALIA
Inclusin Educati8a=
Tomar en consideracin:
72 Due no e,ista contraindicacin '3dica para
su inclusin educati$a
52 Tener claridad del diagnostico
*i'plicaciones 'otoras+ intelectuales y0o
neurolgica- 1ue pudiera tener el ni@o+ para
e$itar riesgos2
Inclusin Educati8a=
Tomar en consideracin:
72 Due no e,ista contraindicacin '3dica para
su inclusin educati$a
52 Tener claridad del diagnostico
*i'plicaciones 'otoras+ intelectuales y0o
neurolgica- 1ue pudiera tener el ni@o+ para
e$itar riesgos2
E Eli'inacin de "arreras ar1uitectnicas en el centro escolar+ creando condiciones de accesi"ilidad
en el aula+ 'o"iliario+ "a@os+ puertas+ pasillos222
E Per'itir el uso de ayudas t3cnicas *sillas de ruedas+ andaderas+ coc<es+ "astonesF- para su
'o$ilidad y despla)a'iento2
E Conte,tuali)ar co'ponentes+ acti$idades+ criterios de e$aluacin+ estrategias 'etodolgicas y
recursos+ dependiendo de las necesidades educati$as del ni@o2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
1ID(O&E#%LI%
VIDEO
PERSONAS
CON ESPINA
BIFIDA
ESPI"% 3I#ID%
Mal.or'acin cong3nita 1ue
ocurre cuando la colu'na
$erte"ral no se cierra total'ente
durante el creci'iento .etal2
#ependiendo de la .or'a de la
condicin y la u"icacin de la
a"ertura+ se presentan
di.erentes 'ani.estaciones
neurolgicas
Mal.or'acin cong3nita 1ue
ocurre cuando la colu'na
$erte"ral no se cierra total'ente
durante el creci'iento .etal2
#ependiendo de la .or'a de la
condicin y la u"icacin de la
a"ertura+ se presentan
di.erentes 'ani.estaciones
neurolgicas
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
&e produce alrededor del d%a 5?G de gestacin+ 'o'ento en el 1ue se ter'ina de
cerrar el tu"o neural *parte del e'"rin a partir del cual se .or'an el cere"ro y la
'3dula espinal-2
&%US%S=
H D)&icit de cid" &%lic"+ el cual de"e consu'irse por
lo 'enos cuatro 'eses antes de la concepcin2
H *act"res abie#tales9 Algunos .;r'acos
antiepil3pticos+ trata'ientos de ciertas en.er'edades
psi1ui;tricas y deter'inadas terapias <or'onales2
H A#tecede#tes &ailiares9 E,iste 'ayor riesgo
cuando <ay <er'anos o .a'iliares con espina "%.ida2

&%US%S=
H D)&icit de cid" &%lic"+ el cual de"e consu'irse por
lo 'enos cuatro 'eses antes de la concepcin2
H *act"res abie#tales9 Algunos .;r'acos
antiepil3pticos+ trata'ientos de ciertas en.er'edades
psi1ui;tricas y deter'inadas terapias <or'onales2
H A#tecede#tes &ailiares9 E,iste 'ayor riesgo
cuando <ay <er'anos o .a'iliares con espina "%.ida2

ESPI"% 3I#ID%
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
Espi#a +$&ida Oculta+ 1ue es la 'enos se$era+
una o ';s de las $3rte"ras 1ue con.or'an la
colu'na $erte"ral no est;n .or'adas
co'pleta'ente2 o ocurre ning=n i'pedi'ento
neurolgico por1ue la '3dula espinal no se
sale de la colu'na $erte"ral2 Pueden e,istir
<oyuelos+ 'arcas de naci'iento o un ;rea
cu"ierta de $ello en la )ona de la ano'al%a2
Espi#a +$&ida Oculta+ 1ue es la 'enos se$era+
una o ';s de las $3rte"ras 1ue con.or'an la
colu'na $erte"ral no est;n .or'adas
co'pleta'ente2 o ocurre ning=n i'pedi'ento
neurolgico por1ue la '3dula espinal no se
sale de la colu'na $erte"ral2 Pueden e,istir
<oyuelos+ 'arcas de naci'iento o un ;rea
cu"ierta de $ello en la )ona de la ano'al%a2
!e#i#,"cele+ se presenta una tu'oracin
en las cu"iertas de la '3dula espinal2 Este
saco o 1uiste cu"ierto con la piel+ contiene
l%1uido ce.alorra1u%deo2 Por lo general los
'eningoceles no contienen ele'entos
neurales+ en consecuencia+ la par;lisis es
inusual2
!e#i#,"cele+ se presenta una tu'oracin
en las cu"iertas de la '3dula espinal2 Este
saco o 1uiste cu"ierto con la piel+ contiene
l%1uido ce.alorra1u%deo2 Por lo general los
'eningoceles no contienen ele'entos
neurales+ en consecuencia+ la par;lisis es
inusual2
ESPI"% 3I#ID% 6clasi2icacin9
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
!iel"e#i#,"cele es la .or'a ';s se$era
de espina "%.idaI el saco o 1uiste contiene
una porcin de '3dula espinal y pudiera no
estar total'ente recu"ierto por piel+
per'itiendo 1ue se presenten .ugas de
l%1uido ce.alorra1u%deo2
#ependiendo del ni$el del da@o en la '3dula+
puede ocurrir par;lisis en los 'ie'"ros
in.eriores y en el tronco2 Mientras ';s
ele$ado se u"i1ue el ni$el del da@o+ 'ayor
par;lisis ocurrir;2
!iel"e#i#,"cele es la .or'a ';s se$era
de espina "%.idaI el saco o 1uiste contiene
una porcin de '3dula espinal y pudiera no
estar total'ente recu"ierto por piel+
per'itiendo 1ue se presenten .ugas de
l%1uido ce.alorra1u%deo2
#ependiendo del ni$el del da@o en la '3dula+
puede ocurrir par;lisis en los 'ie'"ros
in.eriores y en el tronco2 Mientras ';s
ele$ado se u"i1ue el ni$el del da@o+ 'ayor
par;lisis ocurrir;2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
ESPI"% 3I#ID% 6clasi2icacin9
M%"I#ES'%&IO"ES > '(%'%MIE"'O=
Puede presentar p3rdida de sensacin en la piel al dolor+ te'peratura y tacto2 Par;lisis de
las e,tre'idades in.eriores+ par;lisis de la $e4iga y de los '=sculos relacionados con el
$aciado de la 'is'a2 Par;lisis del es.%nter intestinal2 M;s del ?6 por ciento de los ni@os con
espina "%.ida ta'"i3n presentan <idroce.alia2
El trata'iento '3dico+ 1ue incluye cirug%a durante los pri'eros d%as de $ida+ puede 'e4orar
la 'o$ilidad2
M%"I#ES'%&IO"ES > '(%'%MIE"'O=
Puede presentar p3rdida de sensacin en la piel al dolor+ te'peratura y tacto2 Par;lisis de
las e,tre'idades in.eriores+ par;lisis de la $e4iga y de los '=sculos relacionados con el
$aciado de la 'is'a2 Par;lisis del es.%nter intestinal2 M;s del ?6 por ciento de los ni@os con
espina "%.ida ta'"i3n presentan <idroce.alia2
El trata'iento '3dico+ 1ue incluye cirug%a durante los pri'eros d%as de $ida+ puede 'e4orar
la 'o$ilidad2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
ESPI"% 3I#ID%
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
ESPI"% 3I#ID%
Inclusin Educati8a=
E Eli'inacin de "arreras ar1uitectnicas en el
centro escolar+ creando condiciones de
accesi"ilidad en el aula+ 'o"iliario+ "a@os+
puertas+ pasillos222
E Per'itir el uso de ayudas t3cnicas *sillas de
ruedas+ andaderas+ coc<es+ "astonesF- para
su 'o$ilidad y despla)a'iento2
E Conte,tuali)ar co'ponentes+ acti$idades+
criterios de e$aluacin+ estrategias
'etodolgicas y recursos+ dependiendo de las
necesidades educati$as del ni@o2
Inclusin Educati8a=
E Eli'inacin de "arreras ar1uitectnicas en el
centro escolar+ creando condiciones de
accesi"ilidad en el aula+ 'o"iliario+ "a@os+
puertas+ pasillos222
E Per'itir el uso de ayudas t3cnicas *sillas de
ruedas+ andaderas+ coc<es+ "astonesF- para
su 'o$ilidad y despla)a'iento2
E Conte,tuali)ar co'ponentes+ acti$idades+
criterios de e$aluacin+ estrategias
'etodolgicas y recursos+ dependiendo de las
necesidades educati$as del ni@o2
POLIOMIELI'IS
Es una in.eccin $iral de las c3lulas
'otoras en la '3dula espinal y0o el
te4ido ner$ioso del cere"ro 1ue resulta
en par;lisis2 &i la in.eccin sola'ente
causa in.la'acin de la c3lula y del
te4ido de soporte <a"r; recuperacin
.a$ora"le2 Pero si estas son destruidas
por el $irus+ no <ay lugar para la
recuperacin y la par;lisis es
per'anente
Es una in.eccin $iral de las c3lulas
'otoras en la '3dula espinal y0o el
te4ido ner$ioso del cere"ro 1ue resulta
en par;lisis2 &i la in.eccin sola'ente
causa in.la'acin de la c3lula y del
te4ido de soporte <a"r; recuperacin
.a$ora"le2 Pero si estas son destruidas
por el $irus+ no <ay lugar para la
recuperacin y la par;lisis es
per'anente
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
DIS'(O#I% MUS&UL%(
la distr"&ia uscular es una de"ilidad di.usa
progresi$a de todos los grupos 'usculares+
caracteri)ada por una degeneracin de sus c3lulas y el
ree'pla)a'iento por te4ido graso y .i"roso
la distr"&ia uscular es una de"ilidad di.usa
progresi$a de todos los grupos 'usculares+
caracteri)ada por una degeneracin de sus c3lulas y el
ree'pla)a'iento por te4ido graso y .i"roso
La .or'a ';s co'=n de distro.ia 'uscular
es la de Duc-e##e o i#&a#til+ 1ue a.ecta
principal'ente a los $arones+ su
diagnstico ocurre despu3s de los tres
a@os de edadI anterior'ente+ el ni@o
presenta una <istoria de desarrollo 'otor
lentoI algunos ni@os 1ue no <an sido
diagnosticados al 'o'ento de entrar a la
escuela aparentan ser torpes desde el
punto de $ista 'otor+ carentes de energ%a
.%sica y se pueden caer .recuente'ente
La .or'a ';s co'=n de distro.ia 'uscular
es la de Duc-e##e o i#&a#til+ 1ue a.ecta
principal'ente a los $arones+ su
diagnstico ocurre despu3s de los tres
a@os de edadI anterior'ente+ el ni@o
presenta una <istoria de desarrollo 'otor
lentoI algunos ni@os 1ue no <an sido
diagnosticados al 'o'ento de entrar a la
escuela aparentan ser torpes desde el
punto de $ista 'otor+ carentes de energ%a
.%sica y se pueden caer .recuente'ente
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
OS'EOGE"ESIS IMPE(#E&'%
Este i'pedi'ento est; caracteri)ado por una
.rente anc<a+ cara triangular+ e,tre'idades
cortas y cur$as+ pec<o en .or'a de "arril y
coyunturas e,cesi$a'ente .le,i"les2 En la
'edida en 1ue el ni@o crece puede aparecer
sordera2 Jeneral'ente el trata'iento es
1uir=rgico para corregir las de.or'idades de los
<uesos2 Muc<os de estos ni@os no podr;n
ca'inar y re1uerir;n el uso de sillas de ruedas2
Este i'pedi'ento est; caracteri)ado por una
.rente anc<a+ cara triangular+ e,tre'idades
cortas y cur$as+ pec<o en .or'a de "arril y
coyunturas e,cesi$a'ente .le,i"les2 En la
'edida en 1ue el ni@o crece puede aparecer
sordera2 Jeneral'ente el trata'iento es
1uir=rgico para corregir las de.or'idades de los
<uesos2 Muc<os de estos ni@os no podr;n
ca'inar y re1uerir;n el uso de sillas de ruedas2
La "ste",)#esis iper&ecta+ .recuente'ente
conocida co'o en.er'edad del <ueso
1ue"radi)o+ se trata de un trastorno <eredado
1ue pudiera ser diagnosticado en el 'o'ento del
naci'iento o durante los pri'eros a@os de $ida y
la tendencia de los <uesos a .racturarse puede
desaparecer despu3s de la pu"ertad2
La "ste",)#esis iper&ecta+ .recuente'ente
conocida co'o en.er'edad del <ueso
1ue"radi)o+ se trata de un trastorno <eredado
1ue pudiera ser diagnosticado en el 'o'ento del
naci'iento o durante los pri'eros a@os de $ida y
la tendencia de los <uesos a .racturarse puede
desaparecer despu3s de la pu"ertad2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
%('(I'IS
La artritis reuat"idea ju.e#il+ se trata de un grupo de
en.er'edades caracteri)adas por in.la'acin de la
coyunturas2 Los ni@os con esta en.er'edad pueden su.rir
de dolores se$eros+ por lo 1ue re1uieren 'edicacin2
Pero ade';s de 'edicacin ta'"i3n se incluye dentro
del trata'iento su.iciente descanso+ el uso de sillas de
ruedas y 'uletas para e$itar 1ue el peso del cuerpo
descanse so"re las coyunturas in.la'adas y para el
'anteni'iento del tono 'uscular2
La artritis reuat"idea ju.e#il+ se trata de un grupo de
en.er'edades caracteri)adas por in.la'acin de la
coyunturas2 Los ni@os con esta en.er'edad pueden su.rir
de dolores se$eros+ por lo 1ue re1uieren 'edicacin2
Pero ade';s de 'edicacin ta'"i3n se incluye dentro
del trata'iento su.iciente descanso+ el uso de sillas de
ruedas y 'uletas para e$itar 1ue el peso del cuerpo
descanse so"re las coyunturas in.la'adas y para el
'anteni'iento del tono 'uscular2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
ES&OLIOSIS
Es la .or'acin inadecuada o seg'entacin
de los <uesos de la colu'na $erte"ral2 La
cur$atura lateral *escoliosis- de esta =lti'a
puede ser causada por condiciones
cong3nitas+ neuro'usculares o idiop;ticas
*causa desconocida-
Es la .or'acin inadecuada o seg'entacin
de los <uesos de la colu'na $erte"ral2 La
cur$atura lateral *escoliosis- de esta =lti'a
puede ser causada por condiciones
cong3nitas+ neuro'usculares o idiop;ticas
*causa desconocida-
El tipo ';s co'=n de escoliosis es la idiop;tica2 Ocurre con 'ayor
.recuencia en ni@as adolescentes2 La de.or'idad ocurre en el continuu' de
le$e <asta se$era+ y el trata'iento+ dependiendo de la se$eridad+ consiste de
e4ercicios+ "races u operacin para .usionar la '3dula2
El tipo ';s co'=n de escoliosis es la idiop;tica2 Ocurre con 'ayor
.recuencia en ni@as adolescentes2 La de.or'idad ocurre en el continuu' de
le$e <asta se$era+ y el trata'iento+ dependiendo de la se$eridad+ consiste de
e4ercicios+ "races u operacin para .usionar la '3dula2
DI)E(SID%D #U"&IO"%L #ISI&O MO'O(%
VIDEO
EMBAJADO
RA ONU
Gracias por su
ateci!