ESCUELA

DE
FANKFURT
Escuela
Crtica
ORGENES
Despus de la segunda guerra mundial
en 1922, en Europa Occidental.
Se funda en Frankfurt un Instituto para
la investigacin social asociado a la
Universidad de Frankfurt, basada en el
estudio social, a travs del enfoque
marxista, lo que significo un gran
aporte dentro de las Ciencias Sociales.
En 1931 Max Horkheimer, asume la
direccin de dicha institucin Para
promover la racionalidad en la
sociedad, lo que se convertira en una
de las aportaciones mas importantes
de esta institucin a las ciencias
sociales.

REPRESENTANTES
- Horkheimer fundador
- Adorno y sus alumnos Herbert
Marcuse y Erich Fromm.
- El representante ms conocido de
esta escuela fue Jrgen Habermas,
quien fue alumno de los anteriores y
continuo sus trabajos, renovando la
postura de sus maestros.
CARACTERSTICAS ESENCIALES
- Dialctica Negativa a travs de la cual
adorno afirma que no todo lo real es
totalmente racional.
- La utopa; donde se rechaza la posibilidad
de construir una utopa positiva en tanto no
es posible determinar como habra de ser el
futuro. Lo que s es posible es establecer
como no debe ser, lo cual, alcanza, en
efecto, para poder criticar el presente.
- Mediacin; el objeto, en la teora crtica, se
firmar que todo conocimiento est
determinado por mediaciones, porque la
produccin terica no puede existir
independientemente de los procesos socio
histricos y econmicos dentro de los
cuales han surgido.
- Praxis (proceso por el cual una teora o
leccin se convierte en parte de la
experiencia vivida); La teora crtica rechaz
el principio de no valoracin como criterio
de objetividad terica que haba defendido
Weber.
CONTENIDO TERICO
Primera Generacin:
Durante sus inicios, los estudios tuvieron una
orientacin marxista enmarcados en el desarrollo
de una serie de teoras atentas a los problemas
sociales. Le da importancia a los factores sociales,
psicolgicos y culturales a la hora de abordar los
temas sociales.Adorno, Horkheimer, Marcuse, entre
1930 y 1970, denuncian que los llamados medios
masivos de comunicacin estn al servicio de las
clases dominantes y manipulan ideolgicamente a
los individuos, generndoles una falsa conciencia
de que viven en una sociedad justa y democrtica.
Critican la vulgarizacin de la alta cultura y
defienden el arte genuino, proponen que las masas
deben luchar por subir al poder y dirigir la sociedad,
lo cual tambin les dar acceso a la cultura. A
mediados de los aos cuarenta Adorno y
Horkheimer propusieron el concepto de la Industria
Cultural que produce lo que convencionalmente se
ha denominado cultura de masas.
Segunda generacin:
El trabajo de Habermas fue uno de los ms
reconocidos, al desarrollar en su obra Teora de la
Accin Comunicativa una nueva apuesta por las
posibilidades de la razn humana, el valor de la
conciencia social, afincadas en la posibilidad que
ofrecen el dialogo, la accin comunicativa y la tica.