El documento describe la educación en la antigua Atenas y Esparta. La educación ateniense buscaba el equilibrio entre la comunidad y el individuo a través de una educación cívica que fomentaba la honestidad, decencia y respeto a las leyes. Solo los ciudadanos tenían derechos políticos. La educación espartana se enfocaba en la disciplina, obediencia y capacidad militar, y solo estaba disponible para los ciudadanos espartanos.
El documento describe la educación en la antigua Atenas y Esparta. La educación ateniense buscaba el equilibrio entre la comunidad y el individuo a través de una educación cívica que fomentaba la honestidad, decencia y respeto a las leyes. Solo los ciudadanos tenían derechos políticos. La educación espartana se enfocaba en la disciplina, obediencia y capacidad militar, y solo estaba disponible para los ciudadanos espartanos.
El documento describe la educación en la antigua Atenas y Esparta. La educación ateniense buscaba el equilibrio entre la comunidad y el individuo a través de una educación cívica que fomentaba la honestidad, decencia y respeto a las leyes. Solo los ciudadanos tenían derechos políticos. La educación espartana se enfocaba en la disciplina, obediencia y capacidad militar, y solo estaba disponible para los ciudadanos espartanos.
Paideia ateniense (resumen de diversas aportaciones de paideias griegas) Homerica: enfoque aristocratico (arete espiritual y fisica) Hesiodo: la justicia y carcter democratico de la educacion De esparta el sentido comunitario De la paideia jonica el concepto de libertad ciudadana A todas las aportaciones, los atenienses suman su bsqueda del equilibrio entre la comunidad y el individuo, y una educacin cvica que fomente la honestidad, la decencia y el respeto de las leyes de la polis.
Pero no debemos olvidar que los derechos solo los gozaban los ciudadanos, excluyendo a los extranjeros.
Las nomoi son el fundamento de la vida politica ateniense.
El ciudadano deba comprender que las leyes eran buenas, las mejores (eunoma) porque se basaban en la justicia (dik), era leyes justas para todos los ciudadanos, ellos haban participado en su creacin.
El igualitarismo ateniense se manifestaba en el carcter de la isonoma, las leyes eran idnticas para todos los ciudadanos y, adems, garantizaban el orden csmico, eran el soporte del mundo, de la sociedad y del inviduo. Obediencia La templanza Disciplina sobriedad austeridad Ideal de hombre Los que lograban disciplinar el alma y el cuerpo en su modelo, desarrollaban un sentimiento de honor, una especie de orgullo de casta social y de patria, que se manifestaba en conductas llenas de lealtad y de respeto (sobre todo hacia los ancianos)
De este modelo educativo solo eran parte los descendientes de los dorios Las personas que no tenan acceso a la educacin eran los esclavos o iliotas y los periocos, que a pesar de ser la mayora de la poblacin no tenan derechos ya que no eran considerados ciudadanos.
En los siglos VII y VIII estallaron las guerras mecenias, donde los iliotas se rebelaron sin xito, y a partir de ello los espartanos implementaron en su educacin el manejo de armas (militar) PROCESO EDUCATIVO Eugenesia (ancianos revisaban si el bebe era sano, para vivir o morir) Hasta los 7aos crianza moral y fsica a cargo de la madre De los 7 a los 30 aos el estado asuma su educacin Las escuelas se organizaban de forma militar
Se distinguen 3 momentos en la vida de un espartano, durante los cuales reciban una formacin tanto fsica como militar: infancia: 7- 18 aos corta adolescencia: 18 20 aos juventud: hasta los 30 aos Esto se completaba con una formacin moral y cvica. Esta vertiente militar y poltica reduca mucho el conocimiento a solo aprender a leer, escribir, un poco de calculo y memorizar las obras de Homero.
Y debido a todos los esclavos que tenan a su disposicin, los espartanos rechazaban el conocimiento y cualquier tipo de trabajo mecnico o manual.